На сегодняшний день семья отличается своей нестабильностью, развиваются процессы кризисных явлений в семье, увеличивается число конфликтных семей, где разногласия родителей между собой отражаются на воспитании детей.
На каждом новом этапе развития общества, когда происходит переоценка ценностей, возрастает интерес к проблемам создания и функционирования семьи. В 50-х гг. XX в. стала развиваться психология семьи, появились теории, объясняющие функционирование семьи как системы, мотивы вступления в брак, раскрывающие особенности супружеских и детско-родительских отношений, причины семейных конфликтов и разводов. Возникла необходимость привлечения семьи при решении медицинских, педагогических, социальных задач, что повысило роль семьи в успешном и эффективном функционировании в соответствующих областях.
Согласно закону развития, каждая семья проходит свой жизненный цикл — последовательность смены событий и стадий. Проходит стадии своей трансформации от возникновения (рождения) до прекращения жизнедеятельности (смерти). В литературе описываются системы периодизации развития семьи с различными стадиями жизненного цикла[1].
Семья представляет собой систему, элементы которой взаимодействуют друг с другом и с окружающими системами. Вследствие действия "прямых и обратных связей" с внешними биологическими и социальными системами семья является постоянно развивающейся. Внешние силы могут оказывать положительное или отрицательное влияние на семью, в свою очередь, последняя воздействует аналогичным образом на другие системы. Таким образом, семейная система стремится, с одной стороны, к сохранению сложившихся связей, с другой — к развитию и переходу на более высокий уровень функционирования (отношений внутри семьи).
Семья представляет собой также гибкую систему, реагирующую на внешние и внутренние воздействия структурно-функциональными изменениями. Без этих изменений функционирование семьи является дисгармоничным, препятствующим личностному росту членов семьи, компенсирующим возникающее напряжение появлением и закреплением симптомов[2].
В случае гармоничного развития семьи формируется адекватный образ "Мы", включающий определение супружеских отношений, согласованное ролевое поведение и стиль жизни семьи. Источником формирования образа "Мы" является совместная деятельность и внутрисемейное общение.
Важным условием развития сплочённости семьи является гармоничность сочетания образа "Мы" (семья) и образа "Я".
Семья как система имеет жёсткие внешние границы с окружением и слабые внутренние границы между подсистемами и индивидуальностями. Энергия людей сфокусирована в основном внутри семьи или отдельной её подсистемы.
Поскольку семья — это система, то не так важно, какой из её элементов изменяется. На практике изменения в поведении любого из членов семьи влияют на неё и другие входящие в неё подсистемы (других членов семьи) и одновременно испытывают воздействие с их стороны.
Что же понимается под системой?
Система — выделенное из среды множество элементов, организованных в единое целое[3].
Живая система — саморазвивающаяся структура, обладающая возможностью самотрансценденции[4].
Живые системы имеют определённые границы, отделяющие взаимодействующие друг с другом элементы от элементов внешней среды. Границы системы задают её структурные рамки, которые помогают поддерживать связь между элементами системы и делают её единым целым.
Понятие границ позволяет лучше понять функционирование семьи. В соответствии с системными представлениями любая система обладает определёнными, непрерывно расширяющимися границами. Каждая система, существующая во Вселенной, включена в систему более высокого порядка (суперсистему) и состоит из систем более низкого порядка (подсистем). Понятие границ помогает осмыслить особенности той или иной системы. Без этого наше представление о строении любого объекта было бы затруднено, и мы не могли бы выделить его из множества систем разного уровня сложности. Лишь, после того как границы определены, можно разобраться в том, из чего состоит сама система[5].
При работе с семьями психотерапевт должен понимать, где пролегают границы семьи. Анализируя структурные элементы семьи, он может определить различные подсистемы, включённые в общую границу. Таким образом, он может понять, из кого состоит семья. Было бы ошибочно предполагать, что она состоит просто из людей, живущих под одной крышей. Члены семьи могут порой находиться за сотни километров друг от друга и при этом составлять единый "живой" организм. Письма, телефонные звонки и визиты тех, кто составляет расширенную семью, могут как ослаблять, так и укреплять нуклеарную семью.
