Выбор профессии — одна из самых непростых задач, с которой сталкивается человек на пути своего развития. И непростая она по нескольким причинам.
Во-первых, выбор этот приходится совершать в период подросткового кризиса, в тот момент, когда подростка одолевает огромное количество внутренних конфликтов и сомнений и когда ведущей деятельностью является группирование со сверстниками и поиск себя в этой группе. А значит, много сил и энергии тратится совсем в другой области жизни, но, главное, оказывается, по-настоящему трудно сделать выбор на всю жизнь, когда внутри сплошные сомнения!
Во-вторых, за спиной у подростка к этому моменту не так много опыта, а в голове — не так много знаний, чтобы совершить этот выбор действительно обдуманно и взвешенно. Знания о мире профессий, как правило, ограничиваются знаниями о тех сферах, в которых работают родители и родня. А обо многих профессиях и вовсе складываются нереалистичные и наивные представления.
Ну, и наконец, как таковые, знания о себе у подростка достаточно поверхностны, ведь в этот период только начинается процесс глубокого самопознания и, только пройдя этот этап, подросток приобретает более или менее реалистичный образ самого себя!
Вот и получается, что будучи обуреваемым всеми на свете страстями, переживая гормональную перестройку организма и не имея в голове почти ничего, кроме сомнений и терзаний, подросток вынужден сделать выбор, который, в каком-то смысле, определит его дальнейшую жизнь!
Так как же сделать этот выбор, не совершив ошибку? И как понять, на что опираться, этот выбор осуществляя?
Начнём с малого — во многих семьях родители подростка принимают активное участие в выборе будущей профессии ребёнка. Порою, настолько активное, что выбирают эту профессию сами, прямо сообщая ребёнку о том, где он будет учиться, или всячески подталкивая его к "правильному решению".
Сразу же отметим, что это — одна из самых печальных и неэффективных ситуаций, которые только возможны. Потому что, зачастую, родители выбирают то, что нравится им самим, но никак не подходит их детям! А даже если подходит, может не соответствовать тем интересам и ценностям, которые в этот период определяются у подростка. И к сожалению, в практике работы с уже взрослыми людьми, часто приходится сталкиваться с несчастными и нереализованными мужчинами и женщинами, с теми, кто когда-то пошёл учиться "куда родители отправили" и сейчас не получает удовольствия ни от своей работы, ни от жизни вообще.
Безусловно, можно понять тех родителей, которые делают этот выбор за своих детей. Они боятся их "неверного" решения, не чувствуют в них способности сделать выбор самостоятельно, но главное — не доверяют тому выбору, который делают их дети. Другими словами, из страха за их будущее, они, таким образом, стараются всего лишь помочь своим детям, но, тем самым, ненароком, ломают им жизнь…
А всё потому, что этот выбор невозможно сделать руками другого человека. Этот выбор требует внимания к себе самому, контакта с самим собой, но главное — смелости поверить в себя и в ту силу, которая направляет наше развитие! Никто, кроме самого человека, осуществляющего этот выбор, не сможет наверняка сказать, где расположена область истинного интереса, а значит — в какой сфере человек сможет раскрыться максимально эффективно! Потому, что на практике оказывается, что занимаясь нелюбимым делом или делом, которое не доставляет радость, человек оказывается неспособным добиться высоких результатов!
Именно поэтому мы рекомендуем родителям, волнующимся за будущее своих детей, поддерживать своих детей и помогать им найти собственное решение, а не осуществлять этот выбор за них…
Итак, как же может помочь подросток сам себе, а родители — своему ребёнку, чтобы этот выбор был сделан максимально гармонично?
Во-первых, чтобы определить подходящую профессию, подростку нужно определить сферу своих интересов и тех способностей, которые ему бы хотелось применять/развивать на будущей работе. Важно понять, где его сильные и слабые качества, что делать действительно интересно, и как подросток представляет себе будущую сферу деятельности!
