Екатерина Николаевна Морозова

Детский и семейный психолог, дефектолог. Член Евразийской федерации центров песочной психотерапии и тренинга.

Мой девиз: "Если знаешь зачем, то вытерпишь любое как!"

Профессиональные навыки:

• Знание законов психического развития ребёнка и возрастных особенностей детей. Многолетний опыт работы с детьми разного возраста, воспитывающимися в семье или детском доме, детьми с отклонениями в развитии.
• Опыт в проведении и разработке занятий, направленных на эмоциональное развитие детей, их способностей к взаимодействию.
• Опыт в проведении индивидуальных коррекционных занятий с детьми с отклонением в развитии.
• Знакомство с психотерапевтическими методами работы (сказкотерапия, арт-терапия, песочная терапия).
• Опыт работы с родителями: проведение совместных с детьми занятий, консультации, семинары.
• Способность организовать группу детей, держать её под контролем и обеспечивать безопасность, эмоциональный комфорт, созидательную деятельность и коммуникацию детей.
• Опыт в подготовке и проведении различных групповых занятий: способствующих психологическому развитию детей, расширяющих их представления об окружающем мире, сплачивающих группу, обучающих чтению и письму и др.

Педагог по призванию! Обладаю организаторскими способностями. За 10 лет трудового стажа научилась подбирать правильный психологический подход, как к детям, так и к их родителям. Хобби: Танцы и Спорт.

Дипломы

• 2002–2007 гг.

Новосибирский государственный педагогический университет. Уровень образования: Высшее. Факультет: психология педагогика детства. Специальность: сурдопедагог, специализация: практическая психология в специальных дошкольных учреждениях. Форма обучения: очная.

• 2015–2016 гг.

"Детская практическая психология", Новосибирск, НГПУ.

Работа

Сентябрь 2007 г. — июнь 2009 г. Методист кафедры СПиГН НГТУ ИСР (полная занятость).

Должностные обязанности и достижения:

• Обязанности: методическая поддержка преподавателям. Составление расписания занятий, написание годового плана, разработка учебных программ. Контроль качества выполнения педагогического процесса в институте.
• Достижения: разработка программы для студентов ИСР ПДО по прохождению практики с детьми инвалидами. Цель программы: творческое и умственное развитие детей с нарушением слуха и нормой, укрепление их здоровья, совершенств.физич.развития, формирование трудовых умений, навыков, и любовь к труду.

Сентябрь 2010 г. — июнь 2012 г. Преподаватель кафедры СПиГН НГТУ ИСР (полная занятость).

Разработка учебных программ, преподавание дисциплин психологической направленности. Тренинги со студентами ИСР НГТУ.

Руководитель практики педагогов дополнительного образования.

Сентябрь 2010–2014 гг. Сетевой учитель РРЦДО "Областной центр образования" (частичная занятость).

Разработка курса "Мастерим на досуге" в программе moodle. Выставка достижений творческой деятельности детей инвалидов в возрасте 6–7 лет.

С 2012 г. по н. в. Директор детского досугово-развивающего центра (частичная занятость).

Центр развития ребёнка — Частный детский сад.

Должностные обязанности и достижения:

• Подбор педагогов. Формирование базы данных по педагогам. Собеседование, диагностика, отбор, работа по созданию команды (корпоративные тренинги, повышение квалификации).
• Планирование и разработка учебных программ.
• Создание методических пособий.
• Контроль и сохранность методической литературы.
• Создание и утверждение групповых планов работы воспитателей и других специалистов. Разработка и проведение занятий по развитию внимания, мышления, памяти, восприятия, произвольной саморегуляции, ориентации в пространстве. А также разработка и проведение занятий, направленных на развитие коммуникативных навыков, эмпатии и способностей к взаимодействию, самосознания. Психологическая диагностика (внимания, мышления, памяти, восприятия, и др.). Консультация родителей. Методы, применявшиеся в работе: игровые методики, занятия со стимульным материалом, беседа, сказкотерапия, арттерапия, песочная терапия, физические упражнения (с применением нейропсихологических методик), упражнения для релаксации. Осуществление представительской функции.

2015–2016 гг. Педагог-психолог МАДОУ №70 "Солнечный город", Новосибирск.

С 2016 г. по н. в. Директор психологического центра "Филин", "песочной студии Екатерины Морозовой", Новосибирск.

Курсы и тренинги

2007 г. — удостоверение. Организация сурдокоммуникации. ИСРНГТУ, Новосибирск.

2008 г. — удостоверение. "Информационно-коммуникационные технологии в преподавании". Факультет повышения квалификации НГТУ, Новосибирск.

2010 г. — свидетельство. "Курсы жестового языка" ИСР, Новосибирск.

2011 г. — свидетельство. Методика дистанционного обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ. НГПУ, Новосибирск.

2012 г. — свидетельство. Дистанционные технологии в работе сетевого учителя. Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова. Москва.

2013 г. — сертификат. "Песочный аниматор" психологический центр Инны Герасимовой.

2014 г. — сертификат. "Базовые основы песочной психотерапии", ИДПК.

2015 г. — удостоверение. Комплексная реабилитация и социальная адаптация детей и подростков, имеющих расстройство аутистического спектра (РАС). Коррекция нежелательного поведения у детей с РАС. Новосибирск, НГПУ, Институт дополнительного образования.

2016 г. — удостоверение. Песочная психотерапия. Новосибирск, НГПУ.

2017 г. — сертификат. "Арт-терапевтические технологии в работе с детьми", Новосибирск, Психологический центр PROOбраз.

2017 г. — удостоверение №103/17. Основы сказочной песочной терапии. "Центр обучения креативным технологиям и методам гуманизации бизнеса и образования", Санкт-Петербург, Т.М. Грабенко.

2017 г. — свидетельство о выдаче членского билета №60.

Евразийская федерация центров песочной психотерапии и тренинга.

Работаю в направлениях: арт-терапия, логотерапия, песочная терапия, сказкотерапия, юнгианский анализ.

Скопировано с сайта «Самопознание .ру»