Этому анекдоту уже много лет, кто-то его слышал, а вдруг — вы впервые читаете этот текст? Итак — прочтите варианты ответов. Прислушайтесь — знакомы они вам? Кого вы вспомнили при таких словах? А вы используете такие ответы?
Анекдот: Озеро. Лебеди разминают крылья.
Красавец-лебедь картинно становится в позы культуриста, растягивая каждое сухожилие, поигрывая мускулами.
Подходит маленькая серая уточка, мнётся, начинает (жалобным, слегка писклявым, дрожащим голосом):
— Коне-е-е-е-е-ечно… Наверное, на Юг полетите?..
Лебедь, басом, красиво выгибая спину:
— Ну, да, на Юг. Ага. Там тепло, да.
Уточка:
— Коне-е-е-е-е-ечно… А я ту-у-у-ут останусь… Замерза-а-а-а-ать…
Лебедь:
— Полетели с нами, да. На Юг. Ага. (тянет мускулистую ногу)
Уточка:
— Коне-е-е-е-е-ечно… У вас крылья во-о-о-о-о-он какие… А у меня ма-а-а-а-аленькие, я упаду, разобьюсь и умру-у-у-у-у…
Лебедь:
— Так мы тебя, того. Поддержим, да. Воздушные потоки, понимаешь.
Уточка:
— Коне-е-е-е-е-ечно… А в дороге я проголодаюсь, обессилею и умру-у-у-у-у…
Лебедь:
— Ну, так будем ловить жуков. Да. Сочных жуков.
Уточка:
— Коне-е-е-е-е-ечно… Жуки большие, у вас клю-ю-ю-ю-ювы вон, какие, а у меня ма-а-а-а-аленький, я не смогу проглотить, подавлю-ю-ю-юсь…
Лебедь (похрустывая, разминает крылья):
— Так мы тебе их того. Разжуём, да. Будешь есть, нормально же.
Уточка:
— Коне-е-е-е-е-ечно…
Лебедь (выпрямившись, глядя на уточку):
— Так. Нафиг.
Такая словесная игра очень распространена в наше время, в разных социальных слоях. О ней писал ещё Эрик Берн в книге "Игры, в которые играют люди". Предлагаю вам фрагмент, посвящённый игре в "Да, но".
Многие прекрасно играют в эту игру, далеко не все готовы признаться в этом.
А кому-то стоит научиться видеть, как другие вас ловят на удочку спасения себя от… От чего? Прочитайте, узнаете.
Есть настоящие чемпионы в такой игре, которых никто не сможет победить. Это люди, которые сделали свой выбор, и, возможно, не стоит им мешать…
Итак, цитирую Берна (вы можете прочитать только начало, где из диалога понятна схема игры; вы можете прочитать весь текст и понять реальный механизм; возможно, вы захотите прочесть всю книгу — там много интересных игр, некоторые упомянуты в тексте):
- "Почему бы вам не… — Да, но" (ПБВДН)…
Тезис. Игра "Почему бы вам не… — Да, но", занимает особое место в анализе игр, так как именно она послужила толчком к формулировке самого понятия "игра". Эту игру мы первой вычленили из её социального контекста. Она принадлежит к числу наиболее изученных. Кроме того, она также относится и к наиболее популярным играм, в которые играют на званых вечерах и в самых разных компаниях, включая и психотерапевтические группы. Основные характеристики игры видны из следующего примера.
Уайт (жена): "Муж всегда хочет делать ремонт сам, но у него никогда ничего не получается так, как надо".
Блэк: "Почему бы ему не взять несколько уроков у плотника?"
Уайт: "Да, но у него нет времени".
Блю (или кто-либо из компании): "Почему бы вам не купить ему хорошие инструменты?"
Уайт: "Да, но он не умеет ими пользоваться".
Ред: "А почему бы вам не пригласить плотника для ремонта дома?"
Уайт: "Да, но это слишком дорого".
Браун: "Почему бы вам тогда не примириться с тем, как он всё делает, и не довольствоваться этим?"
Уайт: "Да, но ведь всё может просто рухнуть".
Вслед за таким обменом репликами обычно воцаряется молчание. Наконец, его прерывает одна из участниц разговора (Грин) и произносит что-нибудь в следующем роде: "Ох уж эти мужчины, вечно они хотят показать, какие они мастера".