Именно для реализации этой задачи, на базе многих школ и психологических центров проводится профориентация! В форме беседы или психологического тестирования психолог помогает подростку узнать о своих сильных свойствах и качествах, определить примерный спектр подходящих профессий, узнать с какими сложностями он может столкнуться, если выберет какие-то иные сферы деятельности.
Однако, определение своих способностей — это лишь первый шаг выбора. Следующий этап — это расширение знаний подростка о мире профессий в целом: о тех сферах деятельности, которые существуют; о тех направлениях, в которых возможно применять и развивать имеющиеся у подростка способности и интересы; о востребованности тех или иных специалистов! Восполнить этот дефицит можно, посетив ярмарки вакансий, дни открытых дверей разнообразных ВУЗов и факультетов, да и, в конце концов, собрав информацию о специальностях в интернете! Кроме того, обычное общение на тему "какие специальности существуют" со своими друзьями и друзьями родителей, со знакомыми знакомых и пр,. помогает узнать больше информации о том, а какие вообще сферы приложения своих способностей существуют!
Следует, однако, помнить о том, что ситуация на рынке вакансий меняется каждый год и те знания, которые были достоверны и актуальны ещё 5 лет назад, могут не соответствовать реальности сегодня. Поэтому не всегда знания и убеждения представителей старшего поколения соответствуют актуальной реальности рынка труда.
В качестве примера, приведу ситуацию, которая происходила в одной из семей, обратившихся к нам за помощью. Ребёнок в этой семье проявлял удивительные художественные способности, но родители были категорически против выбора в пользу художественного ВУЗа, так как предполагали, что перспектива, которая откроется их ребёнку — быть свободным художником на Арбате и влачить нищенское существование.
Безусловно, тревога родителей передавалась и ребёнку (всегда трудно принимать самостоятельное решение, когда нет поддержки родителей), и уже он сам начинал сомневаться, что рисовать — это то, что ему правда хочется. В этих сомнениях он и пришёл на профориентацию.
Тесты, однако, показали, что художество — это как раз его стезя. И изучив как следует рынок труда, ребёнок смог убедиться сам да и предоставить родителям большое количество примеров иного "пути развития" выпускников художественного ВУЗа. Оказалось, они становились успешными дизайнерами, архитекторами, иллюстраторами, работали в сфере рекламы, кино, книжного бизнеса. И, как уже можно догадаться, зарабатывали очень хорошие деньги любимым делом!
В данном случае, простые исследовательские шаги, предпринятые ребёнком, помогли и родителям снизить свою тревогу о будущем ребёнка, и самому подростку укрепиться в своём желании и стремлении и дальше развивать свои художественные способности. Кроме того, эти шаги помогли ребёнку получить достоверную информацию об актуальной ситуации на рынке труда.
Этот пример показывает, как действенны эти простые шаги, но главное — как много в этот момент для подростка значит поддержка близких! Обуреваемый большим количеством сомнений, подросток готов отказаться от того, что чувствует изнутри, если его родители не одобряют сделанный выбор.
Именно поэтому, мы хотим подчеркнуть, что самое главное, в чем нуждается подросток в этот период — это поддержка близких! Просто, чтобы его выбор поддержали, чтобы не критиковали, но выслушивали… чтобы вместо попытки переубедить, помогали услышать самого себя!
Идти наперекор родителям трудно даже самому смелому подростку. И именно поэтому многие отказываются от того, что на самом деле по душе, а потом годами жалеют о совершённой ошибке.
Уважаемые родители, помните об этом, когда помогаете своим детям найти себя! Только в ваших силах помочь им и стать той опорой, в которой они так нуждаются, делая этот выбор!
Ну, а если вы и правда не знаете, как помочь своим детям сделать этот выбор, не стесняйтесь обращаться за профессиональной помощью. Работа со специалистом может помочь понять себя не только вашему чаду, но и вам самим, приобрести больше уверенности в его способностях и правильно делаемом выборе!
