Как и за счёт чего психика преобразуется в химию
Возможно, только малую часть пищи из всей принимаемой нами пищи мы едим для поддержания физического тела (чтобы обеспечить его энергией). В основном мы едим, чтобы поддержать в состоянии баланса нашу психику — чувствовать сытость, удовлетворение и готовность действовать.
Можно посмотреть на это так — для того, чтобы мне быть эффективным в своей жизненной ситуации, конструктивно решать свои (по уровню развития) задачи, мне необходимо состояние баланса — устойчиво стоять на своей ступеньке. Баланс сохраняется, когда есть соответствие — каких веществ мне извне не хватает, тех мне удаётся восполнить с пищей (когда все вибрационные характеристики человека находятся примерно на одном диапазоне — ступеньке). А когда я, например, по сути пока мясоед, но силой воли и опорой на чужое мнение, отказываюсь от мяса и начинаю делать вид, что я вегетарианец, то я зависаю между ступеньками — с одной уже соскочил, а вот на следующую взойти ещё не смог.
Многочисленные научные исследования в разных сферах знания показывают, что организм человека обладает огромным количеством потенциальных возможностей, большинство из которых мало у кого развито (например, науке известны люди, которые живут при таком радиационном фоне, который не выдерживают даже крысы и тараканы, люди, которые сохраняют здоровье на очень скудном, однообразном питании, а некоторые и вовсе без еды).
Последние данные говорят о том, что человеческое тело практически всё необходимое для жизни (кроме солнечного света) может вырабатывать изнутри, и развитость этих способностей напрямую зависит от уровня духовного развития, от того, насколько в человеке проявлено единство мира.
То есть, чем больше насилия над своими и чужими интересами и потребностями человек ежедневно совершает (уровень психики), тем меньше сложных веществ ему удаётся вырабатывать изнутри (уровень химии). Чем менее совершенна внутренняя биохимия, тем более химически сложная (уже созданная в телах других существ — мясо) пища ему требуется извне.
По мере совершенствования способов ежедневного взаимодействия с миром, постепенно совершенствуется внутренняя биохимия, и отпадает зависимость от потребления "готовых" соединениях извне:
- На начальных этапах для поддержания здоровья людям необходимо мясо, рыба, яйца;
- потом большую часть рациона начинают занимать орехи, молочные продукты, вкусно приготовленные овощи, зернобобовые (вегетарианство);
- постепенно пропадает интерес к молочному, к приготовленной пище, хочется больше свежих фруктов, овощей, зелени, сытость появляется от разных сочетаний растений (смешанное сыроедение);
- потом уходит потребность в сочетаниях, и хочется каждый фрукт, овощ, вид зёрен или орехов кушать по отдельности (моносыроедение);
- потом пропадает интерес к орехам и зёрнам (фрукторианство);
- потом даже фруктов становится нужно всё меньше и меньше, пока совсем не отпадёт в них нужда (праноедение).
Когда пища не того качества (нет баланса вкусов, и не хватает необходимых на этом этапе веществ), может возникать перебор с количеством.
Если не видна эта взаимосвязь, то многие исследования в питании кажутся противоречивыми. Например, одни авторы приводят данные о том, что множество людей с рождения не пробовали мясо и прекрасно себя чувствуют, а другие авторы показывают, насколько много появилось отстающих в развитии детей в семьях вегетарианцев, когда широкой пропаганде отказа от мяса поддавались люди, физиологически не способные без него поддерживать здоровый баланс.
Поэтому нет безусловно полезных или вредных продуктов, есть соответствующие психическому развитию и несоответствующие. И ограничение мяса само по себе может благотворно отразиться лишь в том случае, когда человек находится в процессе поиска и освоения более совершенных моделей отношений с собой и с окружающими. А чем дольше он задерживается "между ступеньками", тем больший дефицит накапливает, и тем пагубнее может быть отдача.
Когда я начинаю видеть, в каких ситуациях мне пока не удаётся обходиться без насилия (в каком-то из смыслов), и что я с его помощью стремлюсь получить, то я могу увидеть, как я могу это же получать другими, более благотворными способами.
Другими словами, развитие можно описать как творческий поиск всё более совершенных способов отношений, создающих всё более совершенные плоды.
