В настоящее время появилось много экстрасенсов, магов белой и чёрной магии, гадалок, народных целителей и пр., которые действуют, кстати, на законных основаниях, имеют лицензии и пользуются популярностью. Люди обратились к религии, к Богу, возродились различные секты и верования, многие ранее запрещённые. И ведь находят утешение, внутреннее самоуспокоение и гармонию!
Это вполне объяснимо, учитывая состояние нашего общества, неуверенность в будущем, постоянное психическое напряжение. "Все болезни от нервов", — гласит народная мудрость, и "за деньги здоровье не купишь", даже за очень большие деньги, которыми большинство из нас и не располагает. Отсюда патологии, высокая смертность, сокращение численности населения и даже не постепенное, а стремительное вырождение нации. Мы "впереди планеты всей" по потреблению алкоголя, низкому уровню и продолжительности жизни, да и вообще по многим жизненно важным критериям.
Особенно в опасном состоянии находятся жизнь и здоровье наших детей. От нас зависит будущее страны и будущее наших детей. Посмотрите, какой процент здоровых детей приходит в школу и выходит после её окончания? А состояние нашей армии, одной из основ государственности? В настоящее время объём поступающей информации удваивается примерно через каждые 5 лет, и нормальный человек, тем более ребёнок, не в состоянии не то что её переработать, даже быть в курсе современной жизни во всех её аспектах.
Так что же, выхода нет? Оказывается, есть. Каждый из нас в какой-то степени экстрасенс, маг и даже Бог!
Мы с Вами живём в третьем тысячелетии и не знаем, что природой в нас заложены совершенные, феноменальные возможности и способности. Современной наукой доказано, что все болезни и неспособности человека находятся в прямой зависимости от состояния развития структур головного мозга и гармонии энергетических процессов в организме человека и окружающей природы. Учёные констатируют использование ресурсов головного мозга человека только на 3–5%, остальная часть остаётся невостребованной. Гармония соотношения человека и природы нарушена. Существует огромное количество разного рода духовных практик и психотехник, дошедших до нас из древних источников и времён. Эти практики очень ценны, но, к большому сожалению, не способны заинтересовать современного человека и дать ему простой и доступный способ саморазвития и улучшения духовного и материального качества жизни.
Сегодня такой способ есть! Это — уникальный метод "Информационное развитие человека", разработанный академиком, доктором философии, профессором, известным во всём мире специалистом в области человековедения Бронниковым Вячеславом Михайловичем. Метод основан на простых природных принципах и естественных закономерностях, его истоки в древних знаниях о человеке.
Вячеслав Бронников создал уникальную, чрезвычайно эффективную систему совершенствования человека на основе активизации сверхсознательной функции организма и её развитие в гармонии с функциями сознания и подсознания.
Метод защищён авторскими свидетельствами №№1586, 1598 и Государственными патентами №№2157263, 2143290, 2134596.
Обученные по методу В.М. Бронникова видят с закрытыми глазами, при этом хорошо ориентируются в окружающем пространстве, читают тексты. Слепые обретают альтернативное зрение (слабовидящие улучшают зрение), глухие — альтернативный слух, парализованные начинают двигаться и обслуживать себя, больные сахарным диабетом останавливают рост осложнений и снижают инсулиновую зависимость. Сам Вячеслав Бронников считает, что в этом нет ничего особенного. Он говорит: "Мы просто развиваем скрытые способности…". В основе метода академика Бронникова лежит одно из направлений сокровенной Даосской йоги — комплекс специальных упражнений, адаптированный для современного человека.
Метод позволяет развивать энергетические структуры тела, улучшать кровообращение, активизировать работу головного мозга и вегетативной нервной системы, усиливать иммунитет и, как следствие, омолаживать организм. Уникальность метода в том, что он раскрывает способности человека и доступен каждому. Ребёнку и взрослому. Он не требует отрыва от семьи и работы. Напротив, лишь усиливает успех, как в личной, так и в социальной жизни. Каждый, кто занимается по методу Бронникова, обязательно находит в нём то, что ему необходимо. Улучшение здоровья, успех в личной и социальной жизни, улучшение качества духовного и материального состояния Вас ждёт, если Вы начнёте заниматься по методу академика В.М. Бронникова.
Простые и безопасные упражнения дети и взрослые выполняют дома. За короткое время начинают проявляться способности головного мозга, прежде всего, его правого полушария. Развиваются память и внимание. Развивая чувствительность своего организма, усиливая в нём энергообмен, можно восстановить иммунную систему и практически перестать болеть, а также избавиться от многих имеющихся нарушений.
