"Ни одна импровизация не даётся мне так хорошо как та, которую я готовил три дня". Марк Твен.
"Если я буду говорить 10 минут, мне нужна неделя для подготовки. Если 15 минут, — три дня. Если полчаса, то два дня. Если час, то я готов прямо сейчас". Вудро Т. Вильсон.
Я наблюдал выступление актёра на вручении премии за театральные работы. Поскольку я знаком с этим человеком лично, то знаю его, как человека, который всегда готов подержать и повести разговор. Таких называют "душа компании". На тему театра он мог говорить без преувеличения часами.
После получения премии ему предоставили слово, он, конечно же, поблагодарил, сказал пару слов о премированной работе и заговорил о проблемах театра и их решении. И представьте "душа компании", актёр, которые регулярно выходит на сцену и не боится публики, не смог внятно связать и четырёх предложений!.. Выступление было провальным и неинтересным, появились выражения, которые казались нелепыми, речь была бессвязной и повторяющейся. Стоит ли говорить, что его призыв к решению проблем затерялся среди путанных фраз и мыслей… Как в стихотворении К. Чуковского: "Свинки замяукали, Кошечки захрюкали…" Дело в том, что он был попросту не готов выступать с данной темой в тот день.
Импровизация в публичном выступлении — это движение от точки к точке, как по карте. "Опорные точки" — это главные мысли и аргументы, которые необходимо упомянуть. А где же место импровизации, спросите Вы! А место для импровизации внутри каждого аргумента. Поясню: чтобы аргумент или важная мысль были понятны и убедительны, их нужно раскрыть. Это раскрытие мы и делаем своими словами на основании тех знаний, которыми мы напитывались в процессе подготовки к выступлению.
Подготовка играет ключевую роль в успехе выступления.
Древнегреческий политический деятель Демосфен перед тем, как стать выдающимся оратором, имел плохую дикцию, слабый голос и привычку дёргать плечом во время разговора. Он прошёл длительную подготовку к успешному публичному выступлению и выбрал для этого весьма жёсткие методы. Для того, чтобы развить чёткую речь и развить возможности голоса, он выходил на берег моря, набирал в рот камешки и говорил так, чтобы перекричать шум волн. Чтобы избавиться от привычки дёргать плечом, Демосфен вешал меч остриём вниз над своим плечом и репетировал речь. Так будущий выдающийся оратор отточил навыки своего голоса, речи и поведения тела. Но и впоследствии тщательно готовился к своим выступлениям. Однажды недоброжелатель Демосфена, желая унизить и подорвать авторитет великого оратора, сказал, что от его речей пахнет нафталином, имея ввиду привычку Демосфена тщательно готовиться к каждой своей речи. Демосфен ответил, что слишком уважает своих слушателей, чтобы приходить к ним неподготовленным.
Теодор Рузвельт готовился к своим выступлениям с пристальным вниманием к мелочам: он подбирал факты, изучал их, оценивал, определял их значение, делал выводы. Потом, имея перед собой блокнот с заметками, он начинал диктовать и диктовал свою речь очень быстро, чтобы в ней была непосредственность, напористость и живость. Затем он прочитывал перепечатанный текст, правил его, вносил дополнения, что-то вычёркивал, делал множество карандашных пометок и диктовал ещё раз. Выступая, он импровизировал, и зачастую его устное выступление отличалось от опубликованного и отредактированного текста. Однако диктовка и правка были прекрасной подготовительной работой.
Как же готовиться к выступлению сегодня? Что нужно сделать, и в какой последовательности?
- Для начала определите для себя цель выступления. Ошибкой является постановка цели — рассказать, поделиться информацией, осветить вопрос, поднять проблему… Цель лежит в самой аудитории, в каждом слушающем человеке. Цель публичного выступления — это действие, которое совершит каждый слушатель после окончания выступления. Например, покупка товара, оправдание подсудимого, подписание договора, поддержка в избирательной компании и т.д.
