Уходя с тренерской деятельности, я отрывала от сердца слишком много, чтобы это осталось незамеченным. Отдавая своих учеников другим тренерам, я написала руководство по работе с детьми вообще и с моими ребятами, чтобы мои ребята продолжали любить тренировки, гореть и стремиться к большему.
Естественно, этот опыт лично мой и проходит через призму ушу, но, кажется мне, что он подойдёт любому, кто работает с детьми. Я продолжаю совершенствовать и детализировать данную тему, при этом хочу поделиться тем, что уже вычленила и тем, что действительно приносит хороший результат. Работа с детьми — это ответственное мероприятие. Одно из самых ответственных на Земле. Следует это понимать, прежде чем браться за работу с ними и именовать себя преподавателем, тренером, наставником и прочее…
Работая с детьми, нужно всегда держать в себе ряд принципов:
- уважение к ребёнку,
- дружелюбие к нему,
- строгость,
- чувство юмора,
- лёгкость, т.е. непредсказуемость.
Ребёнок должен знать правила той системы, в которую вы его вводите. Объясните ему правила и последствия их.
Не подавайте виду, что вам их жаль, когда им трудно даётся какое-то соблюдение правил или выполнение упражнений. Вы — тренеры. Вы тоже играете роль.
Никогда не отказывайтесь от своих слов.
Не бойтесь их и не думайте о том, что они думают о вас.
Будьте с ними искренними, но всегда напоминайте себе и им, где ваше место, а где их.
Будьте безаппеляционны. Сказали — пусть делают. Не читайте им морали и не оправдывайтесь. Нарушается правило: неси наказание. Так они учатся ответственности за свои дела.
Читайте книги про ушу, смотрите фильмы, думайте над этим явлением: учитель-ученик. Это очень красивое явление. Мы должны его нести в мир.
Никогда не думайте, что ученик виноват, если он плохо ведёт себя. Вы виноваты. Это ваш профессиональный недочёт.
Никогда не думайте, что вы уже достаточно узнали. Это конец. Всегда думайте: этого недостаточно.
Наблюдайте за поведением ребят, учитесь у них тому, чего не хватает вам.
Провоцируйте их на преодоление себя. Мотивируйте, объясняйте, вдохновляйте, верьте в них.
Погружайтесь полностью в работу, как только пришли в зал. Ваше погружение — их топливо. Вы снабжаете их своей энергетикой на хорошую отдачу.
Несмотря на трудности в жизни и плохое настроение, следует настраиваться на особое состояние духа перед тем, как войти в зал и увидеть учеников. Они не виноваты в том, что у вас что-то случилось. Вы обязаны делать свою работу качественно и забывать о себе. Я настраивалась разными способами: слушала мотивирующую музыку, читала мысли и биографии велких людей, которые достигли гораздо большего в отличие от меня, слушала тишину, делала дыхательные практики. После мне достаточно было одного волевого усилия, чтобы переключить в себе некий рычажок и моментально переходить в рабочее состояние, стоит только зайти в зал.
Не будьте занудными, общайтесь с ними в минуты отдыха обо всём на свете.
Они должны доверять вам и трепетать одновременно.
Всякую тренировку обогощайте игрой. Разными играми. Пусть их эмоции расцветают.
Ищите контакт в глазах.
Не бойтесь быть неумолимыми.
Любите ушу. Его есть за что любить. Познавайте его со всех сторон и делитесь этим с учениками.
