Удивительно, но человек учится быть в отношениях с другими людьми с самого своего рождения. Он проходит этапы, которые назвали "движения любви". Если этапы протекают хорошо, то всё в порядке. Но бывают и нарушения, которые отражаются на всей последующей жизни.
Движения любви формируют способность вступать в отношения, расслабляться в них, доверять другому, желать чего-то, брать это и получать удовольствие и… уметь делиться этим с другим!
У вас с этим всё в порядке? Или есть проблемы: то недоверие, то неумение наслаждаться, то нежелание отдавать кому-то что-то?
- Расслабление. Маленький ребёнок в момент рождения довольно резко входит в новый и непонятный мир. Ребёнок ничего не может сделать сам, он полностью зависит от мамы.
- Хорошее движение: и если мама находится с ним в полном контакте, обнимает его, держит на руках, прислушивается к его зову (плачу или радостным звукам), то ребёнок может расслабиться, почувствовать доверие к окружающему миру, который оказывается совсем неплох.
- Впоследствии: я могу чувствовать доверие, я могу расслабиться, мне не нужно всё и всегда контролировать.
- Нарушение: если мамы не было рядом (по разным причинам) или она недостаточно уделяла времени и внимания, то у ребёнка, а затем и у выросшего из него взрослого, остаётся недоверие к миру, неумение расслабляться, желание всё и всех контролировать (иначе мало ли что выкинет этот ненадёжный мир!).
- Опора. Ребёнок в расслабленном состоянии может почувствовать интерес к окружающему миру, ему захочется изучить его. Мама будет действовать как опора, от которой можно оттолкнуться в этот манящий мир.
- Хорошее движение: мама вначале опора, а затем может и отпустить ребёнка для самостоятельного исследования.
- Впоследствии: я могу опереться на других людей, если мне это необходимо.
- Нарушение:
- если мама не предоставила опору — я ни на кого не могу опереться, кроме самого себя.
- если мама вовремя не отпускала — у меня вообще нет опоры.
- Желание. Изучив мир вокруг себя, ребёнок начинает желать конкретные объекты глазами, а потом и хочет их взять руками.
- Хорошее движение: ребёнку дают возможность разглядывать разные объекты, тянуться к ним, это поощряется.
- Впоследствии: я знаю, чего я хочу. Я могу хотеть.
- Нарушение:
- если сразу сказали "Не трожь!" (да ещё и по рукам стукнули) — я не знаю, чего я хочу, потому что боюсь наказания, если вдруг чего-то захочется.
- если сразу дали сами — пусть мир всё и всегда мне подаёт на блюдечке, без моих собственных усилий.
- Притягивание. Естественное продолжение предыдущего движения — схватить и притянуть желаемое.
- Хорошее движение: ребёнок постарался, придумал, как это осуществить, но дотянулся и взял то, что хотел, в руки.
- Впоследствии: я могу получить желаемое.
- Нарушение:
- если сразу отняли или не позволили схватить — я хочу, но рассказываю, почему не могу это получить (рационализирую).
- если сразу дали сами — я не буду затрачивать усилия на достижения, мне всё посыпется на голову само.
- Присвоение. Съесть, насытиться, получить удовльствие и удовлетворения от того, что было добыто. Наполниться им, ощутить в полной мере.
- Хорошее движение: ребёнок сделал с притянутым объектом всё, что хотел, использовал его, насладился им.
- Впоследствии: я могу наполнять и питать себя, я могу наслаждаться жизнью и всем, что в ней есть, без страха, потому что это — нормально и правильно.
- Нарушение:
- если разными способами запрещают наслаждаться (говорят, "надо делиться, отдай сестричке!" или "что ты так радуешься, это ж ерунда полная") — вечное обесценивание всего на свете (это полная ерунда, зачем мне это); отсутствие стремления получать (всё равно ничего мне не обломится); постоянное чувство эмоционального голода;
- или же попытки силой защищать своё с постепенным переходом к применению силовых методов даже там, где без них можно обойтись.
- Отдача. Только насладившись имеемым можно поделиться им с другими. Поделиться не из долга, не потому, что родители так учили, не потому что, "тогда меня будут считать хорошим", но по искреннему велению своего сердца.
- Нарушения здесь понятны. Невозможно дать другому что-либо, если сам ты пуст.
P.S. Взрослым: понимаете, откуда растут корни некоторых ваших проблем? С этим можно справиться!
Родителям: позвольте своим детям получить и пройти все движения любви так, как это должно быть.