В игре ПБВДН может принимать участие любое число собеседников. В компании Водящий ставит проблему. Остальные присутствующие предлагают одно решение за другим, причём каждое начинается словами: "Почему бы вам не…". Каждому решению Уайт противопоставляет очередное — "Да, но". Хороший игрок может успешно отражать натиск других игроков до тех пор, пока все они не сдадутся, а Уайт выиграет. Нередко приходится отвергнуть не менее дюжины предложений, пока не наступит тягостная тишина, знаменующая собой победу и очищающая сцену для следующей игры. В приведённом выше примере Грин переключилась на игру "Родительский комитет" типа "Непутёвый муж".
Поскольку, за редчайшим исключением, все предложения других игроков отвергаются, совершенно очевидно, что игра преследовала какие-то скрытые цели. Мы считаем, что в ПБВДН играют не для того, чтобы получить ответ на свой вопрос (то есть игра не состоит в поиске Взрослым информации или решения проблемы), а для того, чтобы внушить уверенность своему состоянию Ребёнка и доставить ему удовольствие. Дословная запись диалога может создать впечатление, что разговор ведётся между Взрослыми, но внимательные наблюдения помогают увидеть, что Уайт (супруга) предстаёт в этой игре Ребёнком, неспособным справиться с ситуацией, в то время как остальные участники превращаются в мудрых Родителей, готовых поделиться своим опытом ради её блага.
Этот процесс проиллюстрирован на схеме 8. Игра может продолжаться, поскольку на социальном уровне и стимул, и реакция идут от Взрослого к Взрослому. Они дополнительны и на психологическом уровне, где стимул, идущий от Родителя к Ребёнку ("Почему бы вам не…") вызывает реакцию, идущую от Ребёнка к Родителю ("Да, но"). Как правило, для обеих сторон трансакции на психологическом уровне являются бессознательными, но внимательный наблюдатель может заметить, например, по изменившейся позе, голосу, тонусу, произносимым словам о происшедшем сдвиге в состоянии Я (со Взрослого на "несправляющегося" Ребёнка — в случае миссис Уайт — и со Взрослого на "мудрого" Родителя — у других участников). Чтобы лучше понять скрытый смысл этой игры полезно проанализировать следующий пример.
- Схема 8. "Почему бы вам не… — Да, но"…
Психотерапевт: "А кто-нибудь предложил решение проблемы, которое вам до этого не приходило в голову?"
Уайт (супруга): "Нет, никто. Честно говоря, я уже перепробовала почти всё, что они предложили. Я купила мужу инструменты, и он взял несколько уроков у плотника".
Последнее замечание миссис Уайт делает очевидными две причины, по которым её разговор с собеседниками не следует принимать за чистую монету. Во-первых, в большинстве случаев Уайт не глупее остальных членов компании, и очень маловероятно, что кто-нибудь из них может предложить решение, которое раньше не приходило ей в голову. Если же кому-то удаётся придумать действительно оригинальное решение, миссис Уайт, если она ведёт честную игру, примет его с благодарностью.
Иными словами, её "несправляющийся" Ребёнок уступит, если у кого-то из присутствующих возникнет достаточно остроумная идея, которая будет стимулировать её Взрослого. Однако заядлые игроки в ПБВДН, такие, как миссис Уайт, редко играют честно. С другой стороны, слишком большая готовность принять чужое предложение наводит на мысль, не скрывается ли за ПБВДН другая игра — "Дурочка".
Приведённый пример особенно нагляден, поскольку он отчётливо иллюстрирует второе утверждение, даже если миссис Уайт уже испробовала некоторые решения, она всё равно будет возражать против них. Следовательно, цель игры состоит не в том, чтобы выслушать предложения, а в том, чтобы отвергнуть их.
