Скорочтение

Скорочтение — это набор методик, позволяющих увеличить скорость прочитываемого материала в 2–3 раза. Однако быстрое чтение не означает, что по тексту просто пробежались глазами, не поняв его сути. Благодаря скорочтению, развивается память и понимание прочитываемого материала.

Потребность в быстром чтении с каждым днем ощущается все сильнее, так как на людей постоянно обрушивается огромный поток информации. Чтение деловой корреспонденции превратилось в пытку. Школьники и студенты с трудом в состоянии "переварить" весь объем подаваемой информации.

Темп жизни растет с каждым днем, времени катастрофически не хватает, и мало кто задумывался над тем, что именно, благодаря быстрому чтению, люди могут экономить столь драгоценное время, которого не так много им отпущено.

Неоднократно доказано, что при обычном чтении человек редко запоминает прочитанное. Оно зачастую превращается в механический процесс и фраза "все читал, ничего не помню" становится нормой.

Дело в том, что при обычном чтении человек проговаривает каждое слово, пробегает его глазами, но ум при этом помимо прочитанных слов, выстраивает еще дополнительные образы и так отвлекается от прочитанного. Например, читая слово "море", в голове начинают выстраиваться картины пляжа, чаек, парящих в небе, людей, отдыхающих на берегу и т.п. Связано это с тем, что ум справляется с обработкой прочитанного примерно в 3 раза быстрее. А все остальное время идет на образы. В результате, человек начинает забывать, что было написано, он помнит только образы и уже по образной памяти пытается воссоздать прочитанное.

Первые попытки исследования в области чтения были предприняты в 1879 году французским ученым Жавалем. Он изучал проблему движения глаз при чтении. Однако более тщательно к изучению вопроса увеличения скорости и усвоения информации подошли в 20–30 гг. прошлого века в России и США. Были созданы национальные и международные организации, которые занялись исследованием в этой области. Была создана Международная организация по вопросам рационализации чтения.

В настоящий момент существуют ряд школ, которые занимаются обучением методики быстрого чтения. Разработаны множество программ, позволяющих увеличить скорость чтения, укрепить память.

Техника быстрого чтения уделяет внимание трем факторам:

1. Избавление от регрессии — возвратное движение глаз при чтении. Текст читается не по словам, а по абзацам, воспринимая текст вертикально. При этом увеличивается угол обзора прочитываемого текста.
2. Избавление от проговаривания слов во время чтения.
3. Повышение качества читаемого материала, совершенствование понимания текста на единицу затрачиваемого времени.

В результате пройденных программ обучения человек сможет:

1. Изучить большее количества материала и увеличить объем запоминаемой информации.
2. Сэкономить время, которое затрачивается на работу с документами.
3. Лучше запомнить и усвоить прочитанное.
4. Развить скорость мыслительных процессов.
5. Развить гибкость мышления, обрести способность принимать быстрое точное решение в различных ситуациях.

Деньги, затраченные на дополнительное образование по быстрому чтению, принесут большую прибыль, поскольку позволят человеку стать высококвалифицированным специалистом, а свободное время он сможет использовать для своего духовного развития.

Однако, ученые считают, что скорость чтения должна меняться в зависимости от материала. Избирательность в чтении должна помочь не только хорошо усваивать тексты различного жанра, но и ощутить их красоту. Так, лаборатория развития образования в Хьюстоне (США) дает следующие рекомендации: "Хороший читатель наслаждается чтением и читает с переменной скоростью в зависимости от того, что он читает. Поэта Мильтона нужно читать по словам и строчкам, историка Маколея — предложениями, писателя Теккерея — абзацами, а детективы Конан Дойля — страницами".