В современном мире ребёнок достаточно загружен: домашние обязанности, школа, секции, дополнительные занятия, творческая работа и прочее. Школа, в первую очередь, развивает мыслительные процессы ребенка, в семье и школе прививается ребёнку мораль, модели поведения, школа и внешкольные мероприятия закаляют характер и испытывают ребёнка каждый день, делая для него всё новые и новые открытия. Помимо развития мыслительных процессов, многие родители озадачены физическим воспитанием детей, приучением детей к спорту, дисциплине, развитию атлетических навыков, способности уметь хорошо двигаться, красиво ходить, танцевать, бороться. Помимо всего этого, мы хотим, чтоб наши дети развивались творчески: музыка, рисование, лепка и т.п. играют значительную роль в жизни многих детей: дети учатся видеть, любить и ценить прекрасное. Что обо всём этом думает ребёнок? Доволен ли он своей жизнью? Исключая все вышеперечисленные полезные сферы развития ребенка, давайте подумаем о том, есть ли что-то в жизни ребёнка, что его беспокоит, пугает, тревожит, волнует, достаточно ли легко ему общаться со сверстниками, заводить новых друзей, как он смотрит на себя и на окружающих, чего он боится и чему радуется, что заставляет его грустить и смеяться, что о себе он ещё не знает, и что хотел бы узнать? Как другие дети смотрят на него, и как смотрит на них он, как ребёнок видит этот мир, как живёт в этом мире? Часто ли учителя, ведущие кружков, родные задумываются о психологическом развитии ребёнка, о состоянии его души? Я думаю, что часто, но надо ещё чаще.
Знаете ли вы, что детский возраст — это практически единственное время, в котором возможно предупредить и исправить нежелательное поведение и стиль жизни в будущем. В детском возрасте наиболее важно уделять внимание душевному здоровью, дети наиболее уязвимы и ранимы, они нуждаются в общении и позитивных эмоциях, нуждаются в самораскрытии, в подтверждении своей уникальности и индивидуальности, в понимании своей личности. Дети хотят смеяться, хотят общаться и чувствовать себя счастливыми: дома и в школе, на улице и на секциях. Как так происходит, что один из наиболее важных аспектов жизни ребёнка чаще всего остается непроработанным и ненужным? Мы все хотим жить в гармонии с собой и с окружающими, разве нет? А ребёнок нуждается в этом даже больше, чем мы, потому что со многими вещами он сталкивает впервые.
Арт-терапия позволяет ребёнку раскрыться и лучше понять себя. Ребёнок не всегда может и хочет говорить о своих переживаниях и трудностях, часто ему сложно быть понятым и услышанным. С помощью творческих воплощений и диалога с психологом ребёнку легче передать свои чувства. То, что трудно сказать, можно нарисовать или проиграть. Арт-терапия не может навредить ребёнку, с помощью неё можно избавиться от негативных эмоций, ощутить в себе силы, уверенность, повысить самооценку, решить какую-то проблему, развить навыки общения, перестать стесняться, повысить самооценку, не завысив её.
В современном мире человек достаточно загружен: работа, домашние дела — на родных и близких остаётся катастрофически мало времени, но мы находим его, т.к. это составляет большую часть радости в нашей жизни: иногда хочется просто отдохнуть от всего и от всех, расслабиться, побаловать себя. Хватает ли нам времени заниматься с детьми, разговаривать с ними, вникать в их проблемы? Я думаю, хватает, требуется ещё больше.
