Приветствую вас, уважаемые читатели моей страницы!
В очередной раз столкнулась с ситуацией, когда человек обращается за помощью, у него есть желание совершить изменения в своей жизни, но при работе идёт "пробуксовка". Когда начинаем разбираться, то выясняется, что так у него происходит постоянно и при общении с людьми, и при совершении каких-то действий (работы), и даже при выздоровлении, когда он болеет.
Почему так происходит?
Можно всё свалить на везение или удачу, а можно попробовать разобраться с самооценкой человека.
Учёными давно доказано, что достижение успеха в жизни вообще и конкретно в каких-то делах, а также уверенности в себе — огромное значение играет самооценка человека. Для достижения чего-то в жизни человеку необходимо быть уверенным в себе и убеждать других в своей правоте.
"Самооценка — оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей", — словарь практического психолога.
Самооценка может быть завышенной, заниженной и адекватной.
Но сегодня давайте поговорим о том, как и когда эта самая самооценка формируется у нас, и кто влияет на её формирование…
В ХХ веке считалось, что самооценка начинает формироваться в возрасте 3-х лет, когда у маленького человечка наступает период — "Я сам".
Но наш быстрый XXI век внёс некоторые коррективы, и у многих детей это происходит немного раньше (примерно в 2,5 года).
Что же происходит в этот момент? Ребёнок осваивает окружающий мир, раздвигает границы своего внешнего мира, начинает осваивать новые действия проявляя самостоятельность. И вот здесь мы, взрослые, можем помочь сформировать адекватную самооценку или её другие варианты.
Давайте немного порассуждаем, а точнее поработаем мозгами…
Вот вам несколько примеров из жизни ребёнка.
- Ситуация 1.
Мама утром торопится на работу, но её ещё нужно завести ребёнка в детский сад, а он, проявляя самостоятельность, пытается самостоятельно одеться…
- Ситуация 2.
Выходной, папа что-то мастерит для себя, для семьи, ребёнок подходит к нему и начинает пытаться помочь папе, например, забить гвоздь…
- Ситуация 3.
Мама с ребёнком пришла в магазин купить ему обувь. Малыш, проявляя самостоятельность, начинает выбирать себе что-то и примерять…
- Ситуация 4.
Мама занимается уборкой квартиры, ребёнок подходит к ней и пытается помочь вытирать пыль или помыть полы…
Пофантазируйте или вспомните, как вы поступали в таких ситуациях по отношению к своим детям, и вспомните, как поступали в похожих ситуациях ваши родители или другие окружающие вас взрослые.
Вспомнили, пофантазировали?
А теперь напишите в комментариях об этом под статьёй и попробуйте оценить, какую самооценку своим поведением по отношению к ребёнку вы будете помогать ему формировать.
Только будьте честны с собой при этих ответах.
Никто не будет оценивать ваш ответ, но эти ответы помогут вам и другим взглянуть на свою самооценку и на то, какую самооценку вы помогаете формировать окружающим вас малышам.
Ведь дети обучаются по образу и подобию, они повторяют то, что делают родители.
А ещё не зря говорят: дети — зеркало нашей души!
А в следующей статье мы поговорим о видах самооценки.
