По роду деятельности нам, сказкотерапевтам, приходится часто отвечать на совершенно разные вопросы, связанные со сказками, например, в "топе" самых неожиданных и удивительных для меня, такой: "А зачем вообще читать детям сказки?"
Недавно наткнулась в сети на сериал о Гансе Христиане Андерсене: "Волшебник страны грёз" ("Жизнь как сказка") 2003 года, и в одном из диалогов главных героев фильма есть прекрасный ответ на озвученный вопрос: "Они (Сказки) важнее, чем ты можешь представить. Они захватывают воображение ребёнка, защищают его, учат различать добро и зло, пока жизнь всё не спутала. Они учат нас добру, они глубоко в нашем сердце, и если мы их не ценим, нам конец".
Как известно, словами детей мало чему можно научить. Они воспринимают действия, поступки, отношения, эмоции, и в меньшей степени, слова.
Однажды я наблюдала, как одна молодая мама ругала свою двухлетнюю дочь за то, что та потеряла какую-то недавно купленную ей вещь. Вещь, по словам мамы, была очень дорогая. Но разве девочка может соотнести в таком возрасте озвучиваемую мамой сумму денег с тем предметом, который она ещё совсем недавно держала в своих руках? Скорее всего, девочка поняла лишь одно: я плохая, я расстроила маму, меня не любят, всё, сейчас буду плакать! (Кстати, так она и сделала).
Или другой пример. Отец курит и говорит своему сыну-подростку: "Сынок, курить плохо, если когда-нибудь я тебя с сигаретой увижу — убью". Не думаю, что сын после этих слов сын станет фанатом здорового образа жизни.
Мудрые предупреждают: "Не воспитывайте детей, воспитывайте себя, дети всё равно будут похожи на вас". (Я ни в коем случае не умаляю ценности слов, я всего лишь расставляю акценты).
Тем более, скажете вы, зачем читать сказки? Ведь там одни слова? Позволю себе не согласиться.
Но давайте разбираться по порядку.
И поможет нам в этом утверждение: "Мы ребёнку читаем сказку".
- Во-первых, "Мы ребёнку читаем сказку", а сказка — это не просто слова, это своя особая атмосфера! У каждой сказки! И воображение ребёнка из образных, атмосферных слов берёт для себя как раз те кирпичики, которые вкладываются в фундамент лучших качеств характера. Ведь главные герои добрых сказок как раз и являются носителями честности, храбрости, щедрости, мудрости, чистоты, смирения, ответственности, доброты, любви, целомудрия, трудолюбия и др. И ребёнок непременно перенимает эти качества у любимых героев.
- Во-вторых, "Мы ребёнку читаем сказку". Мы с ним здесь, рядом! Он слышит наши родные интонации, он чувствует нашу заботу. Кроме этого, читая вслух сказки, мы неосознанно делаем свою речь более мягкой, красивой, образной, мелодичной.
- В-третьих, "Мы ребёнку читаем сказку". Не просто включаем аудио-сказку и уходим в соседнюю комнату смотреть телевизор. Мы сопричастны! Важно и самим родителям понимать, о чём они читают, обсуждать с ребёнком прочитанную сказку, задавать ему вопросы. Читая, мы с ребёнком настраиваемся на одну волну, понимаем, например, кто такие Лихо Одноглазое и Сивка-бурка (они для нас как родные становятся, после сто первого прочтения одной и той же сказки), что значит "битый небитого везёт", "вершки и корешки". И, когда ребёнок цитирует прочитанные нами сказки (истории, рассказы, притчи), мы понимаем, откуда он взял эти слова, а не краснеем, услышав, например, озвучиваемую им вслух фразу из пошлой рекламы или навязчивой взрослой песни.
И помните, что именно мы выбираем, какие сказки читать ребёнку, именно мы ответственны за этот выбор. Какие ценности несёт в себе сказка? Какими качествами наделены главные герои?
- В-четвёртых, "Мы ребёнку читаем сказку". Важно помнить, что ребёнок создан Богом и принадлежит Ему, а мы, как родители, должны помочь своему ребёнку развить то, что в нём заложено, и помочь удержаться на стороне Добра. И все тонкие настройки и "инструкции" для жизни на Земле уже есть в сказках. Мудрые древние задолго до нас знали о важности передачи ценной, необходимой информации о мире в форме сказки. Откройте, ради интереса, сборник "Сказки народов Мира", прочтите пару историй, поразмышляйте над ними. Знание, зашифрованное в сказках, блокирует худшие проявления человеческой природы. Негативные качества буквально сгорают в огне знания.
Получается, что чтение своему ребёнку сказки — это созидательный процесс как для слушающего, так и для читающего.
Согласитесь, уважаемые родители, не очень разумно пренебрегать таким отличным инструментом воспитания?
