Всех нас в детстве учили, что старших обязательно надо уважать. Не перебивать, уступать место в транспорте, говорить спасибо и пожалуйста, здравствуйте и до свидания. И в этом я вижу абсолютно правильный этап воспитания и социализации ребёнка. Кроме одного но. Нас не учили, что детей уважать нужно точно так же, как и старших. В нас воспитывали уважение не к личности, а к возрасту. И это две большие разницы. Потому что получается так, что большинство просто не представляют, что можно уважать не только взрослых, но и детей.
В чём это проявляется? Когда я начала наблюдать за этим феноменом, то вот что обнаружила. Например, родители практически никогда не представляют своего ребёнка взрослому. То есть это выглядит так: "Поздоровайся, это тётя Маша". И всё. И почему-то никто не продолжает фразу "Тётя Маша, познакомьтесь, это мой сын Олег". Почему? Неужели сын Олег менее значим, чем тётя Маша исключительно потому, что ему только что исполнилось 4 года?
Другой классический случай — разговоры о ребёнке в его присутствии. Мама рассказывает подружкам: "Знаете, у меня тут Алена такое учудила, мы так смеялись!..", или что-то вроде "Да она у нас вообще стеснительная такая, прямо не знаем что делать…", и Алена играет тут же с куклами и, конечно, всё слышит. И не важно, что Алене те же 4 года. Она уже всё отлично понимает. Просто представьте себе, как Вы, взрослый человек, отреагировали бы на такое. И что бы почувствовали. Будто Вас нет? Будто Вы глупый и совсем ничего не понимаете? Это делается родителями совершенно неосознанно. Потому что так можно спокойно говорить в присутствии младенца. И упускается тот момент, когда ребёнок вырастает и начинает понимать, что говорят о нём. Что над ним смеются (пусть даже по-доброму) или что на него жалуются, или даже что его хвалят, но так, будто его и нет.
Когда я занимаюсь с маленькими (да и с большими) детьми, родители периодически меня спрашивают: "Как думаете, ему нравится ходить на занятия?", или "А что он больше любит, рисовать или лепить?". При таких вопросах я обычно зову ребёнка и спрашиваю его, нравится ли ему на занятиях и что его больше увлекает, рисование или лепка. Может, Вы удивитесь, но даже в 3 года многие дети уже могут ответить на этот вопрос. Проблема тут в другом: нас никто не учил считаться с мнением и чувствами ребёнка. За него всегда всё решают родители: и нравится ли ему занятия, и хочет ли он поесть или танцевать, и даже в какой институт ему пойти и где работать. Мы забываем наших детей учить выбирать, понимать свои желания. Потому что нас когда-то не научили, что даже маленького человечка надо уважать.
Сложно начать прислушиваться к мнению ребёнка, для этого нужно много терпения. Попробуйте спросить малыша, какую футболку он хочет сегодня надеть в садик, синюю или зелёную, и, возможно, Вам придётся ждать 15 минут, пока ребёнок определится. А возможно он решит сразу. Но именно так Вы покажете ребёнку, что уважаете его мнение и научите прислушиваться к своим чувствам.
Примеров, когда мы, взрослые, ненароком (а иногда и специально, чтобы проучить) унижаем своих детей, очень много и я привела только те из них, с которыми сталкивалась в последнее время. Последствий такого поведения множество: неуверенность, неумение понимать свои желания и чувства, замкнутость, постоянно чувство вины, стыд, неустойчивая самооценка и т.д. В общем, такой знакомый большинству из нас букет. Конечно, в идеале, чтобы избавить своё чадо от всего этого в будущем, сами родители должны начать избавляться от этого букета в настоящем. Но уже сейчас Вы можете начать собирать свою копилку случаев неуважения к детям и последить за тем, что Вы делаете со своим ребёнком.