Определение психотерапевтом семейных границ связано с оценкой характера взаимодействия и степени взаимной зависимости, характеризующих отношения членов семьи. Это связано с оценкой того, кто из них находится друг с другом в более тесном контакте. Психотерапевт должен при этом принять во внимание всех значимых лиц и их места по отношению к границам семьи, а также взаимодействие между её членами.
Границы системы со временем могут изменяться, и сама система не стоит на месте, а развивается, подчас это может затруднять процесс определения её границ. Поэтому необходимо принимать во внимание особенности развития семейной системы.
Границы семьи всегда в той или иной степени проницаемы, благодаря чему она может расти и развиваться. Чем больше закрыта семейная система для поступления новой энергии и информации, тем меньше её ресурсы, необходимые для удовлетворения её постоянно растущих потребностей. Оценка степени открытости семьи сопряжена с определением возможности её роста и удовлетворения потребностей её членов, а также её следования внешним требованиям. Подобная оценка предполагает получение сведений о том:
- Насколько гибкими являются границы семьи;
- Каким образом осуществляется "фильтрация" информации — как входящей в семью, так и из неё исходящей;
- Кто из членов семьи является источником новой информации или занимается её обработкой и передачей;
- Каким образом семья поддерживает свою целостность.
Семья рассматривается как целостная система — вся семья, вся семейная система. Эта система имеет такие признаки:
- система как целое больше, чем сумма её частей;
- что-либо, затрагивающее систему в целом, влияет на каждый отдельный элемент внутри системы;
- расстройство или изменение в состоянии одной части системы влечёт изменение других частей и системы в целом[6].
До настоящего времени ещё не выработана общая теория, которая могла бы стать основой для изучения семьи. Имеется значительное количество школ, течений и направлений с различными, нередко трудно сопоставимыми подходами к изучению семейной проблематики и к семейной психотерапии. Особенно это характерно для нашей страны, в которой психология и психотерапия семьи находятся на начальном этапе развития. Отсутствие единого подхода к исследованию семьи и понимания её сущности[7].
Несмотря на многообразие подходов изучения семейных отношений и инструментов решения вопросов семьи, всегда есть основа, которая является отправной точкой любого процесса. И если рассматривать вопросы семейной проблематики с точки зрения её основы, исходя из того, что семья — это живая система, а любая система состоит из элементов, то получается, что взаимодействие элементов системы отражает уровень этой системы.
Например:
- взаимодействие между элементами системы отличное или хорошее — тогда перед нами система способная саморазвиваться, у этой системы есть внутренняя энергия для развития, совершения и совершенствования, элементы системы находятся в резонансе на одной волне высокой частоты и получают удовольствие от взаимодействия друг с другом, им радостно и хорошо внутри системы, которую они образовали, т.е. живая система;
- взаимодействие между элементами системы удовлетворительное (пассивное, вялотекущее) — перед нами система с более низкой частотой взаимодействий между элементами, резонанс между элементами встречается, но редко, живая система в данном случае не обладает той энергией для саморазвития, такая система находится ниже по уровню взаимодействия — это просто система;
- взаимодействие между элементами системы неудовлетворительное — такая система перестаёт существовать как система, у неё нет энергии жизни, которая образуется от взаимодействия элементов, т.к. элементы системы не взаимодействуют друг с другом[8].
Таким образом, каждый человек может провести анализ отношений и определить, к какой системе относится его семья, и при осознании проблематики и наличия желания перевести эти взаимодействия на другой, более высокий уровень.
Источники и литература:
- [1] Варга А.Я.; Карабанова О.А., 2001; Николе М., 1984; Черников А.В., 2001; Эйдемиллер Э.Г., 1999 г.
- [2] Аккерман Н., 1982; Сатир В., 2000; Системная семейная терапия, 2000.
- [3] Гоч В.П., Кулиниченко В.Л.. Максимы Тотальности: Ростов — на — Дону, 2008. — 114с.
- [4] Гоч В.П., Кулиниченко В.Л.. Максимы Тотальности: Ростов — на — Дону, 2008. — 39с.
- [5] Дэвид Фримен.
- [6] Варга А.Я., 2002; Системная семейная терапия, 2002.
- [7] Вачков И.В. "Введение в профессию психолог"
- [8] Никольская И.М. Клиническая психология семьи: основные положения. [Электронный ресурс] // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. 2010. N 4.
