Семья — главное достояние каждого человека, и всё, что, происходит в семье, находит отклик в жизни ребёнка. В семье новорождённый — новый член семьи, это огромное счастье, но и серьёзный стресс.
Одна из наиболее частых проблем, с которой обращаются ко мне как специалисту: появился второй ребёнок, а первый… Стал капризным и изображает из себя ляльку… Стал агрессивным и дерётся с кем, только может… Не слышит, когда к нему обращаются, и игнорирует просьбы… Замкнулся в себе.
На индивидуальное занятие по методу сказкотерапии привели 3-х летнего Мишу. В его семье два месяца назад появился брат, и Миша из ласкового и весёлого сыночка превратился в маленького домашнего агрессора.
Первое, что я увидела, это то, что ребёнок находится в состоянии стресса. С таким состоянием хорошо справляются все методики Арт-терапии, но я предпочитаю песок. Он впитывает весь негатив, накопленный во время стресса. Ребёнок имеет право на негативные эмоции, как и любой другой человек. Задача взрослого предоставить ему возможность безопасно, как говорят психологи "отработать негатив". Для этого благоприятно любое творческое направление, спортивная игра, прогулка. Чем раньше вы научите ребёнка справляться с негативными эмоциями, тем более здоровым он будет расти. Решая поведенческие проблемы малыша, родители должны обратить внимание, что в разные возвратные периоды дети по-особенному воспринимают себя и других.
Моё любимое средство в работе с клиентами всех возрастов это сказкатерапия. Сказкотерапия — это направление практической психологии, использующее ресурсы сказок для решения целого ряда задач: воспитание, образование, развитие личности и коррекция поведения. Так как сказки, в широком смысле, окружают человека всю его жизнь, то это направление не имеет возрастных ограничений. Сказкотерапия идеально подходит и детям, и взрослым, и людям с высшим образованием, и не имеющим никакого образования, ведь мы знакомимся с языком сказок куда раньше, чем научаемся читать и считать.
Сказка помогает пережить стресс и верно разобраться в собственных эмоциях и эмоциях других членов семьи. Сказка даёт возможность рассмотреть разные варианты решения задачи поставленной жизнью и выбрать наиболее приемлемый вариант для всех. Главный ресурс, который предлагает сказка — осознание собственных возможностей. Сказка формирует механизм "самопомощи", необходимый нам, и взрослым, и детям в такой любопытной сказке под названием "Наша жизнь".
Из выше сказанного следует, что Мише принять новую жизненную ситуацию помогут сказки, в которых главные действующие лица — животные, так как до 4-х лет дети лучше соотносят свои образцы поведения с поведением сказочных животных. Хороши для этого возраста книги В.И. Сутеева,
К.И. Чуйковского, В.В.Бианки и других авторов.
В заключении считаю нужным сказать, что индивидуальная сказкотерапия необходима детям:
- В случае развода родителей;
- При потере любимых значимых людей или животных;
- При появлении нового члена семьи;
- В период адаптации к детскому саду или школе;
- Если у ребёнка агрессия, страхи и др. проявления нарушений поведения;
- Часто болеющим детям.
