Человек — высшая ступень развития жизни на Земле, социальное существо, производящее орудия труда, преобразующее природу, обладающее сознанием и членораздельной речью. В рамках истории философии Человек традиционно понимался в единстве таких его основных модусов, как тело, душа и дух. В индивидуальной психологии А. Адлера человеческое существо представляет собой единое целое, формирующееся в социальном контексте и наделённое творческой жизненной силой, проявляющейся в устремлении к цели и воплощающейся в желании развития. Это существо, которое само себя определяет в жизни посредством свободы выбора, смысла жизни и стремления к самореализации.
Рано или поздно мы все задаёмся вопросом — в чём же смысл жизни? Для чего мы рождаемся, растём, получаем образование, работаем, строим или покупаем жилье, рождаем детей, растим их, воспитываем, даём им образование, стареем и, наконец, умираем? Разве только в этом смысл жизни?
Посмотрим, как возникают города (населённые пункты) сегодня. Сначала собираются люди, строится какой-то объект с целью производства чего-либо необходимого (это и есть одна из форм процесса творения созидания), вокруг него формируется инфраструктура — жилые дома, дороги, детсады, школы, больницы, объекты управления, культуры и т.д.. Город развивается, растёт, и это происходит до тех пор, пока есть производство, и как только его сворачивают, начинается обратный процесс, и город "умирает" — прекращается строительство, люди уезжают. Есть сходство с человеческой жизнью? Так в чём же суть? А суть наблюдающим видна, так как она на поверхности. Суть в процессе творения, созидания, в развитии, в эволюции. Мы сотворены, чтобы познавать, развивать, творить, накапливать жизненный опыт, знания и передавать их следующим поколениям. Именно в этом и есть смысл жизни. Пока мы развиваемся, творим, накапливаем опыт знания и передаём их — мы живём, и как только прекращаем это делать, то начинаем стареть, болеть и умираем.
И вот, что гласит один из основных ведийских Законов: "Если биологический вид останавливается в эволюции и деградирует, то Творец от него избавляется". Соответствует ли это тому, что мы наблюдаем в жизни? Ответить предлагаю вам самим. Нужно только внимательно понаблюдать то, что происходит вокруг нас.
Многие из нас, когда приходит время, задаются вопросом — что я должен сделать в жизни, в чём моё предназначение? Если человек не задаёт себе подобные вопросы или отвергает саму мысль о предназначении, значит, его время для этого ещё не настало, так как сознание его ещё не доросло до нужного уровня.
Попробуем вместе разобраться, что же такое предназначение человека в конкретной жизни. Итак, на невидимом нами уровне реальности, измерении, Природа, Вселенная, Высший Разум (кому, что больше нравится) принимается решение о воплощении сущности человека с его вечной частью (4–5 и 6-м тонкими телами) на физическом уровне, т.е. образовании плоти — физического тела. Для этого подбираются будущие родители и соответствующее место на земле исходя из определённого плана уроков, которые человек должен пройти за время данной жизни с чистого листа. Поэтому и закрывается при рождении у человека память о прошлых жизнях, и план уроков составляется исходя из результатов прохождения уроков в прошлых воплощениях. А так как уроки проводятся в группах, то подбираются страна с определённой культурой, земля с определённой энергетикой, бабушки и дедушки, папа и мама, т.е. определённый род и время воплощения с определёнными условиями. Вот и получается, что предназначение человека в конкретном воплощении связано с планом уроков, которые необходимо ему пройти для того, чтобы получить определённый жизненный опыт, т.е. знание, и передать его по своему роду дальше, в том числе и самому себе в будущем воплощении.
Вот примеры уроков — познание добра и зла, горя и счастья, радости и грусти, любви и ненависти, дружбы и вражды, предательства и верности, красоты и уродства, страдания и благости, роста и упадка, сострадания и злорадства, правды и лжи и т.д..
Для того, чтобы пройти определённые уроки, человек воспитывается в соответствующих условиях и выбирает своё профессиональное направление жизнедеятельности, т.е. профессию. Например, чтобы познать красоту, люди выбирают профессию в области искусства, добро и сострадание — в области благотворительной деятельности и медицины, роста — в области образования и производства, правды — в области науки и права и т.п. И тут главное в том, чтобы человек сделал правильный выбор своей профессии, чтобы она соответствовала его предназначению, так как от этого зависит его жизнь в настоящем и будущем воплощении. И, по большому счёту, не так уж и важно — сделал свой выбор человек осознанно или неосознанно. Вот примеры предназначения — созидатель (производитель, строитель, скульптор, художник и т.д.), защитник (воин, полицейский, адвокат и т.д.), спасатель (спасатель в МЧС, пожарный, доктор и т.д.), воспитатель (родитель, воспитатель в детском саду, учитель и т.д.) и т.д.
Предназначения человека могут изменяться в разных воплощениях или даже в одном воплощении по их исполнении. Если же предназначение не исполнено в одном воплощении, то оно переносится на следующее.
Надеюсь, что эта информация поможет многим ищущим людям понять, что такое предназначение и важность его осознания в своей жизни.
