Человек является всё же социальным животным, с присущими животному телу рефлексами и инстинктами, как бы это выражение не нравилось нам. Рассмотрим повадки животных в отношении безопасности и территориальных границ. Большинство представителей животного мира для того, чтоб почувствовать себя в безопасности (подчеркну почувствовать), обозначают границы своего существования и в случае нарушения этих границ другим животным, защищают или отстаивают права. Для различных видов необходимы и различные размеры территории: кому-то маленькое гнездо или норка, а кому-то обширная территория, исчисляемая несколькими акрами земли. Вот, представьте: любое животное (собака, кошка, лев…), оказавшись на незнакомой территории, изучает её на опасно-безопасно (обнюхивает). Затем помечает её (я здесь был, территория моя, безопасно). Если появляется конкурент, то наступает "война": либо полностью отвоёвывает территорию и изгоняет противника; либо делят и устанавливают границы с возможными последующими провокациями; либо, получив фиаско в претензии на территорию, отправляется на поиски места обитания. Обозначить границы обитания — это Безопасность существования, возможность размножения, обеспечить себя и потомство пропитанием. А вот способы пометить территорию обычно очень похожи.
У людей только способы помечать территорию более изощрённее.
Пример 1: энурез в детском возрасте рассматривается больше, как невротическое недержание мочи, причины которого — расстройства неврологического характера. Слабая нервная система в ответ на чрезмерные нагрузки и сильные эмоции отвечает сбоем в работе мочеиспускательной регуляции. Причём на равнозначную нагрузку дети отвечают по-разному, один ребёнок будет плохо спать, второй начнёт капризничать, а вот у третьего возникнет энурез.
И вот представьте, если ребёнок испуган, что он не чувствует себя безопасно или дома, или в садике, или с бабушкой. Ребёнок весь в напряжении — конфликт территориальной маркировки: "Не могу обозначить границы безопасности". Внутренняя слизистая мочевого пузыря в напряге — эктодермальная ткань. Ребёнок не чувствует себя — "я в домике". Вечером перед сном тревожность всё ещё есть и долго засыпает, а "помечает территорию", расслабляется и засыпает. Здесь необходимо выявить, где и какая ситуация вызвала такой испуг ребёнка, провести терапию, и родителям создать атмосферу безопасности и устранить причины тревоги.
Пример 2: к молодой семье на несколько дней в гости приехала свекровь. Которая ведёт себя, "как у себя дома", во всё лезет, везде копается (даже в шкафы с нижним бельём заглянула). Свекровь во всём поучает невестку, не так готовишь, не так рубашку моему сыночку погладила, полы грязные… Для невестки (это просто кошмар) — свекровь, как агрессор, который рушит все границы. Невестка вся в напряжении и боится качать права, боится оказаться плохой для свекрови и мужа. Тот же конфликт, что и в прошлом посте. Конфликт "территориальной маркировки" — на территорию невестки вторглись неожиданно и нагло; невозможно восстановление своих прав на территорию — боюсь быть плохой; "границы нарушены, потому что я их чётко не обозначила". Свекровь уехала, невестка вздохнула и расслабилась, границы восстановились — вот и вылез цистит.
Научитесь держать свои границы, как внутренние, так и внешние, чётко обозначая свою позицию. Другим людям с вами будет проще, хотя не очень удобно, ибо вами сложно манипулировать. И уважайте границы других людей — как психологические, так и территориальные границы. Всех благ вам.
