Марина Геннадьевна Философ

Профессиональная деятельность

В настоящее время:

• практикующий психолог, кинезиолог, клинический психолог, специалист в области системных семейных расстановок по Б. Хеллингеру;
• педагог, работающий по авторской программе дополнительного образования для подростков "Аналитика и прогнозирование";
• директор АНО "Центр психолого-педагогической поддержки "Равновесие";
• консультант федеральной инновационной площадки лицей №9 "Лидер" по проекту "Образовательное пространство школы как взаимодействие реально-виртуальных индивидуальных образовательных сред для одарённых детей";
• специалист практикующий Рейки Дао-Дэ-Ки;

В прошлом:

• 2001–2006 гг. — преподаватель Красноярского педагогического колледжа №1 им. М. Горького;
• 2005–2006 гг. — зам.директора по воспитательной работе Красноярского педагогического колледжа №1 им. М. Горького;
• 2001–2011 гг. — аналитик института образовательной политики "Эврика", Москва;
• 2003–2009 гг. — заместитель директора НП "Проектно-аналитическая группа "Эврика-Зеркало";
• 2007 г. учредитель АНО "Семейный центр раннего развития ребёнка "Умничка";
• 2005–2009 гг. — консультант по развитию проектной деятельности ЦДТ №2;
• 2009 г. — консультант федеральной инновационной площадки лицей №9 "Лидер".

Член следующих сообществ:

• консультативный член профессиональной психотерапевтической лиги России;
• действительный член ассоциации профессиональных кинезиологов;
• действительный член "Кадрового резерва-Профессиональной команды страны" по итогам 2008 года.

Общественная деятельность:

• член Координационного совета по образованию при главе города Красноярска;
• эксперт грантового конкурса "Красноярский молодёжный форум" управления молодёжной политики администрации Красноярска;
• эксперт грантовой программы "Социальное партнёрство во имя развития".

Я — жена любимого мужа и мама двух замечательных детей-сына и дочки. Замужем 16 лет.

Моя миссия — помочь себе и другим открыть способность к безусловной любви к себе, своим родителям, своему партнёру, к своему ребёнку, к другим людям, окружающему миру. Способствовать развитию гармоничного общения в семье: общаться с партнёром так, чтобы сохранять мир, при этом мочь обсуждать даже самые "острые" темы; общаться с детьми, так чтобы они вас слушали и понимали, и слушать так, чтобы ваши дети с вами разговаривали.

Публикации

• Построение инклюзивного образования для детей с РАС в массовой школе. Е.В. Мугако, В.С. Петроченко, М.Г. Философ, Т.Л. Юкина / Комплексное сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра: сборник научно-практических материалов VIII Международной научно-практической конференции / отв. редактор Е.А. Черенёва; [Электронный ресурс] / Электрон. дан. / Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева.- Красноярск, 2015.- Систем. требования: РС не ниже класса Pentium I ADM, Intel от 600 MHz, 100 Мб HDD, 128 Мб RAM; Windows, Linux; Adobe Acrobat Reader. — Загл. с экрана. ISBN 978-5-85981-932-4.
• Развитие воображения младших школьников посредством составления сказок. М.Г. Философ.- Всероссийский интернет-портал "Открытый урок: обучение, воспитание, развитие, социализации", 2014 г. ISSN 2410–2830.
• Новые системы оплаты труда в общеобразовательных учреждениях: модели, программы, методические рекомендации. Р.В. Селюков, Е.В. Овчинникова, М.Г. Философ, В.В. Чеха и др. Под редакцией А.И. Адамского.- М.: Эврика., 2007.- 240 с.
• Рекомендации органам управления образованием, руководителям образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования. М.С. Аромштам, А.К. Белолуцкая, Е.В. Овчинникова, В.А. Прудникова, Р.В. Селюков, М.Г. Философ, В.В. Чеха, И.Б. Шиян, О.А. Шиян. Под редакцией А.И. Адамского.- М.: Эврика., 2007.- 80 с.
• Типовая программа развития муниципальной и региональной сети образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования. М.С. Аромштам, А.К. Белолуцкая, Е.В. Овчинникова, В.А. Прудникова, Р.В. Селюков, М.Г. Философ, В.В. Чеха, И.Б. Шиян, О.А. Шиян. Под редакцией А.И. Адамского.- М.: Эврика., 2007.- 96 с.
• Проект как культурное орудие перемен. Размышление на тему социального проектирования и рекомендации по оформлению проекта. Морозова Е.С., Овчинникова Е.В., Философ М.Г..- Красноярск, ИПК СФУ, 2009.- 60 с. ISBN 978-5-7638-1888-8.
• Увлекательное образование до школы. Е.В. Овчинникова, М.Г. Философ, В.А. Сажина.- Красноярск, 2007 г.- 60 с.
• Как помочь своему малышу стать успешным? Г.И. Чурсина, Е.В. ОВчинникова, М.Г. Философ, В.А. Сажина.- Красноярск, 2007 г.- 120 с.
• Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации "Нелинейное расписание как инструмент введения ФГОС основного общего образования (5–6 классы)". Осетрова И.Г., Философ М.Г., Бантыш С.В., Карпенко Е.Н., Новичкова Е.В.- Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. Сборник инновационных образовательных программ повышения квалификации (стажёрских практик), 2012-Стр. 57–62.
• Перемены в Российском образовании по версии Института проблем образовательной политики "Эврика"/ Вести образования №7(55) 1–15 апреля 2006 г.

