Светлана Юрьевна Крамарева

Психолог.

Ведущая курсов для родителей: "Как говорить, чтобы дети слушали", "Как говорить, чтобы подростки слушали", "Братья и сестры без вражды".

Опыт: менее 3 лет.

Курс основан на книге "Как говорить, чтобы дети слушали и как слушать чтобы дети говорили", авторы Адель Фабер (Adele Faber) и Элейн Мазлиш (Elaine Mazlish). Их книги стали бестселлером по всему миру, переведены на 24 языка мира и горячо любимы миллионами родителей.

Их первая книга "Свободные родители, свободные дети" была написана в 1974 г. (т.е. уже 45 лет назад). В то время они, являясь мамами: у каждой трое детей, посещали родительскую группу детского психолога, доктора Хаима Гинотта. Будучи в этой родительской группе, они встречались с определённой периодичностью в течение 10 лет. В результате у них родилась идея написать эту книгу "Как говорить, чтобы дети слушали и как слушать чтобы дети говорили", которую можно использовать как пособие для индивидуальной работы и работы в группе. С тех пор родители и преподаватели всего мира пользуются программами групповых мастер-классов на основе книг Фабер и Мазлиш. На русский язык книги переведены в 2009 г., издательство "Эксмо" выпустило целую серию книг этих авторов (Есть ещё "Братья и сестры, как помочь вашим детям жить дружно", "Как говорить, чтобы с детьми, чтобы они учились").

Родитель может найти ответы практически на все вопросы в книге самостоятельно, но понимая какую поддержку даёт возможность освоение новых навыков в группе, авторы адаптировали материал книги, для использования его в группе и изложили в виде рабочей тетради. Посещение курса сильно отличается от простого прочтения книги обмен опытом между участниками группы бесценен, у каждого будет возможность научиться друг у друга.

Я, в настоящее время обучаюсь как ведущий курса и имею разрешение на его проведение. То есть курс, который я предлагаю пройти является официальным, с каждой рабочей тетради производятся отчисления авторам книги.

У меня, есть все необходимые инструкции, расписанные в специальной книге для ведущего. Моя задача, как ведущего курса заключается не в том, чтобы чему-то вас научить, ведущий помогает усвоить весь материал, правильно воспринимать его, кроме того я буду резюмировать отдельные части нашей совместной работы и давать небольшую лекционную часть, а также в целом поддерживать работу группы. При этом от вас требуется и самостоятельная работа — вы будете делать домашнее задание читать отдельные главы в обеих книгах и пытаться практиковать новые навыки со своими детьми. Несмотря на то что книга посвящена общению с детьми, навыки, которые мы будем осваивать они универсальны, их можно применять и в общении со взрослыми или со взрослыми детьми, но в этом случае пока мы учимся имеет смысл их предупредить: "я посещаю курсы, могу говорить немного странно, не обращай внимания, я тренируюсь"?

Работа каждого участника очень и очень важна. Основная работа во время еженедельных встреч будет проходить в рабочей тетради, состоит она в выполнении заданий, дома мы последовательно глава за главой читаем книгу и делаем домашнее задание со своими детьми и каждую неделю приносим результат этой работы. Например, "Я сказал то-то… он ответил то-то… у меня ничего не получилось… или вдруг он отреагировал…". Основная идея тренинга состоит в том, чтобы дома проговаривать и практиковать, пробовать как работают новые навыки, что позволяет прочувствовать насколько меняется ситуация, что подходит что нет и выбрать из спектра навыков то, что подходит именно вам и вашему ребенку.

Работа на курсе строится на основе книги "Как говорить, чтобы дети слушали и как слушать, чтобы дети говорили". Структура курса и последовательность заданий взята из этой книги (большинство примеров и заданий в рабочей тетради взяты из книги). Авторы книги включили также в домашнее задание чтение книги "Свободные родители. Свободные дети", чтобы расширять опыт сессий. Родители могут также воспользоваться списком дополнительной литературы как дополнительным источником.

Скопировано с сайта «Самопознание .ру»