Тот и другой вопрос хороши по-своему. И заслуживают пристального внимания! Итак.
"Почему?"
Вопрос "почему" (так произошло, я так поступил и т.п.) помогает проанализировать ситуацию, сделать необходимые выводы на будущее. Чтобы перейти уже ко второму вопросу.
Однако многие люди не переходят, они так и застревают в "почему". И либо непрерывно задают этот вопрос, либо отвечают на него. Ответы генерируются автоматически, поскольку модель уже откатанная.
Попробуйте ответить на вопрос: "Почему ты опоздал?" Легко? Ещё бы. Будильник не сработал… пробка… мама позвонила не вовремя… телефон разрядился…
Это не значит, что все ответы — ложь. Они могут быть и правдивы. Не в этом дело.
Вопрос "почему?" ведёт к деградации.
Он водит нас по одному и тому же кругу одних и тех же шаблонов.
"Зачем?"
Вопрос "зачем?" ведёт к развитию и самопознанию.
Тот же самый вопрос, заданный по-другому, даёт нам массу открытий чудных.
"Зачем ты опоздал?" Странный вопрос. Но только на первый взгляд.
"Зачем ты поехал отдыхать именно на этот курорт?"
"Потому что подвернулась дешёвая путёвка", — ответ тоже правильный.
"Затем, чтобы не думать, не напрягаться, не мучиться выбором", — ответ гораздо более интересный.
Тогда я узнаю о себе, что я — ленив и пассивен в выборе.
А если "Потому что я там ни разу не был"? Тоже хорошо.
Но лучше: "Затем, что я хочу увидеть новые места".
Тогда я узнаю о себе, что я — любознательный и стремлюсь к новым впечатлениям.
"Зачем ты уволился с этой работы?"
"Потому что начальник дурак", — тоже верно.
"Затем, чтобы не решать проблем взаимопонимания", — лучше.
"Затем, чтобы найти для себя более комфортные отношения", — ещё лучше.
Тогда я узнаю о себе, что комфортные отношения с руководителем для меня приоритетны. Более приоритетны, чем зарплата, местоположение работы и т.д. И это не хорошо и не плохо. Это просто правда. Правда про вас.
Реактивное и проактивное поведение
Вопрос "почему?" и ответы на него знаменуют реактивное поведение. Поведение "от".
Что-то случилось — и я реагирую.
Это нормально.
Но застрять в этом — значит, прекратить развиваться.
Вопрос "зачем?" и ответы на него знаменуют проактивное поведение. Поведение "к" или "для".
Маленький ребёнок берет в руки предмет. Если этот предмет не издаёт звуков, что делает ребёнок? Он стучит. Этим предметом по какой-либо поверхности. Ребёнок хочет извлечь звук. Ребёнок проактивен. Он хочет быть причиной чего-либо, создателем явления. Для него существует лишь вопрос "зачем?"
"Зачем ты стучишь?" — "Чтобы было громко!"
Проактивное поведение, поведение "зачем" — более осознанное.
В этом случае между стимулом и реакцией есть промежуток. И это — пространство свободного выбора.
В случае "почему" промежутка нет. Свободный выбор отсутствует. Я — раб привычек, шаблонов, обстоятельств, других людей…
У таких людей в речи доминируют пассивные конструкции и их аналоги: "мне приходится", "я вынужден", "у меня нет выбора", "меня позвали", "мне сказали"… бесконечное количество вариаций.
Вопрос "зачем?" требует осознанности в любой ситуации и с проекцией на будущее. Иногда даже очень отдалённое.
Вопрос "зачем?" требует ориентации на цель. Каждый поступок должен соответствовать цели, иначе вопрос "зачем?" не будет иметь ответа и превратится в "почему".
"Зачем ты занимаешься фитнесом?" — "Чтобы к 50-ти годам быть в отличной физической форме!"
Вопрос "Почему ты занимаешься фитнесом?" как-то и неуместен даже…
"Зачем ты все свободное время проводишь на диване?"
"Потому что мне лень шевелиться", — хоть и честно, но неправильно.
"Затем, чтобы к 50-ти годам превратиться в развалину с лишним весом и остеохондрозом, чтобы иметь все поводы жаловаться на здоровье, ныть и отравлять жизнь окружающим", — вот это то самое оно.
Чаще задавайте вопрос "зачем?"
Будьте проактивны.
Начинайте, представляя конечный результат.
