Что такое нейропсихология, и кто такой нейропсихолог?
Нейропсихология — наука, находящаяся на стыке психологии и медицины. Её суть заключается в изучении работы головного мозга, его устройства и того, как те или иные процессы в данном органе влияют на психику человека. Какие участки головного мозга и происходящие в нём процессы влияют на восприятие, память, мышление, речь и внимание, то есть на высшие психические функции? Это и изучают нейропсихологи.
Специалист-нейропсихолог, по сути, является клиническим психологом, который способен оценить описанные функции и направить их развитие в положительное русло. Это особенно важно как во время восстановления, так и в период роста организма, то есть для детей. Таким образом посетителем нейропсихолога может быть как взрослый, так и ребёнок старше трёх лет.
Важно понимать, что каждый человек развивается индивидуально, каждый имеет свои сильные и слабые стороны, способные повлиять на продуктивность той или иной деятельности. Задачей нейропсихолога является выявление таких индивидуальных особенностей и приведение их в баланс для гармоничного развития. Например, ребёнок плохо успевает в школе, но при этом обладает хорошо развитой зрительной памятью. Специалист выявит это и поможет научиться использовать зрительные подсказки для улучшения успеваемости.
Какие проблемы могут послужить поводом посещения нейропсихолога? Изначально нейропсихология служила инструментом реабилитации людей с поражениями головного мозга.
Так, например, последствия черепно-мозговой травмы или инсульта зачастую удавалось преодолевать. На данный момент специалисты работают в том числе и с детьми, мозг которых проще адаптируется, поддаётся корректировке и сглаживанию негативных проявлений. В случае обнаружения каких-либо проблем чаще всего их очень просто решить. Ребёнку необходима помощь специалиста-нейропсихолога, если он:
- Слишком импульсивен и не может контролировать себя;
- Гиперактивен или наоборот слишком медлителен;
- Не слушает взрослых;
- Быстро утомляется;
- После длительного посещения логопеда имеет минимальный результат;
- В возрасте старше 5 лет путает правую и левую руки;
- При письме путает направление букв;
- Не способен определять такие внешние признаки предметов, как цвет или форма;
- Обладает слабой памятью;
- Рассеян, невнимателен, не может сосредоточиться;
- Испытывает трудности в учебном процессе;
- Отстаёт в развитии.
Проведение диагностики
Диагностика представляет собой набор заданий, раскрывающие особенности следующих процессов:
- Восприятие;
- Мышление;
- Речь;
- Способность концентрировать внимание;
- Память;
- Координация в пространстве;
- Самоконтроль.
Задания оценивают балльной системой, что в дальнейшем позволяет отслеживать динамику изменений у ребёнка. Важно помнить, что диагностику следует проводить в тишине и с хорошим освещением, при этом помещение должно хорошо проветриваться. Во время процедуры специалист и пациент располагаются за столом, иная мебель не приветствуется.
Лечение в нейропсихологии
Для обозначения лечения в нейропсихологии используется термин "Нейрокоррекция". Она в свою очередь состоит из двух направлений: двигательная и когнитивная.
Двигательная нейрокоррекция во многом напоминает лечебную физкультуру, а когнитивная — работу с дефектологом. Нейрокоррекция характерна тем, что не предполагает применение лекарственных препаратов. Сочетание двигательных и когнитивных упражнение позволяет достичь комплексного эффекта. Практики корректируют поведенческие особенности и способны сделать неугомонного и рассеянного малыша более усидчивым и внимательным. Точно сказать, сколько будет длиться лечение, можно только после диагностики. Всё зависит от индивидуальных особенностей пациента, именно под них и разрабатывается уникальный курс. Для каждого отдельного ребёнка должны быть предусмотрены свой набор упражнений, только там можно достичь впечатляющего положительного эффекта. Но, как правило, в среднем для получения заметных изменений требуется от полугода занятий хотя бы два раза в неделю. Изменения останутся незавершёнными, если бросить занятия на половине пути. Помимо прочего родителям следует быть готовыми к тому, что в некоторые моменты могут быть заметны даже ухудшения. Это абсолютно нормально, человеческий мозг устаёт и случаются "провалы", но при продолжении занятий это быстро исправляется, и достигается ещё больший прогресс.
Подведём итоги
Нейрокоррекция способна исправить многие дефекты в развитии ребёнка и помочь ему в раскрытии сильных сторон. Оптимальный возраст для работы с нейропсихологом — от 5 до 12 лет. Именно в этот период жизни головной мозг ребёнка достаточно развит для лёгкого освоения новых навыков и при этом в должной мере пластичен для более лёгкой перестройки.
