Способность к эффективной коммуникации продлевает семейную жизнь и делают её счастливой.
Пришли глухой, слепой и немой к Богу.
— Скажи, Господи, за что нам такое несчастье?
— Тебе, — сказал Бог глухому, — за то, что ты никого не слушал, кроме себя. Теперь ты никого не слышишь, и ничто тебе уже не мешает слушать собственные речи и мысли.
— Тебе, — обратился Всевышний к слепому, — за то, что ты никого и ничего не хотел замечать, кроме себя и своих нужд. Теперь ты избавлен от труда зрить то, что не желал видеть.
— А тебе, — продолжил Господь, указывая на немого, — дана возможность помолчать, ибо переговорить и переслушать тебя, было невозможно. Вы получили всё, — сказал Бог всем, — что хотели, почему же вы не радуетесь, а скорбите?
Но несчастные не ответили. Никто из них не предполагал, что счастье, о котором они так мечтали, обернётся горем.
Нужно помнить, что уши даны человеку, чтобы слышать и слушать, зрение — чтобы смотреть и видеть, а язык — чтобы общаться, понимать через речь другого и быть понятым.
Так уж получается, что часто в отношениях многие являются "одним из" или сразу всеми героями этой притчи.
Легко ли сохранить надолго или быть счастливым в отношениях счастливым, будучи слепым, глухим или немым? Да невозможно!
Слепому легко пропустить своё счастье, легко останется незамеченными первые "звоночки" зарождающихся разногласий.
Глухой так и останется погружён в собственные переживания и мысли.
Немой, даже если увидит и услышит своего партнёра, так и не сможет адекватно донести до него свои мысли и чувства.
Хорошим инструментом для развития способности видеть, слышать и понимать партнёра является Трансактный анализ (ТА — Э. Берна), который отвечает на многие вопросы, возникающие в процессе сложных коммуникаций в паре.
В основе ТА теория Эго-состояний (целостный комплекс поведения-мыслей-чувств). В каждый момент времени наше поведение-мысли-чувства соответствуют однму из трёх Эго-состояний: Родитель-Взрослый-Ребёнок, и мы можем научиться легко распознавать их.
Для чего это вам? Для того чтобы быть успешным в семье, вы получите возможность "отремонтировать" давно скрипящую телегу ваших взаимооношений с партнёром и превратить её в роскошный лимузин, который доставит вас к счастливой семейной жизни. Для того, чтобы ощутить давно подзабываемый нежный вкус от общения с вашим партнёром.
Весь процесс общения происходит в системе взаимодействия этих систем (Эго-состояний) и легко описывается простыми схемами.
Умение распознать собственное Эго-состояние и Эго-состояние других участников — неплохой бонус для эффективного общения. Этот бонус даёт возможность выбора, выбора того, как будет протекать ваше общение, вы сможете управлять этим процессом.
Родитель-Взрослый-Ребёнок (Дитя), или РВД
Родитель. Поведение, мысли и чувства, взятые нами от родительских фигур в нашем детстве (это могли быть наши родители или другие значимые для нас люди). Все наши: "Ты Должен…", "Никогда…", "Я не понимаю, как ты это допускаешь", — обвиняющие и снисходительные интонации, нахмуренные брови, руки в боки или сложенные на груди.
Ребёнок. Поведение, мысли и чувства — наши чувства, наши мысли и поведение из нашего же детства, наши реакции в возрасте от 2 до 6 лет, наши детские переживания, кусочек нашего детства. "Отлично", "Здорово", "Отвратительно", сильно эмоциональные интонации, непредсказуемость и импульсивность.
Взрослые. Объективная оценка происходящего на основе фактов, накопленного опыта и анализа действительности. Жизнь в "Здесь и сейчас". Обмен информацией в режиме реального времени. "Вероятно", "Целесообразно", "Возможно", "Когда?", "Почему?", максимум внимание и концентрация на реальности.
Разумеется, потребуются определённые усилия для изучения себя и возможностей использования модели Эго-состояний.
В этом может помочь психолог.
