Случай из практики. С разрешения клиентки.
У девочки подозрение на аутизм, задержка в развитии.
В работе с детьми до 6–7 лет начинаем общаться и работать с мамой.
Почему?
Ребёнок в этом возрасте ещё учится жить в этом Мире, копирует поведение, эмоции родителей, адаптируется. И на 80% ребёнок узнает всё о себе, о других людях, о Мире через маму. В этом возрасте он эмоционально с мамой связан, является её отражением, зеркалом.
Ольга (мама, 30 лет) пришла на приём в полном отчаянии. Мучила постоянная тревожность и страх по поводу развития и здоровья дочки (Наташа, 2 года) (имена изменены для соблюдения конфиденциальности). Было постоянное чувство вины.
Когда мы стали разбираться, выяснили: Ольга очень требовательная к себе, стремилась во всём быть идеальной, думала о том, что подумают другие. В общении с незнакомыми людьми становилась нелюдимой, не общалась, избегала контактов, чужих взглядов.
И эмоционально была оторвана от дочки. Из-за своих внутренних переживаний потеряла эту связь. Не было такого, что при виде мамы дочка улыбалась, обнимала, целовала.
Наташа (дочь) была малообщительной, не шла на контакт с детьми. Она начала закрываться от людей, от Мира.
Ольга, видя, что с дочкой что-то не так, обратилась к специалистам.
Для ребёнка связь с мамой жизненно необходима. Это как вода и хлеб.
Через эту эмоциональную связь ребёнок узнает:
- о себе, какой Я — нужный-ненужный, любимый-нелюбимый,
- о людях, какие они — опасные, или им можно доверять,
- о Мире, какой он — опасный или интересный, в котором много возможностей.
И, конечно, получает необходимые ресурсы. А самый главный ресурс для ребёнка — это любовь и принятие. Когда этого ресурса у малыша нет, может включиться программа самоуничтожения.
Именно поэтому новорождённые дети, от которых отказались мамы в роддоме, часто умирают.
Мы думаем, что ребёнок ничего не понимает. Да, в этом возрасте логика, мозг ещё не развиты. Но они всё чувствуют, они нас считывают, все наши эмоции и реагируют определённым образом.
Ребёнок всегда чувствует состояние и поведение мамы. Он учится взаимодействовать с этим Миром, копируя состояние и поведение мамы. Поэтому мы стали работать с Ольгой.
Чтобы помочь Дочке, нужно сначала "вылечить" маму. Как в самолёте — сначала кислород маме, потом ребёнку.
С Ольгой было 6 консультаций. Шаг за шагом мы работали с её прошлым, детством, меняли представление о себе, о людях, о Мире.
От консультации к консультации Ольга постепенно менялась. Менялась вслед за ней и дочка. Как результат, в конце психотерапии Ольга стала спокойная, открытая, общительная, жизнерадостная. Стала уверенней в себе, научилась опираться на себя, на своё мнение.
Наладился контакт с дочкой. Дома играют, с радостью проводят время вместе, улыбка и обнимашки при виде мамы стали нормой.
Наташа в садике стала более активной и общительной с детьми.
С ребёнком всё нормально, растёт и развивается. Дочка смеётся и интересуется окружающим миром.
Отзыв Ольги вы можете прочитать ниже. Подозрение на аутизм сняли.