- Следующая ступенька подготовки — соберите информацию об аудитории. Задайте себе вопросы: какой род деятельности у будущих моих слушателей? Какой возраст? Какие у них страхи? Желания? Семейное положение? и т.д. Чем больше сведений Вам удастся собрать, тем больше шансов на успех выступления. Вы можете возразить, что не всегда в аудитории сидят люди с одинаковыми интересами и родом деятельности. И в этом я отчасти соглашусь. Но лишь отчасти! Ведь что-то же привело всех этих людей на Ваше выступление… А значит, у них это что-то их объединяет. Ах, да, ещё одно возражение, которое, я предполагаю, у Вас может возникнуть — не всегда можно получить нужную информацию об аудитории. И с этим соглашусь отчасти! И вот почему: всегда можно сделать выводы о том, какая аудитория соберётся, исходя из сведений организаторов, рекламы, в конце концов, самого формата мероприятия…
- Когда Вы узнали всё о будущей публике, приступайте к следующему шагу — подбор аргументов и формирование структуры выступления. Целесообразно изучить в 3 раза больше, чем Вы планируете сказать, чтобы обеспечить себе устойчивую позицию при возникновении вопросов или появлении среди слушателей хорошо осведомлённого человека. Начните сбор информации со списка источников. Конечно, всё изучать не нужно, да и времени на это не хватит. Сделайте отбор литературы, сайтов и других источников, просмотрев аннотации и отзывы к книгам или сайтам. Выберите наиболее подходящие. Теперь просмотрите выбранные источники и сделайте выписки наиболее влиятельной для данной аудитории информации или соберите её в один word-документ. Наполните своё выступление примерами из своей жизни или жизни известных людей, ссылками на мнение экспертов, статистическими данными.
- Терпение! Подготовка почти окончена!
- Ни в коем случае не заучивайте весь текст. Выстройте последовательность "опорных точек" — аргументов, о которых мы говорили вначале. И — Вуаля! Ваше выступление готово! Во время выступления Вам останется только следовать порядку этих точек и раскрывать каждый аргумент своими словами — т.е. импровизировать!
Минуточку. Выступление готово. А Вы готовы?
Настало время упомянуть о том, как же все-таки научиться импровизировать!
Делюсь с Вами упражнением на 1 минуту. Прямо сейчас выберете любое слово, которое хотите. Например, слово телефон. Выбрали? Хорошо. Тогда приступаем. В течение 1 минуты, не останавливаясь, развивайте тему выбранного слова. Можно делать паузы, но нельзя останавливаться надолго. Иначе начинаем сначала.
Пример:
"Сегодня можно только представить себе человека без телефона в кармане. Хотя, если представить, то может появиться чувство зависти. Бывали дни, когда я забывал телефон дома и весь день обходился без него. Такой день проходит либо в большом азарте и поисках других способов связи, либо в большом спокойствии. А ведь раньше мы обходились только стационарными телефонами…" и т.д. до истечения 1 минуты с момента начала речи.
В первые моменты упражнение может показаться сложным. Но продолжайте делать ещё и ещё, и, может быть сразу, а может быть спустя какое-то время Вы обнаружите лёгкость и удовольствие от такой импровизации. Попробуйте применить данный метод к раскрытию Ваших подготовленных аргументов.
Остались последние штрихи. Подберите соответствующий внешний вид, слайды, проверьте готовность аппаратуры, и только после этого я могу Вас поздравить со 100% готовностью к выступлению. Мне остаётся пожелать Вам получить удовольствие от импровизации и достигнуть поставленной цели!
P.S.: В театре я был свидетелем актёрской импровизации в стихотворной пьесе. Актёр исполнял роль Деметрия в пьесе Шекспира "Сон в летнюю ночь", Пьеса написана в стихах. Для актёра забыть стихотворный текст равносильно срыву спектакля! Но в этом случае актёр настолько хорошо владел смыслом пьесы и настолько увлёкся исполнением роли, что начал сочинять свои стихи здесь и сейчас. Хочу отметить, что стихи никак не отступали от смысла речи и цели персонажа! Это высший пилотаж актёрской импровизации — следовать смыслу и цели! Тогда слова находятся сами. Зритель ничего не заметил. Я заметил только потому, что когда-то сам играл эту роль и знаю текст.
