Тем, кто работает с детьми, взрослыми и "взрослыми детьми"

В связи с темой предстоящего семинара хотелось бы написать пару слов для предпринимателей, руководителей, психологов, соц. работников, учителей, воспитателей и вообще тех, кто работает со взрослыми и детьми.

Опыт многих прикладных психологов и мой в том числе однозначно показывает — работа с внутренним ребёнком крайне важна для понимания того, что правит детьми, взрослыми и "взрослыми детьми" в семье, в школе и на предприятии. Внутренний ребёнок появляется тогда, когда нас в детстве торопят быть взрослыми. Либо мы сами торопимся, мечтая о правах взрослого и пренебрегая тем, чтобы понять самих взрослых. В итоге, будучи уже взрослым, ты имеешь Внутреннего ребёнка. И в нём, как части нашей личности, содержится значительная доля смыслов и значений наших поступков и поведения в настоящем. Об этом написано немало психологической литературы, поэтому повторяться не буду.

Однако эта литература бесполезна, если нет своего личного опыта общения со своим внутренним ребёнком. В настоящем этот опыт необходим для понимания, как своих поступков, так и действий других людей.

Иначе говоря, чтобы увидеть причины действий другого человека, понять их и при его желании помочь ему измениться — нужно попробовать изменения на своей шкуре. Доктор, излечи себя сам…

Семинар по работе с внутренним ребёнком не просто предполагает изменения. Тому, кто готов меняться, он даёт то, что достигается иногда десятки лет — успешность в делах, которые для вас жизненно важны. Это подтверждают отклики тех, кто уже прошёл такой семинар и использует при необходимости методику работы с внутренним ребёнком.

Для профессионалов же ценность этого семинара в том, что даётся методика, которую можно применять сразу после семинара для себя или помогая другим. При этом все упражнения и способы работы, которые используется в семинаре, ценны и сами по себе, потому что являются точными инструментами для решения той или иной проблемы. Они просты и понятны, некоторые вы наверняка знаете и используете — рисование, лепка, подвижные игры, прикладная работа с образами чувств, упражнения на понимание, проработка обид. Но на семинаре эти инструменты подаются с непривычной точки зрения — с точки зрения воплощённой души, решающей свою главную задачу.

Каждая часть методики, включающая определённый инструмент — простая и достаточная помощь в работе над собой или в работе с другими людьми. В целом же эта методика раскрывает видение причин действий, которые связаны с внутренним ребёнком и внутренним взрослым.

Иначе говоря, работа на этом семинаре учит принимать и понимать себя и других людей. Из чего рождается довольно часто желаемое, но труднодостижимое взаимопонимание со своими близкими, воспитанниками, учениками, работниками и клиентами.