Слинг как препятствие сеперации

Слово "слинг" уже давно перестало быть новомодным, и им, пожалуй, не удивить любую маму.

Слинг — это приспособление для ношения маленького ребёнка, изготовленный из ткани, бывает разных форм, но в целом представляет из себя шарф, которым мама приматывает к себе ребёнка.

Многие мамы склоняются к использованию слинга вместо коляски на улице, особенно при перемещении в общественном транспорте, при посещении торговых центров, поликлиник и прочих муниципальных учреждений. Это, безусловно, удобней — делает маму более мобильной, освобождает руки, да и малыш всё время в непосредственной близости.

Ввиду всех перечисленных удобств, многие мамы начинают злоупотреблять слингом — носить в нём ребёнка постоянно. Мотивация в целом схожа: у мамы свободны руки, и она может готовить, стирать, убирать (список можно продолжать в соответствии с нуждами и интересами мамы), ребёнок всегда при маме, а значит, всегда под её контролем, ребёнок практически всегда спокоен и не требует дополнительного внимания, так как мама всегда "рядом". Некоторые мамы не выкладывают ребёнка в кроватку на время сна.

Как следствие, одной из проблем в развитии ребёнка может стать нарушение процесса сепарации. Как известно, ребёнок проходит несколько стадий сепарации от рождения, первой из которых можно назвать рождение и перерезание пуповины. Таким образом ребёнок впервые отделяется от мамы в прямом смысле. Конечно, он ещё совершенно беспомощен и не может обойтись без её заботы, но он уже "отдельный" человек.

Помещая ребёнка в слинг, мама создаёт малышу условия, близкие к тем, в которых он был, находясь в утробе матери. Он снова становится как бы её частью. То есть вместо того, чтобы с каждым днём постепенно и практически незаметно для всех становится чуть более сепарированным, малыш регрессирует и часто проявляет крайнее беспокойство, когда находится отдельно от мамы. Пока малыш грудной, мама всегда знает, как его успокоить — посадить в слинг, и малыш доволен. Но время идёт, малыш становится тяжелее, и маме уже сложно носить его постоянно на себе, но малыш настаивает плачем. Каждый следующий этап, так или иначе знаменующий новый этап сепарации, может быть осложнён. Например, такие дети долго остаются на грудном вскармливании, напрочь отказываясь принимать любой прикорм. Могут начать значительно позже сверстников ползать, ходить, говорить и так далее. У таких детей могут возникнуть проблемы с посещением детского сада, так как это обозначает отделение от мамы, причём на длительный для ребёнка период. Обычно после нескольких истерик в дверях учреждения и жалоб воспитательниц мама такого ребёнка забирает его домой и занимается его воспитанием сама. Таким образом, ребёнок лишается возможности приобрести навыки общения со сверстниками, иначе говоря — социализироваться.

Более того, поначалу довольная мама перестаёт быть такой довольно быстро, потому что ребёнок буквально не отпускает её ни на шаг от себя. Как в младенчестве она была для него всем миром — мамин запах, мамино тепло, да даже видел он перед собой только маму — так и теперь он хочет, чтобы мама была с ним неразделима. Мама должна постоянно быть рядом с ребёнком, и всё её внимание должно быть направлено только на него. Доходит до того, что мама не может отойти от 2-3-х летнего малыша в туалет, или открыть дверь почтальону, или поговорить с подругой. Ребёнок немедленно устраивает истерику и моментально успокаивается, как только мама обращает всё внимание на него.

Стоит ли говорить о возможных дальнейших трудностях сепарации такого ребёнка и проблемах развития с этим сопряжённых.

Резюмируя, хочу обратиться к мамам: используйте слинг умеренно, только в случае крайней необходимости, не лишайте вашего малыша возможности узнать мир.

Обращаясь к коллегам, предлагаю иметь в виду интенсивность использования слинга для диагностики.