От автора
Можно начать эту статью обычными словами. Уважаемые родители, если у вашего ребёнка появились трудности в учёбе, тревожность, страхи, агрессия, беспокойное поведение, конфликты с одноклассниками, учителями и прочее, обратитесь к семейному психологу. Специалист поможет создать родителям условия для полноценного развития ребёнка и успешного формирования его личности. Именно семейный психолог регулирует отношения в семье вокруг ребёнка. Хороший вариант, психологи сегодня работают профессионально!
А можно пойти другим путём. Дети очень любят рисовать, так в чём же дело? "Вам хочется песен? В Одессе их есть!!!"
Роль мудрого наставника (общение на равных)
Работаем с рисунками детей, а точнее — с детьми в процессе рисования!
Прежде всего, создаём атмосферу "двух друзей". В этих отношениях никто никому ничего не должен. Все ответы правильные (как есть). А ребёнок, в свою очередь, перестаёт хитрить и манипулировать, выпрашивать "подарки" за то, что сел рисовать, отказываться от заданий. Он рисует добровольно. И ждёт с нетерпением новых заданий. Интерес ребёнка — главный показатель необходимости продолжения занятий. Дети обладают конкретностью и "здоровым природным цинизмом". Как только "вылечился" — интерес к занятиям угасает.
Расскажи мне свой мир
Дима, 8 лет (смотри рисунок).
Главным развивающим фактором нашей рисуночной методики является рассказ ребёнка.
В каждом детском рисунке есть главный герой, как в кино или сказке. И этот герой наделён чувствами автора рисунка. В возрасте от 5 до 11 лет все события жизни проносятся в голове ребёнка как кадры остросюжетных фильмов (без слов). Слова появляются, когда взрослый начинает задавать вопросы. Когда ребёнок начинает говорить — рисунок оживает. Точно также рисованный мультфильм из "холодной фотографии" превращается в живое движение. Разберём один пример из практики.
Задание: Нарисуй плодовое дерево. Беседу ведёт детский психолог Александр Соловьёв (ваш покорный слуга — А.С.).
Дима, 8 лет: "У этого дерева друзей нет. Ему хорошо, потому что может любоваться цветочками. Они означают красоту. Они хотят подружиться с деревом. Он им разрешает, но они немного стесняются".
А.С.: "Что здесь делают облака?"
Дима: "Они тоже хотят подружиться с деревом, потому что ему скучно. Он стоит на одном месте, не шевелится. А ему хочется поиграть с кем-нибудь".
А.С.: "Что пожелаем дереву?"
Дима: "Чтобы рос хорошо, чтобы завёл себе много друзей, чтоб нашёл себе много подружек и мальчиков".
А.С.: "Какую роль играет солнце?"
Дима: "Она играет роль, что она смотрит и тоже хочет подружиться, потому что солнышко — это девочка".
Что хотел сказать ребёнок
Теперь давайте вместе выпишем ключевые слова текста (в скобках — скрытый смысл):
- "У этого дерева друзей нет" — (у меня друзей нет).
- "Они хотят подружиться с деревом" — (я хочу, чтобы они со мной подружились).
- "Они немного стесняются" — (я немного стесняюсь).
- "Они тоже хотят подружиться" — (я хочу, чтобы со мной подружились ещё другие дети, потому что мне скучно). "Он стоит на одном месте, не шевелится, а ему хочется поиграть с кем-нибудь" — (мне хочется поиграть).
- "Пожелаем, чтобы он завёл себе много друзей" — (чтобы я завёл много друзей, чтобы завёл себе подружек и мальчиков).
В каждом детском рисунке есть главный герой, и заинтересованные родители могут очень многое узнать о внутреннем мире и душевных переживаниях своего ребёнка. Для этого надо научиться задавать вопросы, и понимать то, что в скобках (то есть не досказано). Развивающие рисунки развивают не только детей, но и родителей!
Роль рисунка в жизни ребёнка
Рисуночная терапия (развивающие рисунки и беседа) имеет успокаивающее воздействие. Все образы и вымышленные герои раскрывают и приводят в порядок внутренний мир самого автора рисунков. Каждый раз, "изображая самого себя", маленький человек "вытаскивает наружу" все свои страхи и тревоги (сам этого не подозревая). Задача взрослого — "отфильтровать" все тревоги и переживания, и оставить их во внешнем мире. Для этого нужен опыт ведения беседы в нарисованном мире.
После рисунка и проведённой беседы ребёнок становится спокойнее, у него появляется уверенность в себе, налаживаются отношения с одноклассниками, становится меньше конфликтов, появляется интерес к учёбе.
Пройти свой путь трижды
Хотите, верьте, хотите, нет, но вопрос о том, кто кого больше воспитывает (родители или дети) уже давно не шутка! Дети — это индикатор зрелости личности родителей. Каждый человек имеет возможность трижды пройти путь своего развития: сначала сам, потом вместе с детьми, и, наконец, с внуками. Или, говоря житейским языком, трижды пройти "школу жизни". Развивающие рисунки — это сама жизнь!!!
