Детство — это пора впитывания норм и правил.
Подростковый период — это переосмысление и проверка усвоенных правил.
Мы привыкли думать, что детство — пора беззаботная. Мы привыкли, потому что не помним остроты ощущений. Нам кажется, что детские проблемы — не важно, пустяки, и вот бы снова единственной трудностью были невкусные столовские котлеты и деталь лего, что не вписывается в набор.
Не так.
Ребёнку сложнее, чем вам. Для него всё новое: что можно, а что нельзя. Почему нельзя — выстраивание новых причинно-следственных связей. Сложная внутренняя борьба, когда хочется, а запрещают.
Подростку сложнее, чем вам. Он не может выбрать: идти ему в школу или нет. Его запугали всякими тестами и вступительными экзаменами. Он живёт в режиме ожидания — "когда я стану взрослым/закончу школу/куплю авто".
Родители. Вы не можете проконтролировать всё, с чем сталкивается чадо. Если даже вы идеальны, и беззаботны, и не ругаете ребёнка, и не создаёте ему травмирующих ситуаций, он всё равно столкнётся с несправедливостью мира. И не всегда сможет о ней сказать. И, что самое худшее, не во всё вы сможете поверить.
Это правда. Трудно порой отличить детскую фантазию от реальной детской тревоги.
Одной девочке, девяти лет, на продлёнке в школе сказали, что, если она не сделает уроки, мама за ней не придёт. Казалось бы, невинная фраза. А после неё ребёнок категорически отказался ходить на продлёнку. И сколько мама не повторяла, что всегда будет за ней приходить, девочка панически боится оставаться после уроков. И это девять лет, не пять.
Школьный психолог не поможет, потому что всё, связанное со школой и с "после уроков" — этот ребёнок воспринимает как враждебное. У психолога в школе — другие функции.
Детский психолог вне школы — это человек, которому ребёнок будет доверять. У ребёнка не должно быть с ним никаких ассоциаций до момента знакомства. Всё с чистого листа.
Подросток же — живёт постоянно с болью внутри. Он застрял посредине — между детством и взрослостью, и не чувствует себя своим ни среди детей, ни среди взрослых. А среди ровесников — опасно и страшно.
У детского и подросткового психолога задача — чтобы ребёнок рядом с ним прожил новый опыт. Психолог не объясняет, не поучает, не даёт никаких установок вашему ребёнку, вне зависимости от его возраста.
У подростка аллергия на поучения и морализаторство. У ребёнка перегружена система адаптации.
Психолог с помощью ряда техник и методик выясняет, в чём же причина детских страхов, или истерик подростка, или детских капризов, или поведения, которым не довольны родители. Психолог не воспитывает, он расспрашивает и проясняет. У психолога — это то место, где ребёнок через игру может побыть собой, метафорически раскрыть свои процессы так, чтоб его поняли. Подросток у психолога — и не среди критикующих взрослых, и не в "опасной" среде одногодок, и тоже может раскрыться, познакомиться с собой.
Если ребёнка цепляет простая фраза учительницы с продлёнки, представьте, как остро он реагирует на то, что у него кто-то забрал игрушку. Или что она сломалась.
Или как реагирует подросток, что за него решили не в пользу его потребностей.
Ребёнку в любом возрасте нужна поддержка. А иногда умилительный смех родителей на важную историю, воспринимается как издёвка. Скажите девочке-подростку, что этих мальчиков ещё будет тысячи, вы услышите, что ничего не понимаете в любви. И правы будут обе стороны. И она, с тем, как остро всё переживает, и вы, с тем, что новые мальчики всё-таки будут.
Подарите ему право на самовыражение, на новый опыт, на то, чтобы понять, что вы — не со зла, а потому, что не всемогущие.
Вашему ребёнку нужен психолог, если вы чувствуете себя бессильными перед сложностями, которые возникли в семье.
Умножьте ваши переживания на триста. Приложите к себе. Вот. Так это переживает ваш подросток.
