Знания — багаж или знания — сила?

Многие слышали о таком парадоксе: "Чем больше я читаю, тем больше я забываю, значит, чем больше я читаю, тем меньше я знаю".

И это правда. Голова — не информационная свалка. Органы чувств воспринимают не всю информацию о внешней среде, а только актуальную, нужную для практического применения. Знания ради знаний — это в чистом виде багаж, который, как говорится, и нести тяжело, и бросить жалко. Что обидно — этот багаж мешает нам приобретать новые знания, которые могут быть превращены в умения, а умения — в навыки, дающие нам новые инструменты для достижения своих целей.

Известный философ Х. Ортега-и-Гассет, исследовавший проблему перегруза людей информацией, написал: "…писатель, который берёт перо, чтобы писать на тему, которую он долго и основательно изучал, знает, что его рядовой читатель ничего в этой теме не смыслящий, будет читать его статью не с тем, чтобы почерпнуть из неё что-нибудь, а с тем, чтобы сурово осудить писателя, если он говорит не то, чем набита голова читателя".

Неизбирательный подход к потреблению информации приводит к информационному перегрузу и интеллектуальной деградации. Ненужных знаний — масса: нужных навыков — ноль.

Причём, эти ненужные знания ощущаются человеком как какой-то лишний груз. Об этом свидетельствуют устойчивые обороты речи, например: "У меня пять лет института за плечами". За таким оборотом обычно следует другой, когда человек приходит работать по специальности: "А теперь забудьте всё, чему учили вас в институте, и начинайте работать".

Одна девушка написала: "У меня пять лет психоанализа за плечами, их мне вполне хватило…" А кому же их не хватит, если психоанализ умер ещё при жизни его создателя З.Фрейда. Знания, не превратившиеся в практические навыки, на всю жизнь остаются ненужным грузом, мешающим воспринимать новые полезные знания.

Пример гениального менеджера Петра Великого тому подтверждение. Он был чрезвычайно любопытен, вместе с тем все свои знания он превращал в практические навыки. Он был мастером-универсалом в строительстве кораблей: умел спроектировать, сделать детальные чертежи и исполнить каждую деталь на высоком профессиональном уровне. Так же он подходил и к другим видам деятельности: кузнечному ремеслу, столярному, оружейному. Нет, наверное, такой отрасли современной Петру хозяйственной жизни знания, которые не носили бы у него практического характера. Его знания были великой силой, позволившей ему полностью перестроить государство и сознание его населения, так, что по сей день мы находим его следы его деяний повсеместно.

Только такие знания, которые превращаются в практический навык, становятся силой. Если мы знаем, как летает птица, эти знания — наш багаж, если благодаря им мы научились летать, как птицы, эти знания — наша сила.