В школу — с удовольствием, учёба — легко! Какой родитель не мечтает об этом?
Для начала можно формировать важные для обучения навыки и умения при общении с дошкольником дома. И вовсе необязательно при этом садиться за учебное место, часами дополнительно заниматься, заставляя и ребёнка, и себя. Итак:
- Умение слушать. Речь идёт не о хорошем слухе, а об умении воспринимать информацию на слух, понимании условий выполнения какой-либо деятельности. Для этого важно читать детям книги, регулярно рассказывать интересные факты об окружающем мире, комментировать повседневные действия, рассказывать о планах на день.
- Пересказ. Знания по гуманитарным предметам в основном оцениваются по умению передать содержание полученной информации. Чтобы сформировать это умение, можно предложить ребёнку пересказать содержание прочитанной сказки или истории, а вечером рассказать о событиях прошедшего дня.
- Наблюдение. Часто для связи изученного материала с окружающей действительностью школьники проводят наблюдения. Как формировать: наблюдать вместе с ребёнком за погодой и её изменениями, за ростом растений, сменами времён года.
- Приёмы мыслительной деятельности: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, классификация, систематизация. Сейчас много книг и тетрадей с увлекательными и полезными заданиями. Подбирайте их в соответствии с возрастом и развитием ребёнка. Для начала выполняйте задания вместе, а затем поощряйте самостоятельность.
- Самостоятельность. Для обучения в школе важно самостоятельно и мотивированно организовывать свою деятельность, уметь распределять время, выделять его на учёбу и отдых. Этому способствует следование чёткому распорядку дня, поощрение самостоятельных игр, определение домашних обязанностей.
- Самоконтроль. В школе детям часто приходится сравнивать написанное с образцом, правильно переписывать задания для вычисления, сверять написание со словарём. Как формировать навык: использовать задания "продолжи по образцу", нанизывать бусинки в определённой последовательности, давать ребёнку небольшие задания и сначала вместе проверять их выполнение, а потом приучать к самостоятельной проверке.
Легко, по ходу ваших разговоров, на прогулке, при поездке в машине, в то время, когда дети делятся своими впечатлениями от прошедшего дня или познания мира задавайте вопросы, давайте задания. Они даже не догадаются, что вы формируете им важные вещи, а запомнят приятные минуты внимания мамы или папы, станут отвечать вам с лёгкостью и радостью.