При соответствующих обстоятетьствах эту игру может играть едва ли не каждый, так как она хорошо структурирует время. Но тщательные наблюдение за людьми, которые особенно предрасположены к этой игре, обнаруживали некоторые интересные закономерности. Во-первых, они с одинаковой лёгкостью могут играть как на той, так и на другой стороне. Способность переключаться на другие роли вообще характерна для Игр. Игроки могут по привычке предпочитать одну роль другой, но они могут поменяться местами и совсем не возражают взять на себя любую роль в той же самой игре, если это по какой-то причине желательно (например, превращение Пьяницы в Спасителя в игре "Алкоголика). Во-вторых, наблюдения показали, что человек, охотно играющий в ПБВДН, чаще всего принадлежит к типу людей, которые в конечном счёте просят психотерапевта применить к ним какое-либо лечение. Во время игры их цель — показать, что никто не может предложить им приемлемого решения проблемы, то есть что они никогда не капитулируют. Но, вступая в контакт с психотерапевтом, они требуют применить к ним приёмы, которые могут способствовать полной их капитуляции, например гипноз. Таким образом, становится ясно, что игра ПБВДН представляет собой в какой-то степени социальное решение внутреннего конфликта человека в связи с его капитуляцией по какому-то поводу. Любители этой игры имеют ещё одну, очень специфическую особенность: многие из них боятся покраснеть. Приведём пример.
Психотерапевт:" Почему вы играете в эту игру, если вы знаете, что это простой обман?"
Миссис Уайт: "В любом разговоре я всё время должна придумывать, о чём говорить дальше. Если я ничего не могу придумать, то начинаю краснеть. Только в темноте я не боюсь покраснеть. Я просто не могу выносить паузу в разговоре. Я это знаю, и мой муж тоже знает. Он мне всегда об этом говорил".
Психотерапевт: "Вы хотите сказать, что если ваш Взрослый ничем не занят, то ваш Ребёнок пользуется случаем, чтобы "выскочить" и заставить вас смутиться?"
Миссис Уайт: "Вот-вот. Поэтому до тех пор, пока я предлагаю другим какие-то решения или выслушиваю их идеи относительно моих проблем, со мной всё в порядке, я чувствую себя защищённой. Пока мой Взрослый под контролем, я не боюсь почувствовать замешательство".
Слова миссис Уайт ясно показывают: она боится неструктурированного времени. Её Ребёнку не удаётся привлечь к себе внимание, пока занят её Взрослый, поэтому именно игра предлагает ей подходящую структуру для функционирования Взрослого. Однако для поддержания её интереса игра должна иметь соответствующую мотивацию. Выбор ПБВДН определяется принципом экономии: её Ребёнок, оказавшийся в состоянии конфликта по причине физической пассивности, получает в этой игре максимальные внутренние и внешние "вознаграждения". С одинаковым жаром она играет роль хитрого Ребёнка, которого невозможно подавить, и мудрого Родителя, который пытается подавить в ком-то Ребёнка, но безуспешно. Поскольку основной принцип ПБВДН — не принимать ни одного предложения, Родитель никогда не добивается успеха. Девиз игры: "Не паникуй, Родитель никогда не добьётся успеха".
Подведём итоги. Каждый ход как бы забавляет миссис Уайт и приносит ей удовлетворение хотя бы тем, что ещё одно предложение отвергается. Но истинной кульминацией игры является пауза (или замаскированная пауза) которая наступает после того, как все остальные участники уже исчерпали свои возможности и им надоело придумывать приемлемые решения. Для миссис Уайт это означает победу, ибо она продемонстрировала всем остальным, что это они не могут справиться с ситуацией. Если пауза не замаскирована, она может длиться несколько минут.
В нашем примере Грин не дала Уайт насладиться триумфом, так как хотела поскорее начать собственную игру. Позже в этом сеансе у миссис Уайт проскользнула неприязнь к миссис Грин за то, что та лишила её нескольких минут торжества.
Другой любопытный чертой ПБВДН является то, что её варианты для внешнего и внутреннего употребления совершенно одинаковы, но участники при этом меняются ролями. Во внешнем варианте, который мы наблюдали, Ребёнок-Уайт в игре со многими участниками берет на себя роль Беспомощного существа, нуждающегося в поддержке окружающих. Во внутреннем варианте это более интимная игра для двоих участников, и Уайт играет в неё дома с мужем. Здесь она уже выступает в роли Родителя, источника мудрых и разумных советов. Однако такая смена ролей происходит не сразу. Пока будущий муж за ней ухаживает, она играет роль беспомощного Ребёнка, и только после медового месяца начинает проявлять себя её любящий покомандовать Родитель. Возможно, незадолго до свадьбы она порой и выдавала себя, но жених этого не заметил, стремясь поскорее заключить союз с тщательно выбранной невестой. Если же он заметит её промахи, их помолвка вполне может расстроиться "по уважительным причинам", а Уайт, опечаленная, но отнюдь не поумневшая, возобновит поиски нового партнёра.
