Интуитивное или образное мышление, творческие способности и их связь с правым полушарием головного мозга в наше время является объектом повышенного интереса не только для учёных, но и для широкого круга людей, которых интересует эффективное использование творческого воображения.
В ходе различных научных исследований, проведённых профессором Бехтеревой Н.П., профессором Звонниковым В.М., Роджером Сперри, Майклом Газзанингом, Джозефом Боугеном, Филиппом Фогелем, было установлено, что каждое из полушарий головного мозга по-разному обрабатывает информацию и имеет свои области специализации. Эти открытия привели к тому, что в ряде клиник и экспериментальных лабораториях стали изучать деятельность каждого из полушарий головного мозга по отдельности.
Основной сферой правого полушария является интуиция. Как правило, является доминирующим у "левшей" и отвечает за выполнение следующих функций:
- обработка невербальной информации, которая выражается не в словах, а в символах и образах;
- ориентация в пространстве, ориентация на конкретной местности;
- музыкальные способности, восприятие звуков;
- художественные способности; изобразительное искусство;
- параллельная обработка информации, обработка одновременно большого количества информации, не применяя анализа;
- воображение, возможность фантазировать и мечтать;
- мистические способности; религия;
- эмоции; секс;
- контроль левой половины тела;
- метафоры, возможность понимать не только буквальный смысл того, что слышим, понимаем результат работы чужого воображения.
Современная наука выделяет четыре основные причины леворукости:
- Генетическая особенность индивида. Доминирование (доминанта) правого полушария. Передаётся человеку по наследству не только от родителей к детям, но даже и через поколения, то есть от бабушек и дедушек к внукам, а иногда и к правнукам. Проведёнными исследованиями установлено, что доминанта правого полушария чаще встречается на Востоке в Южной Азии и Австралии.
- Родовые травмы или патологии беременности на последних сроках, которые повлияли на развитие мозга ребёнка. Таким детям приходится довольно сложно, они часто сталкиваются с трудностями владения и правой и левой рукой. В подобных ситуациях могут возникать задержки психического и физического развития, речи, нарушение моторики и др.. В таких случаях, несомненно, необходима помощь и консультация различных специалистов, в том числе нейропсихолога и логопеда которые смогут сформировать индивидуальную программу и провести развивающие занятия.
- "Вынужденное" левшество. Возникает чаще всего из-за травмы правой руки в раннем возрасте.
- Подражание взрослым (родителям) или привычка. В этом случае ребёнок просто подражает, например, одному из родителей-левшей, и как следствие — леворукость входит в привычку.
Основной сферой специализации левого полушария является логическое мышление, и до недавнего времени это полушарие считалось доминирующим. Его функции:
- аналитическое мышление, логика и анализ;
- обработка вербальной информации, речь, письмо, способность к языкам, чтение, имена, даты, факты;
- математические способности; числа и символы; логический и аналитические подходы;
- контроль за движением правой половины тела;
- последовательное мышление; обрабатываемая информация последовательна по этапам.
В 60-70-х годах прошлого столетия в Калифорнийском технологическом институте велись активные исследования, связанные с хирургическим разделением полушарий головного мозга.
Доктору Д. Боугену удалось провести ряд успешных операций посредством хирургического вмешательства, разделив головной мозг человека на два независимых полушария. В ходе последующего изучения и исследования поведения пациентов было установлено, что этим людям крайне редко удаётся вспомнить мечты и фантазии, а когда они их вспоминают, оказывается, что эти мечты утилитарны, практически лишённые фантазии и привязаны к реальности. Было установлено, что люди, у которых разделены полушария головного мозга, не в состоянии выражать в словах свои чувства и передать другому человеку какие-либо свои мысли, в которых присутствует хоть немного фантазии.
Данные наблюдения подтвердили ряд открытий Д. Боугена о том, что разделение полушарий головного мозга приводит к снижению творческих способностей. Творческие люди, актёры, писатели, журналисты, стилисты, художники остро нуждаются в том, чтобы между полушариями мозга существовали связи, с помощью которых они могли бы взаимодействовать и обмениваться информацией.
Практически все люди хотят в течение жизни увеличить свой творческий потенциал, но многие ошибочно считают, что только люди творческих профессий обладают особыми способностями, в отличие от всех остальных. Это заблуждение. Творчество живёт в каждом из нас! Силы нашего воображения тихо дремлют в потаённых уголках нашего сознания, многие просто не обращают на них внимания или попросту их игнорируют.
Наиболее эффективной творческая работа становится возможной тогда, когда работают и правое, и левое полушарие, когда логическое мышление сочетается с интуицией. Необходимо помнить о том, при выполнении любой сложности работы оба полушария действуют вместе, но информацию обрабатывают по-разному, и степень загруженности полушарий зависит от специфики и сложности выполняемой задачи.
Когда мы умеем использовать богатый потенциал возможностей правого полушария мозга, нам легче решать сложные задачи, с которыми мы сталкиваемся каждый день в течение всей жизни.
В нашем современном обществе логическое мышление, за которое отвечает левое полушарие (около 95% населения) имеет высокую оценку, а на интуитивное и образное мышление, курируемое правым полушарием, не обращают должного внимания. У значительной части взрослого населения такая функция правого полушария как воображение, практически не работает. В повседневной жизни взрослые люди разучились мечтать и фантазировать!
В настоящее время разработан ряд методик и упражнений, позволяющих тренировать развитие обоих полушарий у детей и взрослых с целью увеличения эффективности реализации творческих способностей разных возрастных групп для достижения успеха в различных областях человеческой деятельности. Можно начинать с простых упражнений.
У каждого человека есть ведущая рука, обычно правая. В этом случае необходимо больше нагружать работой левую руку. Левше — правую.
Начинать активно писать, рисовать, шить, бросать мяч, играть в теннис и многое другое в своей жизни больше той рукой, которая развита меньше.
Есть простое, но очень эффективное упражнение, рассчитанное на пятнадцать минут вашего времени ежедневно.
Берётся лист бумаги и два карандаша. В течение пятнадцати минут, одновременно, обеими руками рисуются разные геометрические фигуры. Например, левой — квадрат, а правой — ромб. Как только это станет получаться хорошо, нужно усложнить упражнение. Можно начать рисовать более сложные фигуры.
