Как много в этом слове…
Последнее время к теме привязанности повысилось внимание, и это хорошо. Хорошо, что прошло то время, когда недооценивали отсутствие контакта мамы с ребёнком.
Основоположником теории привязанности является английский учёный Дж. Боулби, в 1957 г. он выступил с докладом "О природе связи ребёнка и матери", потом много лет писал книгу "Привязанность". После выхода этой книги случился переворот в детских домах и больницах.
Одна из его фраз: "Если общество дорожит своими детьми, оно обязано заботиться об их родителях".
Привязанность — это отношение ребёнка к родителю.
Привязанность — это базовая человеческая потребность ощущать себя взаимосвязанным с другими, способность к установлению и поддержанию контакта и близости.
Для познавательной активности ребёнка и исследования ситуации должна быть удовлетворена данная потребность (в близости и в безопасности).
Потребность в контакте и близости преследует нас всегда. Мы можем её отрицать, мы можем быть защищены от неё психологическими барьерами, мы можем отталкивать эту потребность, но она всегда у нас есть.
Зачем человеку стремиться к привязанности?
Это подсознательное стремление быть в безопасности. Привязанность = безопасность, выживание. Если эта базовая потребность удовлетворена, то можно заниматься чем-то ещё (для ребёнка это познавательная активность).
Как же поддерживать надёжную привязанность
Привязанность — это психологическая пуповина, при поддержке которой ребёнок растёт и развивается, чтобы потом отделиться и выйти в мир взрослых.
Если в отношениях всё хорошо, мама эмоционально отзывчива и доступна, то с каждым годом ребёнок будет развивать всё более глубокие способы ощущать себя в контакте со своим значимым взрослым.
Привязанность играет для ребёнка роль психологической утробы, но она предполагает не только физический контакт.
Ребёнок до года ощущает близость только через ощущения, через органы чувств.
Каким образом мы можем поддерживать у маленького ребёнка ощущение надёжной, максимально непрерывной связи с нами?
Старайтесь присутствовать в жизни ребёнка тем или иным образом:
- Слух. Если он вас не видит, то пусть он вас слышит. Можно записать свой голос на телефон и включать в ваше отсутствие. Если вы уходите из комнаты, пойте песенку малышу.
В каком случае мозг ребёнка понимает, что контакт утерян? Когда ребёнок не видит, не слышит, не осязает, не обоняет, не чувствует на вкус. Именно поэтому дети очень плохо спят в идеальной тишине. Лучше всего они спят, когда фоном звучат голоса родных.
- Запах. Почему дети спокойнее спят в кровати родителей, даже если в ней нет родителей? Потому что там пахнет взрослыми, а значит, там безопасно. Мозг регистрирует присутствие взрослых по запаху.
- Вкус молока тоже поможет успокоить ребёнка.
При этом надо помнить, что доступность мамы рассматривается не только в физическом, но и в психологическом смысле. Например, когда мама в послеродовой депрессии, ребёнок физически маму ощущает и видит, а эмоционально мама отсутствует… малышу очень важна эмоциональная вовлечённость мамы в отношения: ласковый взгляд, умиление и подомное подкрепление надёжной связи.
"Я со школы стыдился своих родителей (внешних причин множество — пьянство, недалёкие, не крутые…). Меня раздражает всё, что они делают. Сейчас я дарю им дорогие подарки, отправляю за границу на отдых. Я могу!" — с гордостью рассказывает клиент на сессии. 
