Дистанционное обучение

Не секрет, что образование — это одна из самых консервативных сфер деятельности. Десятилетиями заложенная ещё в XIX веке система обучения практически не менялась: знания передавались при непосредственном контакте от преподавателя к учащимся.

Но в последние годы ситуация кардинально изменилась: появилось дистанционное обучение. Благодаря использованию современных интерактивных интернет-технологий эта форма обучения по своей эффективности ничем не уступает очной, а зачастую и превосходит её.

Сегодня дистанционное обучение признано на законодательном уровне и в России официально называется дистанционными образовательными технологиями, используется в программах высшего образования, а особенно в повышении квалификации и профпереподготовке.

Практически любая компания, имеющая развитую филиальную сеть, применяет технологии e-learning для обучения персонала. Благодаря этому достигается существенная минимизация затрат, а также обеспечивается оперативность доведения информации до слушателей из разных городов и стран, что невозможно при очном образовании. В результате у компании создаётся единое информационно-образовательное пространство с унифицированными учебными материалами и процедурами.

Различные учебные центры, тренинговые компании сегодня тоже активно внедряют системы дистанционного обучения. Широкий спектр доступных технологий позволяет выбрать оптимальное решение, начиная от проведения небольших вебинаров и заканчивая построением масштабных систем e-learning.

Дистанционное обучение предоставляет потребителям очень серьёзные преимущества, среди которых:

• возможность обучения по индивидуальному графику без отрыва от основной деятельности, в удобное время, в любом месте;
• экономия на проезде к месту учёбы и проживании (если речь идёт о другом городе);
• тесное взаимодействие с тьюторами (преподавателями);
• и многое другое.

Взрывное развитие дистанционного обучения сделало чрезвычайно востребованными такие профессии, как разработчики электронных курсов, тьюторы и др. В отличие от очных преподавателей, они должны, кроме своей предметной области, хорошо ориентироваться в современных интернет-технологиях, иметь опыт соответствующих коммуникаций и мн. др.

В результате развития дистанционного обучения конкуренция в этой сфере выходит на совершенно новый уровень. Человек, выбирая учебные курсы, теперь не ограничен предложением, которое представлено в его городе. Он может предпочесть обучение в образовательном учреждении, расположенном за тысячи километров от него, в другой стране.

Вполне вероятно, что через несколько лет дистанционное обучение ещё более потеснит традиционные формы, оставив очному только достаточно специфические области. Эта тенденция чётко прослеживается в мировом масштабе. Поэтому все учреждения, связанные с образованием, должны это учитывать: внедрение дистанционного обучения открывает огромные возможности для тех, кто готов развиваться и постоянно осваивать новое.