Общепринятые и самые распространённые родительские инструменты родителей для наказания своего малолетнего чада, многочисленны и разнообразны, но всё же их можно разделить на группы. Молчаливые забастовки, шумные ругательства (крик, повышение голоса) и физ. наказание.
Предлагаю рассмотреть из вышеперечисленных инструментов — Молчаливые забастовки.
Невинный, на первый взгляд, спокойный способ вразумить детёныша. И вправду. Тишина, голос не поднимается, всё спокойно, пристойно. Тихая, спокойная семья… Красота, да и только и самое главное — действенно!!! Ребёнок замолкает, через некоторое время начинает просить прощения, ходить за мамой шнурочком, готов сделать всё, что угодно, чтобы только с ним заговорили, становится шёлковым, покладистым… Чудо способ!!!
В любом конфликте, участвуют, как минимум, две стороны.
Очень уж хочется, рассмотреть эти стороны по отдельности.
Что переживает одна и вторая сторона.
Что даёт в будущем той и другой стороне такой "замечательный способ воспитания"
Мама (папа) — доминирующая сторона.
Замолчав, "закрывшись" от непослушного ребёнка, родитель испытывает некое чувство превосходства. От него сейчас зависит продолжительность этого действия. Скрытое превосходство, скрытый контроль, замаскированное лидерство. Внутри, у некоторых, буря эмоций, невысказанного гнева, энергия недовольства, злости, обиды (это всё синонимы одного и того же чувства — злости, но в разных интенсивностях) так и бурлят вызывая то разливающуюся внутреннюю боль, то учащённое сердцебиение, то перехваты дыхания и невозможность спокойно дышать. Одним словом, человек испытывает — высокое напряжение. Но! Все эти чувства, состояния под контролем, легко и хорошо скрываемые, а на лице маска безмятежности и спокойствия.
Но есть и другие родители, которые с самого детства приученные к "молчаливым забастовкам", и в этих случаях на душе спокойствие и даже некоторое умиротворение от происходящего. Так и должно быть, я поступаю правильно…
А что же с ребёнком?
Редкие родители объясняют малышу, что ты в этом и в этом был не прав, и сейчас в качестве наказания тебя, за эти действия или бездействия, я помолчу некоторое время, а потом мы поговорим, и всё опять у нас будет хорошо.
В основной своей массе, родители замолкают совершенно неожиданно для ребёнка, после чего он находится в некоторой растерянности. Мама (папа) перестали на него реагировать, обращать внимание. Какие же чувства, состояния переживает ребёнок, находясь в полном родительском игноре?
Ненужность
Раз его больше не видят, с ним не разговаривают, на него не обращают внимания, значит, он "пустое место" — это гвоздик, который родители по незнанию забили в голову своего малыша — "Ты пустое место", и с этим гвоздиком, невидимым для других людей, человек пойдёт по жизни…
Детская психика реагирует примерно так:
- Раз я пустое место, значит, я им или не нужен…
- А раз я им не нужен, значит, они меня не любят!
- Меня не любят, потому что я плохой (у детей очень ограниченная эмоциональная палитра). Для них все определения сводятся к "плохой", "хороший".
А как же в дальнейшем реагирует на это психосоматика ребёнка?
- Раз я невидим, то нужно стать больше, и ребёнок набирает вес.
- Раз я ненужен, то я буду всем помогать и стану нужным для всех…
- Раз я невидим, то нужно стать предельно видимым, и ребёнок становится суетливым, много говорящим, начинает сочинять небылицы, чтобы привлечь внимание и стать нужным, интересным…
- Или соглашается с этим и становится замкнутым, и уходит вглубь себя.
Я немного отступлю от темы и напомню о трёх китах, на которых держится хрупкая психика каждого ребёнка. Я нужен! Я значим! Я любим — значит, я хороший! И это самое главное знание, которое в дальнейшем позволяет ребёнку превратиться в успешного, эмоционально здорового человека.
Продолжая в том же духе регулярно воспитывать непослушного шалунишку молчаливыми забастовками, родители укрепляют на эмоциональном и телесном уровнях знание ребёнка о себе: Я ненужное, я пустое место. А если я хочу быть хорошим и любимым, то я должен отказаться от своих собственных детских, а далее взрослых желаний и быть хорошим.
Таким образом, с "молодых ногтей" человек приучен быть особенно внимателен к интонациям, мимике, дыханию кого-то значимого. Забывая, а может, уже и не зная, что самый значимый человек — он сам.
Так что, уважаемые будущие и уже действующие мамы, папы, бабушки, дедушки, замолчав — примите ответственность на себя, за то, что ваше чадо в дальнейшем будет иметь низкую самооценку, отсутствие самоуважения, но присутствие самолинчевания, хроническое чувство вины. Если по жизни ваш ребёнок вдруг станет не удачлив, не успешен, не состоятелен, не счастлив в конце концов…
Помните!
Всё хорошо в меру! В меру помолчать, в меру поругаться, в меру шлёпнуть… Но!!! Самое главное!!! Ваш ребёнок всегда — самый лучший, самый красивый, самый замечательный, самый умный, но сегодняшнее его поведение вас огорчает. Постарайтесь сами не впадать в беспомощность, а значит, в детство. Постарайтесь найти в себе силы и слова для вашего ребёнка. Помните, вы намного старше!
Никогда! Не сливайте маленького, ещё не сформировавшегося человека, который ещё только научается жить, пробует самые разные инструменты воздействия и манипуляции, для получения желаемого, с этими инструментами! Есть ребёнок, которого любят, который значим, нужен, а есть его поведение, которое в данный момент не соответствует вашей норме.
За каждым наказание, должно последовать, как минимум ДВА поощрения!
. 