Таким образом, развивая себя, человек овладевает новыми инструментами для восприятия мира. Например, биокомпьютерный способ видения позволяет видеть окружающее пространство на основе нового свойства головного мозга (так видят дельфины и летучие мыши) и, наоборот, видеть себя, свои внутренние органы.
Слепой, овладев Методом, сможет научиться видеть, даже не имея глаз. Последствия детского церебрального паралича можно преодолеть, развивая виртуальные прямые и обратные биологические связи между мозгом и мышцами.
Значительно улучшают своё состояние больные сахарным диабетом. Школьники и студенты с помощью упражнений по методу могут развивать уникальные способности биокомпьютерной и фотографической памяти, оперировать в уме большими потоками информации, заложенными в различные "файлы" памяти, аналогично обычному компьютеру.
Достижения обученных по методу Бронникова отражены в фильмах "Вижу с закрытыми глазами", "Осознание знания" и "Кто Вы, доктор Бронников", телепередачах, журнальных и газетных статьях, материалах научных конференций.
В группах обучения находятся профессора, бизнесмены, учителя, врачи, родители с детьми и подростки. Занимаются все вместе, меняясь ролями: ученик — учитель. И дети в этом соревновании выигрывают, вырабатывая в себе необходимые качества лидера. Дети в большинстве своём уже рождаются с проявленными неординарными свойствами, но, не находя применения, эти качества гаснут в нашей агрессивной среде.
Если у Вас появились вопросы, в каком возрасте можно начать такое обучение, где идут такие занятия и сколько занимают времени, отвечаем:
оптимально — с детства, но для начального курса никаких возрастных ограничений нет: развивать свои способности никогда не поздно.
"Метод Бронникова последователен и отработан.
Я свидетельствую, что люди, обученные видению без использования глаз, действительно способны читать тексты, ранее им неизвестные, и осуществлять целый ряд других действий, обычно требующих зрения. Результаты показали, что наличие каких-либо особенных качеств от обучаемых не требуется.
Я увидела, прежде всего, наличие системы обучения, где всё время идёт движение к тому, чтобы максимально использовать возможности организма. Формирование нового видения вполне возможно и у слепых. Исследования подчёркивают его физиологичность для мозга человека".
Н.П. Бехтерева, академик РАН и РАМН,
Лауреат Государственной премии СССР, Научный руководитель института мозга человека РАН, г. Санкт-Петербург.
"Фоормирование нового биологического вида человека на Земле уже началось!
Дети, обученные по системе В.М.Бронникова, несут начало того, что будет через 20–30 лет. Их возможности совпадают с рассчитанными нами ещё давно качествами суперчеловека. О том, что делает Бронников в своей Академии, многие говорят как о фантастике: обучает детей возможностям самодиагностики, реабилитации себя и других при сложных заболеваниях; объёмному восприятию информации; создаёт новые концепции в системе образования, где ребёнок должен быть искателем знаний, а учитель — режиссёром, аналитиком и политиком в этом процессе. Это только первые шаги на пути развития человечества. Расчёты начали воплощаться на практике!".
Ю.А. Фомин, академик РНАН.
Вячеслав Михайлович Бронников — доктор философии, профессор, академик.
Автор метода "Информационное развитие человека".
Метод развивает в Человеке уникальные способности жизнедеятельности, фантастические творческие возможности на основе раскрытия невостребованных качеств мозга, заложенных природой, необходимых для завтрашнего дня научно-технического прогресса.
Новая научная школа Бронникова формирует из человека разумного, живущего эмпирически, человека сознательного, строящего свою жизнь на основе знания результатов будущих событий.
Новые качества Человека создают и новую науку — науку человека сознательного, новое образование, новую медицину, где в основе этика человека сознательного, живущего духовно. Духовность — это путь познания законов и принципов начала и конца Божественной Идеи — "Человек".
Основоположник науки "Космопсихобиология", соединяющей достижения естественных и точных наук, а также знания о сверхсознании человека в единую систему закономерностей.
Автор Международного проекта "Информационная социальная экология XXI века" и руководитель ряда научно-исследовательских программ: "География тонкоматериального мира"; "Медицина жизни: проектирование и сопровождение здоровья и жизни человека"; "Гениальные способности — каждому ребёнку", "Минус один год" (обучение родителей по работе с ребёнком за год до рождения); "Технология делового успеха Человека Сознательного".
Создаёт в Крыму в г. Феодосии комплекс уникальных музеев эзотерических знаний о Человеке, Природе и Космосе.