Антитезис. Очевидно, люди, подхватывающие игру миссис Уайт, когда она, делая первый ход, излагает свою "проблему", играют в один из вариантов игры "Я всего лишь пытаюсь помочь вам" (ЯППВ). Фактически ПБВДН — это игра, обратная ЯППВ. В последней участвуют один психотерапевт и много пациентов, в первой — один пациент и много "психотерапевтов". Следовательно, антитезис ПБВДН состоит в том, чтобы не играть в ЯППВ. Если первый ход выглядит следующим образом: "Что бы вы стали делать в случае…?" — мы предлагаем отвечать: "Это действительно трудная проблема. А вы что собираетесь делать в этой связи?" Если игра начинается словами: "Мне не удалось то-то и то-то", — ответ должен быть: "Как жаль". Оба предложенных ответа достаточно вежливы, чтобы привести Водящего в растерянность или по крайней мере вызвать пересекающиеся трансакции, так что его фрустрация становится очевидной и, значит, может стать предметом анализа.
В психотерапевтической группе для людей, склонных к ЯППВ, хорошей практикой будет отказ от приглашения принять в ней участие. В этом случае антитезис ПБВДН, который в некоторой степени является также и антитезисом ЯППВ, будет полезен не только для Водящего, но и для остальных членов группы. В нормальной ситуации человеческого общения нет никаких причин отказываться от участия в этой игре, если она ведётся в дружеской и безобидной форме. Если же она представляет собой попытку использовать профессиональные знания, то может потребоваться антитезисный ход. Но в подобных ситуациях это может стать источником обиды, поскольку Ребёнок миссис Уайт вдруг оказывается у всех на виду. При этих обстоятельствах лучше выйти из игры после первого хода и поискать более вдохновляющую игру, например, "Динамо" первой степени.
Родственные игры. Игру "Почему бы вам не… — Да, но" следует отличать от её противоположности "А почему же вы не… — Нет, но…", в которой выигрывает Родитель, а обороняющийся Ребёнок в конце концов в замешательстве отступает, хотя и здесь точное воспроизведение диалога может показаться разумным разговором двух Взрослых, обсуждающих реальную ситуацию.
Вывернутая как бы наизнанку ПБВДН на первый взгляд напоминает игру "Крестьянка". В этом варианте миссис Уайт склоняет психотерапевта дать ей рекомендации, которые она не отклоняет, а, напротив, тут же принимает. Только после того, как психотерапевт уже совсем завяз в игре, он начинает замечать, что она его переиграла. То, что вначале казалось игрой "Крестьянка", оборачивается интеллектуальным вариантом "Динамо".
Игра ПБВДН может принимать форму "Сделай же со мной что-нибудь". Например, женщина не желает выполнять какую бы то ни было домашнюю работу, поэтому каждый вечер, когда муж возвращается с работы, у них начинается игра ПБВДН. Независимо от того, что говорит муж, жена ведёт себя угрюмо и не стремится изменить своё поведение. В некоторых случаях её мрачность может оказаться следствием болезни, что требует тщательного психотерапевтического анализа. Но и в этом случае игровой аспект не следует сбрасывать со счетов, поскольку он заостряет внимание на вопросах, почему муж выбрал именно такую супругу, и каков его "вклад" в эту ситуацию.
Анализ Тезис: "Посмотрим, способен ли ты предложить решение, к которому я не могу придраться".
Цель: обретение уверенности.
Роли: беспомощный человек, советчики, Иллюстрации:
- "Да, но я не могу сейчас делать домашнюю работу потому что…";
- беспомощная жена.
Социальная парадигма: Взрослый — Взрослый; Взрослый: "Что бы вы стали делать в случае…?"; Взрослый: "Почему бы вам не…"; Взрослый: "Да, но…"…
Психологическая парадигма: Родитель — Ребёнок; Родитель: "Я могу заставить тебя почувствовать благодарность за мою помощь"; Ребёнок: "Ну, давай, попробуй".
Ходы:
- проблема — решение;
- возражение — решение;
- возражение — замешательство.
"Вознаграждения":
- внутреннее психологическое — обретение уверенности;
- внешнее психологическое — избегает капитуляции;
- внутреннее социальное — ПБВДН, роль Родителя;
- внешнее социальное — ПБВДН, роль Ребёнка;
- биологическое — разумное обсуждение;
- экзистенциальное — "Все хотят мной командовать".
