Очередным поводом для написания статьи стал вопрос с сайта. Мужчина просил совета, как повлиять на десятилетнего сына. Вот именно такая формулировка в последнее время у меня вызывает стойкое возмущение. Почему современные родители при столкновении с какими-нибудь трудностями в воспитании, первым делом хотят поменять ребёнка, почему они не задумываются, что дело не в ребёнке, а в них, что не ребёнка лечить надо, а родителей в первую очередь?
Вроде и психологическая грамотность растёт и литературы тонны на тему воспитания, а ничего не меняется. Все подстраивают и подстраивают детей под свои страхи, не задумываясь о том, какие их действия приводят к "отклонениям" в здоровье или поведении ребёнка.
Вот несколько примеров из моей практики.
- Пример 1.
Женщина обратилась с жалобами на восьмилетнего сына: стал рассеянным, невнимательным, отказывается ходить в скаутский кружок. Просит как-то на него повлиять, подействовать. Прошу приехать всей семьёй. Отчим зашёл, поздоровался и вышел, больше я его не видела. Мама тревожная, сына постоянно поправляет, дёргает, видно, что ей за него как-то неловко что ли, стыдно. Сын — общительный приветливый мальчуган, одет в деловой костюмчик с бабочкой, смотрит прямо, открыто, с интересом. Прошу маму выйти, разговариваю с сыном. Интеллект явно выше среднего, кажется, что ему лет 15, не меньше. На вопросы отвечает чётко, спокойно, маму жалеет (!) и несколько раз говорит: "Она всё равно не поймёт", "у неё очень много проблем", "она слишком занята, много работает", а он невнимательный, потому что устал, в кружок не хочет, потому что там неинтересно, хочет же он больше гулять с мамой, съездить в лес, покататься вместе на велосипеде. Разговариваю с мамой. Выясняются интересные детали. С первым мужем, отцом ребёнка, развелась, потому что он ничего не хотел, выпивал, играл, ни к чему не стремился. Сейчас второй раз замужем, у мужа взрослый сын от первого брака. Живут вчетвером в однокомнатной квартире. Младший ребёнок уроки делает на кухне, родители по вечерам смотрят телевизор, старший сын периодически приводит друзей, и они играют на приставке. Младший сын, помимо школы, ходит на английский, танцы и в кружок скаутов. Свободного времени у него нет, времени на то, чтобы мяч погонять во дворе, у него нет. Своего места, где можно отдохнуть, побыть одному, у него нет. Разумеется, он невнимателен и рассеян. Любой взрослый на его месте уже бы был пациентом неврологического диспансера. И на кого в этой ситуации надо влиять? В первую очередь, на маму с её страхами, что сын вырастет таким же, как и его отец, на её стремление не дать ни малейшего шанса сыну побыть без дела.
- Пример 2.
Мама просит подействовать на дочь, которая отказывается почти ото всей еды. Дочери 14 лет, вес 35 килограммов при росте 175, позади принудительное психиатрическое лечение. В присутствии мамы дочь не может сказать ни единой фразы, чтобы не быть поправленной, мама контролирует все сферы жизни ребёнка, проверка компьютера и телефона, чтение личного дневника — в этой семье норма. Дверь в комнату закрывать нельзя, одеваться по-своему нельзя, обрезать длинные волосы нельзя, пользоваться косметикой — нельзя. После потери веса нужно кушать только в присутствии мамы или папы и только рекомендованную ими еду, взвешиваться каждый день. Кажется, что по-своему можно сделать только одно — умереть, к чему медленно, но верно девушка и стремится. Страх мамы — ранняя беременность дочери, незаконченный университет, несложившаяся жизнь.
- Пример 3.
Мама спрашивает совета, как вылечить аллергию у дочери. Периодически 12-летняя девочка покрывается сыпью, расчёсывает кожу, в основном, на лице. Врачи подозревают аллергию на домашнюю пыль или косметику. Девочка занимается в танцевальной школе и в модельном агентстве. С юных лет принимает участие в конкурсах красоты и всевозможных показах. Мама мечтает, что дочка станет супермоделью и найдёт себе очень богатого мужа. Дочка хочет кататься на горных лыжах или сноуборде, ходить в походы и мечтает о собаке. Когда мама слишком наседает с обязанностями по уходу за внешностью, поддержанием веса, разучиванием танцев, дочка "вызывает" сыпь и чешется, ни о каких конкурсах и выступлениях с красным опухшим лицом и речи быть не может, а вот погулять можно спокойно. И кого тут надо лечить?
- Пример 4.
Мама жалуется на гиперактивность четырёхлетнего сына, прошла много врачей, уже даёт какие-то таблетки. Выясняется: ребёнок весь день проводит с бабушкой. Бабушке трудно двигаться, возраст и проблемы с суставами, поэтому с внуком она не гуляет, зато они много занимаются аппликацией, рисованием, лепкой, учатся читать и писать, запоминают стихи. Мама забирает ребёнка в восемь вечера, по пути домой ребёнок носится кругами вокруг мамы, всё сшибая на своём пути и говоря без остановки. Путь домой занимает 15 минут. Домой ребёнка загнать сразу не получается, нужно гулять ещё хотя бы час. Мама устаёт на работе, поэтому хочет побыстрее сделать домашние дела и лечь спать, прогулки в её планы не входят. Нормальный здоровый подвижный ребёнок крайне мешает этим планам и кажется гиперактивным.
Такая вот грустная картина. Родители, задумайтесь!
