С точки зрения психологии страх является эмоциональным процессом. В теории дифференциальных эмоций К. Изарда страх отнесён к базовым эмоциям, то есть является врождённым эмоциональным процессом, с генетически заданным физиологическим компонентом. Причинами страха считают реальную или воображаемую опасность. Страх мобилизует организм для реализации избегающего поведения, убегания.
Cложно найти человека, который никогда в жизни не испытывал страх. Страх, тревога, беспокойство, являются нормальными эмоциональными проявлениями нашей психической жизни.
Каждый человек испытывает страх с самого рождения, они обусловлены возрастными особенностями. Большинство страхов имеют временной характер. Чаще всего детские страхи исчезают бесследно, главное к ним правильно относиться, понимать причину их появления и вовремя контейнировать. Если они сохранятся длительное время, очень мучительные и невыносимые, то это может быть:
- признаком неблагополучия;
- слабая нервная система ребёнка;
- неправильное и некорректное поведение родителей;
- родители не знают психических и возрастных особенностей развития ребёнка;
- не пережитые страхи самих родителей;
- конфликтные отношения в семье.
Большинство страхов, к сожалению, возникают именно по вине родителей, и каждый родитель должен не допустить возможность появления страха или снизить уровень страха, вызванный семейными конфликтами, резкими звуками, внутренней чёрствостью или противоположностью всему этому, гиперопёкой, чрезмерным вниманием и назойливой любовью.
У детей с возрастом меняются мотивы поведения, отношения к окружающему миру, взрослым, сверстникам. И от того, насколько родители смогут уловить эти перемены, будут зависеть тот положительный эмоциональный контакт, который является основой нервно-психического здоровья ребенка.
На каждом возрастном жизненном этапе дети сталкиваются с определёнными страхами. Рассмотрим детские страхи в возрасте от 1 до 3-х.
Интересен проведённый социологический опрос 200 матерей, детям которых от 1 до 3-х лет по списку из 29 видов страха. Наиболее частым у детей 2-го года жизни является страх неожиданных звуков. На втором месте находится страх одиночества, затем идут страхи боли, уколов и связанная с этим боязнь медицинских работников. В 2 года страхи боли и уколов выдвигаются на первый план (каждый второй мальчик или девочка), затем следуют страхи одиночества. По сравнению с 1-м годом уменьшается страх неожиданных звуков (каждый третий мальчик и девочка). Это указывает на уменьшение безусловно-рефлекторных, инстинктивно обусловленных страхов, и нарастание страхов, имеющих главным образом условно-рефлекторную природу происхождения (боль, уколы, медработники). К 2-м годам существенно увеличиваются, особенно у мальчиков, страхи перед засыпанием, что связано с более частыми у них кошмарными сновидениями.
Полученные данные показывают повышенную чувствительность детей преддошкольного возраста к внезапным и болевым воздействиям, одиночеству и отсутствию поддержки взрослых. Соответственно всё, что связано с семейными конфликтами, медицинскими манипуляциями, нахождением в больнице или помещением в ясли, может быть существенным источником эмоционального стресса, беспокойства и страхов.
Проблемы страхов у детей не существует у тех родителей, которые уверенно и в то же время гибко ведут себя по отношению к детям, учитывают особенности их темперамента, зарождающиеся склонности и интересы, считаются с их "я".
Страхов в первые годы всегда меньше и они быстрее сходят на нет, если мать рядом с ребёнком, в семье доминирует отец, родители не ведут "войну" с упрямством, развивают, а не подавляют или заглушают тревогой формирующееся "я" ребёнка, сами родители уверены в себе и способны помочь детям в преодолении воображаемых и реальных опасностей.