Общественное признание

• Диплом за вклад в развитие города Красноярска и активное участие в работе Красноярского городского форума-2006 г. Глава города-П.И. Пимашков, октябрь, 2006 г.
• Диплом за активное участие в работе Красноярского Социального Форума и большой вклад в решение перспективных задач развития городского сообщества. Глава города-П.И. Пимашков, 2007 г.
• Благодарность за творческий подход к организации и проведению экспертно-проектной деятельности, способствующей успешному продвижению региональных комплексных проектов модернизации образования в субъектах Российской федерации в 2007–2008 гг.
• Ректор Института проблем образовательной политики-А.И. Адамский, Москва, 2008 г.
• Сертификат №47 выдан в подтверждение того, что Философ Марина Геннадьевна является действительным членом "Кадрового резерва-Профессиональной команды страны". Губернатор Красноярского края, член Высшего совета ВПП "Единая Россия" А.Г. Хлопонин, секретарь политсовета КРО ВПП "Единая Россия" В.В. Семенов. Красноярск, 2009 г.
• Рекомендательное письмо от Председателя Высшего совета Политической партии "Единая Россия" Б.В. Грызлова.
• Благодарственное письмо за вклад в развитие кинезиологии и участие в работе Всероссийской научно-практической конференции "Кинезиология-здоровье сберегающая технология современности". Президент МОО АПК Чобану И.К., 10 марта 2015 г.
• Благодарственное письмо за активное участие в работе VIII Международной научно-практической конференции "Комплексное сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра". В.А. Ковалевский, Красноярск, 2015 г.

Образование

• Красноярский государственный университет, 1996–2001 гг., психолого-педагогический факультет.
• Basic One Brain/ Three In One Concepts. АНО "Образовательный научно-методический центр "Развитие и коррекция", Иркутск, февраль 2009 год.
• Under the Code/ Three In One Concepts. АНО "Образовательный научно-методический центр "Развитие и коррекция", Иркутск, май 2009 год.
• Рейки Дао-Дэ-Ки, 1-я ступень. Французский свободный университет "Самадева"/libre universite du Samadeva, апрель 2011.
• Углублённый курс, 4-я ступень кинезиологии по методу "Три в одном". Центр кинезиологии и психологии "Единство", ноябрь, 2011.
• Образовательная кинезиология. Центр кинезиологии и психологии "Единство", декабрь, 2011 г.
• "Громче слов", 5-я ступень кинезиологии по методу "Три в одном". Центр кинезиологии и психологии "Единство", ноябрь, 2012.
• Углублённый курс психотерапевтической кинезиологии. Сертификат профессиональной психотерапевтической лиги РФ, апрель, 2012.
• Рейки Дао-Дэ-Ки, 2-я ступень. Французский свободный университет "Самадева"/libre universite du Samadeva, октябрь 2012.
• Структурная неврология в психотерапевтической кинезиологии. Профессиональной психотерапевтической лиги РФ, март, 2013.
• "Теория и методика развития творческого мышления учащихся". АНОО "Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании", Киров, апрель 2013 г.
• "Методы развития творческого мышления". АНОО "Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании", Киров, февраль 2014 г.
• "Методы обучения учащихся научному творчеству". АНОО "Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании", Киров, май 2014 г.
• "Гуманистическая астрология". Французский свободный университет "Самадева"/libre universite du Samadeva, март 2014 г.
• "Системно-феноменологический подход Б. Хеллингера в семейном консультировании". ООО "Психологический центр системного консультирования", Владивосток. 2013–2014 гг.
• "Детский массаж". Негосударственное образовательное учреждение "Учебный центр "Гармония", Красноярск, 2014 г.
• Массаж Хаким. Французский свободный университет "Самадева"/libre universite du Samadeva, 2014 г.
• Инструкторский курс по психотерапевтической кинезиологии. Свидетельство НОЧУ ДПО "Институт кинезиологии" №2014/002. 2014 г.
• Профессиональная переподготовка по программе "Клиническая психология". Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, выпуск 2014 г.
• Курс "Глубинная работа с телом". НОЧУ ДПО "Институт кинезиологии", март 2015 г.
• Обучение на коуча благополучия. Свободный университет "Самадэва" (Франция). С февраля 2015 года.
• Brian Gim I и II ступень. Январь 2016 года.

Скопировано с сайта «Самопознание .ру»