Ольга Анатольевна Мацюк

Я, Мацюк Ольга Анатольевна, 9 мая 1981 г.р. Родилась в прошлом веке, но ещё ого-го!

Закончила:

• Челябинское художественное училище (дизайн среды), 2003 г.
• Южно-Уральский государственный университет (архитектурный факультет, отделение дизайна), 2012 г.

С 2007 года член Объединения молодых художников и искусствоведов Челябинского регионального отделения Союза художников России.

Работая в различных областях дизайна, с 2007 года постоянно возвращалась к работе с детьми. Участвовала в проекте детского клуба "Мамулия" для детей от года до шести и их родителей. С 2013 года место работы Дворец пионеров и школьников им. Крупской, объединение "Юный художник". Так же участвовала в проекте спортивно-творческого объединения "Добродеткины".

Что я думаю про изобразительную деятельность и детей:

• Прежде всего, нужно научиться видеть и обращать внимание на разнообразие окружающего мира. Если ты умеешь видеть, это даёт огромное эстетическое удовольствие. И тебе хочется поделиться этим видением с другими людьми.
• А чтобы другие поняли, о чём ты им хочешь сказать, нужно донести до зрителя свой замысел. Так что необходимо научится пользоваться различными художественными материалами. Не ограничивать себя ни в формате листа, ни в технике, ни в форме подачи.
• Нет никаких шаблонов. Если сегодня у ребёнка на листе появилось чёрное солнышко, значит так нужно, чтобы, оно стало завтра ярким и радостным.
• Можно показать красоту окружающего мира, а можно показать свой мир. Фантазировать и ещё раз фантазировать. Без ограничений!
• За историю человечества накопилось огромное количество произведений искусства. Все они очень разные и чтобы их понимать и наслаждаться ими в полную силу, необходимо обладать запасом знаний в этой отрасли.
• То что, само-собой разумеется и без чего никуда, это конечно технические навыки, умение пользоваться прежде всего своими руками, потом карандашом и кистью, а после и другими материалами. Чтобы понять, как нарисовать, нужно слепить. Развитие усидчивости, внимательности и всего прочего, о чём уже много-много чего написано.

Как я это подаю на занятиях? Конечно в форме игры, загадок, театра, если нужно научных опытов.

Скопировано с сайта «Самопознание .ру»