Нейропсихологическая коррекция

Нейропсихологическая коррекция — это комплекс специальных психологических методик, направленный на развитие и перенастройку нарушенных функций головного мозга.

Нейропсихологическая коррекция направлена на устранение дефицита и коррекцию произвольной и познавательной сферы, проприоцептивной и тактильной чувствительности, координации движений, регуляцию мышечного тонуса, развитие мышления, внимания, пространственных и квазипространственных представлений, зрительного, слухового гнозиса, коррекцию нарушений школьной успеваемости.

Нейропсихологическая коррекция направлена на развитие как двигательной, так и когнитивной сферы. В соответствие с этим она включает в себя комплексы двигательной нейрокоррекции: упражнения на регуляцию мышечного тонуса, упражнения на развитие крупной и мелкой моторики, развитие межполушарного взаимодействия и др. Когнитивная коррекция представляет собой методы развития различных свойств внимания, мышления, речи, памяти и др.

Когда показана нейропсихологическая коррекция:

• РАС (расстройства аутистического спектра).
• Задержки и нарушения психического (ЗПР, УО, ММД) и речевого развития (алалия, дизартрия и др.).
• Нарушения познавательной сферы.
• Нарушения внимания.
• Нарушения письма, чтения, счета: дисграфия (стойкие специфические ошибки при письме, не связанные с орфографией: пропуски и замены букв, потеря строки и т.д.), дислексия (трудности в освоения чтения: теряет строчку при чтении, неправильно читает слова, читает и не понимает прочитанного), дизорфография (знает правила русского языка, но не может их применить), дискалькулия (трудности со счётом), нарушения почерка и другие трудности освоения учебного материала.
• Нарушения зрительно-моторных координаций и зрительно-пространственных функций.
• Нарушения координации и баланса, моторная неловкость, неуклюжесть, гипер-или гипотонус мышц.
• Быстрая утомляемость и истощаемость, низкая работоспособность.
• СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивность).

Нейропсихологическая коррекция начинается с диагностики состояния различных отделов головного мозга и функций, их обеспечивающих.

Занятия проводятся 2–3 раза в неделю. Время занятий определяется исходными возможностями ребёнка: от 30 минут до 1,5 часов.

Я, Педяш Наталья Александровна, психолог, специалист по нейропсихологической диагностике и коррекции, репетитор начальных классов провожу занятия по нейропсихологической коррекции. Работаю по методу замещающего онтогенеза (А.В. Семенович), использую кинезиологические упражнения из "Гимнастики мозга" Пола Деннисона, применяю метод мозжечковой стимуляции (различные упражнения на балансире). В когнитивной коррекции опираюсь на методологическую базу Т.В. Ахутиной, Н.М. Пылаевой, Т.Г. Визель и других российских ведущих специалистов и учёных. Занимаюсь с детьми от 5 до 10 лет.

Регулярность занятий и регулярность выполнения домашних заданий проводят к успехам и устойчивым результатам.