Как часто мы задумываемся над тем, какую роль играет взаимоотношение в семье для воспитания ребёнка, и как ребёнок развивается в период переходного возраста? Я соглашусь, что сколько людей, столько и мнений, однако предлагаю своё суждение на данную тему. Когда и при каких обстоятельствах мы задаём себе вопрос о том, почему в нашей жизни происходят те или иные процессы, и как часто мы ищем ответы на задаваемые самим себе вопросы? Давайте вместе порассуждаем об этом.
Возьмём к примеру двух молодых людей, они с детства жили на одной лестничной площадке. Вместе ходили в школу, в один класс. Учились практически одинаково, не отличники и не двоечники. Однако по вступлению во взрослую жизнь у одного (далее-А) всё складывается всегда хорошо, и ему в делах сопутствует успех, а у другого (далее-Б) ничего не клеится, и жизнь похожа на барахтанье в болоте. В чём причина, кто тут виноват? Вот мы вместе сейчас и будем в этом разбираться.
А — воспитывался в семье, где основным ориентиром было уважение и взаимопомощь, участие в решение любого вопроса сообща. При этом "А" всегда знал, что может рассчитывать на поддержку любого члена своей семьи и был уверен в то, что при поддержке семьи он сможет достигнуть всего.
Б — воспитывался в семье, где мать не имела своего мнения, а отец с детства твердил, что "мужики не плачут", что думай сам, для чего тебе голова, не вылазь, и всё в таком роде. И "Б" с детства привык терпеть, смирятся, быть как все, видеть проблему и жаловаться на неё, но не решать.
Как результат такого воспитания — "А" вырос успешным, умеющим ставить цели и достигать их. "Б" в процессе воспитания вырос инертным, не желающим изменений и ждущим "чего-то от кого-то", при этом не принимая решений и не отвечая за свои действия.
Мы видим два ярких представителя нашего социума это — "А" победитель, и это — "Б" проигравший.
Теперь давайте сравним эти два типа, "победителя" и "проигравшего".
- Победители фокусируются на решении.
Проигравшие фокусируются на проблеме.
- Победители берут ответственность.
Проигравшие винят других.
- Победители находят возможности в кризис.
Проигравшие жалуются на кризис.
- Победители наслаждаются настоящим и учатся на прошлом.
Проигравшие живут прошлым и жалёют себя.
- Победители принимают решение, и придерживаются его не смотря ни на что.
Проигравшие обещают, но никогда не выполняют, ищут причины.
- Победители думают о том, как они могут этого добиться.
Проигравшие просят прощения и надеятся на снисходительность.
- Победители делают упор на личностное развитие.
Проигравшие пренебрегают личным развитием и учат других.
- Победители встречают свой страх лицом к лицу и принимают его, обращают себе во благо и идут дальше.
Проигравшие живут в собственными страхами и наращивают другие.
- Победители постоянно расширяют зону своего комфорта.
Проигравшие остаются в зоне своего комфорта.
- Победители постоянно действуют.
Проигравшие воздерживаются от действия, им не хватает последовательности. Зато они прекрасно знают, как действовать и как жить другим.
- Победители учатся на своих неудачах.
Проигравшие боятся неудач и сторонятся их чего бы то не стоило.
- Победители пробуют различные стратегии, когда не получают результатов, которые планировали.
Проигравшие делают то же самое снова и снова, ожидая разных результатов.
- Победители устанавливают цели.
Проигравшие дорожат имеющимся.
- Победители планируют.
Проигравшие не любят иметь планы, им важна "стабильность".
- Победители верят — всегда есть вещи, которым следует научиться.
Проигравшие считают себя экспертами, причём абсолютно безосновательно.
Подводя итог, хотелось бы, чтобы каждый, кто читает эту статью, задал себе ворос: "А кто я в этой жизни, кем я воспитываю своего ребёнка?"
