Закон гомеостаза гласит: всякая система стремится к постоянству и стабильности. Стало быть, что каждая семья, как система, стремится к стабильности и сохранению положения таким, каким он является на данный момент, без перемен. Даже если от этого все страдают и всем тяжело. То есть семейная система стремится оставить всё, как есть, даже если это и не устраивает её. Семейная система не любит перемен, и это касается всех сторон жизни. Развод — это травма. Смерть близкого человека — это травма. Дети вступили в брак — это травма. Ребёнок вырос и стал жить отдельно. Это боль, горе, травма. Закон постоянства обладает огромной силой, и этому подтверждение исследования Д. Хейли. Благодаря стремлению не допустить ухода повзрослевшего ребёнка из семьи и тем самым сохранить состав семьи, родители способны терпеть любое поведение подростка к полному изумлению посторонних людей. Семья не любит менять привычные формы взаимодействия внутри семьи. Поэтому каждая семья выработала свои собственные способы сохранения постоянства. Они могут быть как функциональные, так и дисфункциональные. К функциональным стабилизатором относится общие деньги, общие интересы, общая квартира и т.д. К дисфункциональным — дети, болезни, нарушения поведения, измены.
Если семейная система получила информацию о том, что перемены могут внести в жизнь семьи разрушительные изменения, то абсолютно бессознательно включаются дисфункциональные стабилизаторы, способствующие тому, чтобы сохранить семью любым способом. Допустим, муж стал проводить меньше времени дома, а если появляется, то ведёт себя отстранённо, не заинтересованно. Тогда ребёнок начинает вести себя таким образом, чтобы папа стал больше проводить время дома и активнее принимать участие в жизни семьи. Это может выражаться в том, что ребёнок будет чаще болеть, или поменяется его поведение. Например, появятся двойки, и преподаватель забьёт тревогу, ведь раньше было всё иначе. Или чаще станут вызывать родителей в школу из-за хулиганских выходок. Что заставить родителей больше проводить время вместе и заботиться о нем. Ребёнок это не делает намеренно, специально. Это происходит само собой. Если дисфункциональный стабилизатор исчез под влиянием каких-то обстоятельств, ребёнок стал лучше учиться, и преподаватели больше не вызывали родителей в школу, или самочувствие ребёнка становилось лучше, то обстоятельства, вызвавшие это поведение или состояние, со временем возвращалось. Родители заново начинали конфликтовать, а способов решить данный конфликт иначе у них не было. Всё возвращалось на круги своя.
Поэтому вопрос к тому, почему сепарация происходит так трудно? Потому что ребёнок привык быть тем самым дисфункциональным стабилизатором, за счёт которого сохранялась семья. Ребёнок вырастает, пытается уйти из дома или создать свою собственную семью, то его функции никто не выполняет, они провисают. В семье возобновляются проблемы, которые годами никто не решал. Родителям трудно становится жить друг с другом, т.к. их супружеские проблемы откладывались в долгий ящик, а с ними так или иначе придётся столкнуться. У них растёт тревога, эмоциональное напряжение, в результате чего семейная тревога возрастает. И это влияет на ситуацию в семье. Ситуация требует изменений, но стремление оставить всё на своих местах превосходит логику и разум. И, как итог, ничего не меняется. И тогда в семье появляются новые способы сохранить семью в прежнем составе. Чаще всего этот уже повзрослевший ребёнок на долгие годы становится эмоциональным заложником не разрешённых супружеских проблем родителей. Или появляются внуки, которые перехватывают эстафету у родителей. Тем самым стабилизируя отношения как между родителями, так и между бабушками и дедушками.
