"Вы во власти обстоятельств… И так будет всегда, пока вы не узнаете, как можно управлять реальностью".
Психологические консультации для родителей
В детстве у ребёнка формируется характер, основные взгляды и убеждения, отношение к окружающему миру. Детская психика развивается под влиянием воспитания, окружающей обстановки, отношений в семье и со сверстниками.
Все возрастные периоды малыша имеют свои особенности, о которых родители порой могут и не знать. В связи с этим очень важно внимательно относиться к поведению своего ребёнка. Поводом для беспокойства может послужить агрессивное или замкнутое поведение, плохой сон, эмоциональная неустойчивость или гиперактивность. Единственным правильным решением в этом случае будет установление причины психологической проблемы, определение путей её решения и движение к намеченной цели.
Помощь детского психолога полезна и нужна каждому ребёнку и его родителям. Помощь ребёнку нужна, и чем раньше, тем лучше, так быстрее и проще можно разобраться с проблемой. Она нужна при:
- Упрямстве.
- Агрессии.
- В тяжёлых жизненных ситуациях. Часто даже взрослым, психологическая помощь в таких случаях бывает необходима.
- Страхах.
- Если беспокоит развитие малыша (диагностика уровня развития памяти, внимания, мышления ребёнка и коррекция в соответствии с возрастными нормами).
- Возбудимости или апатичности.
- Подготовки к детскому саду, школе, в период адаптации.
- Смерти близкого человека.
- Потери родительского контроля над ребёнком.
- Застенчивости и неуверенности в себе.
- Агрессивности. Причин такого поведения очень много. Важно, чтобы подобное поведение не закрепилось и не помешало в установлении нормальных отношений в дальнейшем.
- Гиперактивности. В данном случае психологическая помощь заключается в том, чтобы направить активность ребёнка в правильное русло.
- Проблемах в детском саду, школе (резкое ухудшение успеваемости; на ребёнка жалуются воспитатели, учителя, дети; если ребёнок отказывается идти в школу).
Услуги психолога — это
- Понимание того, что происходит с вашим ребёнком.
- Рекомендации по оказанию помощи.
Основные методы в психокоррекционной работе с детьми
- Песочная терапия детей. "Сказки на песке".
Песок нередко действует на детей как магнит. Их руки сами, неосознанно, начинают пересыпать и просеивать песок, строить тоннели, горы, выкапывать ямки. А если к этому добавить различные игрушки, тогда у малыша появляется собственный мир, где он выдумывает и фантазирует, и, в то же время, учится работать и добиваться цели.
Игра с песком — это естественная и доступная для каждого ребёнка форма деятельности. Ребёнок часто словами не может выразить свои переживания, страхи, и тут ему на помощь приходят игры с песком. Проигрывая взволновавшие его ситуации с помощью игрушечных фигурок, создавая картину собственного мира из песка, ребёнок освобождается от напряжения и приобретает бесценный опыт разрешения множества жизненных ситуаций.
Ребёнок, найдя выход и разрешив свою проблему с помощью психолога на песке в своём сказочном мире, так же легко и просто, словно играя, разрешает проблемную ситуацию и в жизни.
- Арт-терапия. Раскрашивание мандалы — работа с глубинными конфликтами.
Арт-терапия (терапия искусством) — это один из методов работы с внутренним миром человека. Особенность его в том, что с помощью спонтанных символов, образов, которые создаёт сам человек, происходит мягкое и глубокое самопознание, раскрытие творческих сил, гармонизируется внутреннее состояние человека. Во время занятий создаётся атмосфера безопасности и комфорта, в которой ребёнок раскрывается, снимает напряжение, повышает уверенность в себе, учится самостоятельности. Раскрашивание узора в круге с повторяющимися элементами (мандалы) играет несомненный лечебный и целительный эффект. С консультации дети всегда уходят умиротворённые и наполненные силой. Очень бережная и мягкая техника.
- Сказкотерапия
Скакотерапия — метод, использующий сказочную форму для интеграции личности, расширения сознания, совершенствования взаимодействия с окружающим миром. Сказки возвращают и ребёнка, и взрослого в состояние целостного восприятия мира. Дают возможность мечтать, активизируют творческий потенциал, передают знания о мире, о человеческих взаимоотношениях.
Каждая сказочная ситуация несёт в себе скрытый смысл решения той или иной жизненной ситуации или проблемы. Ребёнок, слушая сказку, воспринимает и усваивает причинно-следственные связи, существующие в этом мире. Идентифицируя себя с главным героем, малыш может проследить последствия того или иного выбора человека и бессознательно выносит для себя смысл, наиболее актуальный для него в данный момент. Хороший конец даёт ребёнку чувство психологической защищённости. Сказка помогает отработать физиологические и эмоциональные стрессы и также подготовить к напряжённым эмоциональным ситуациям.
