Эта статья, скорее, ответ на частый вопрос, почему не желательно объединять некоторые методы.
Практикуя методы, в которых снимаются напряжения на разных уровнях, и так, как тело считает нужным, и в той последовательности, которая комфортна для тела, не навязываем ни своё мнение, ни действия, ни домыслы, только следуя за телом, создавая условия, в которых телу это сделать наиболее комфортно, мы имеем опыт лучших результатов, если разделять некоторые виды реабилитаций.
Когда у тела появляется возможность выполнить, вспомнить какие-то движения, проявления их, в силу не заданных указаний (от мозга, действий специалиста), даже мягких, но указывающих, а потому что тело теперь это может, мозг сам включается в работу. Именно в этой последовательности это и происходит. А не наоборот.
И, да, это требует ещё большего внимания к телу, потому что движения могут быть настолько микро, что их легко не заметить, и ещё более сложно продолжить эти движения на столько, на сколько тело позволяет именно сейчас! Следующий сеанс будет уже другим. И внимание будет другое. Но всегда! Всегда индивидуально! И всегда от тела.
То же самое с психосоматикой. Ну можно "раскрутить", задать вектор раскрутки, но зачем?! Когда тело готово, оно начнёт само раскручивать, а вот во время подключиться, не упустить шанс доверия — это важно!
Вообще, если один раз говоришь телу — "я тебя слушаю, я тебя слышу", а потом давать команды, даже мягко, тело начнёт прислушиваться (напрягаться), так доверяют, или…
Если тело стоит на пьедестале, а мозг помощник, и не наоборот, то получается хорошо слушать и понимать тело. И чем сложнее случай, тем выше пьедестал.
Ведь тело и без сеансов (или редких сеансах) всё равно продолжает работать самостоятельно, обучаться новому, или вспоминать старое, или возвращаться к тому, что является врождёнными, но не проявленными, не прожитыми по возрасту рефлексами в силу имевшихся напряжений — переворачиваться, ползать, садится, брать, бросать, вставать, делать шаги и ходить; снимать боль; убирать искривления; восстанавливать др. функции (в том числе внутренних органов) в теле, которые имели дискомфорт, болезненные состояния, скомпенсированные хронические процессы и т.д., говорит лишь о том, что тело, имея возможность, всё может вспомнить и сделать само.
Особенно это касается врождённых рефлексов, которые утрачиваются именно в силу внутренних глубоких напряжений, и как только тело снимает эти напряжения, врождённые рефлексы приходят в норму, а потом на их основе продолжается дальнейшее развитие.
Важно распознавать эти микродвижения (биодинамику рефлексов) и не переходить за нулевую точку комфорта и правильно за ними следовать.
Именно поэтому во время курсов в этот же период времени, а также некоторое время после (тело после курса сеансов продолжает самостоятельное восстановление, сроки индивидуальны) не совмещать, не объединять работу с другими методами, даже мягкими и похожими (только похожими) между собой и, как кажется, не противоречащими.
Противоречия слышатся в теле.
Доверие тела — дорогое удовольствие!
Немножко теории о других техниках
Нейропсихология занимается исследованием связей между функционированием головного мозга и психическими процессами, поведением. В нейропсихологии есть несколько относительно самостоятельных практических направлений, все они мягкие.
В АБМ терапии специалист прорабатывает руками тело пациента, работает с нервной системой через тело, буквально "перепрограммирует" её, помогает восстановить связи мозга и тела. Специалист заставляет включиться нервные рецепторы, которые передают в мозг импульс о том, что происходит с телом. Мозг принимает их и анализирует.
И в нейропсихологии, и в АБМ мягко импульсы от мозга к телу передаются за счёт достижения нулевой точки (точки самостоятельной возможности макро и/или микродвижений тела) и небольшого перехода за нулевую точку. Проблема в том, что за нулевой точкой возникает напряжение соединительнотканной системы всего тела, и, как следствие, активизируются защитные системы тела, поэтому возможно (не обязательно, но возможно) усиление существующих напряжений, либо создание телом новых компенсаторных действиям специалиста напряжений. Рефлексы, восстановленные либо приобретённые за нулевой точкой, утрачиваются при отсутствии систематических повторений, т.к. тело всегда сопротивляется действиям, на которые оно ещё на способно.
В чём отличительная особенность? Когда тело готово и хочет движений, то возможно воздействовать с помощью первичных откликов тела, на желаниях тела (в т.ч. не проявленные движения), либо воспоминаниях тела врождённых рефлексов, либо откликах тела на внешнюю среду и готовности к адекватным ответным реакциям (приобретённые рефлексы). Мозг в этих случаях скорее помощник тела, а не его руководитель. Это рефлексология, проводимая в зоне возможности тела, не переходя нулевой рубеж, главенствующую роль в которой играет только тело.
Применение методов, принципы которых базируются на главенстве мозга и тела, лучше не сочетать. Мозг телу навязывает свою волю, в этих условиях телу сложно проявлять рефлексы, которые оно могло бы проявить. Если взрослые с учётом опыта и понимания процессов часто могут относительно объективно оценивать и разделять работу мозга и тела и осознанно выбирают, как восстанавливаться, дети этого сделать не могут в силу отсутствия указанного.
При реабилитации детей и АБМ и нейропсихология как отдельно, так и в совокупности, дают свои результаты, но тут достаточно оценить потолок методов в каждом индивидуальном случае и возможные последствия в виде компенсаторных напряжений как на физическом, так и на психоэмоциональном уровне. Всё зависит от цели родителей, профессионализма специалистов методов и возможности выбора методов реабилитаций в каждом конкретном случае, а также регионе РФ или др. странах.
Мы постарались дать развёрнутый ответ, своё мнение, но право выбора всегда за вами.
