Огромное количество детей, выросших в "благополучных" семьях, не получили от родителей самого важного: эмоционального тепла, поддержки, заботы, внимания и безусловной любви мамы и любви отца за достижения и успехи.
Они описывают это как страх одиночества, зависть, злость, бессилие и беспомощность, несправедливость. Метафорически: "Я как пустой сосуд, пустыня", "Внутри — выжженная земля".
И обращаются они к терапевтам помощью, и запросы у них могут быть своеобразные:
- "К вам можно просто прийти и просто поговорить, чтобы вы просто послушали… Меня никто, как вы, никогда в жизни не слушал…"
- "Мне кажется, что я ничего не чувствую… Всё пресно… Ничего не интересует… Ничего не волнует… Во мне пустота бездонная… Я вообще не знаю, зачем я сюда пришла… Моя подруга сказала, что вы волшебник… И что мне нужно к вам…"
- "Я не могу дома наорать на свою маму… Можно я выбивалкой ковров буду бить ваши подушки и орать… Выбивалочка у меня с собой… Закупилась заранее…"
- "Меня считают крепким орешком, а я 10 лет после смерти мамы ни разу не плакала… Столько боли внутри… Можно я у вас поплачу всласть…"
- "У меня всё есть… В буквальном смысле слова… Но меня последние 5 лет ничего не радует…"
Во всех этих запросах бросается в глаза — странная отделённость человека от своих эмоций и чувств. И прежде чем вести разговор о том, как помочь таким людям, нужно разобраться, что же такое эмоции.
Эмоции — это реакция на внешние и внутренние события.
Отсутствие эмоций — означает или человек мёртв (смерть), или мир исчез вместе со всеми своими событиями (вакуум), или сигналы внешнего и внутреннего мира не доходят до психики человека (блокада сигнала). Есть эмоции — значит я живу, мир живёт, и мой контакт с миром в наличии.
Эмоции конкретного человека в конкретный момент времени всегда смешаны. Кулинар назвал бы это "винегрет эмоций". Но в просветительских целях можно описать эмоции отдельно, чтобы понять смысл каждой.
- Злость. Если вас охватила злость — это означает, что ваши границы нарушаются. С детства нам взрослые так часто внушали, что злиться и проявлять агрессию нельзя (чтобы не расстраивать маму), что можно и вовсе позабыть о своих правах, только и делать, что соглашаться с теми, кто ущемляет наши интересы. Когда после терапии клиент начинает проявлять агрессию — это хороший знак. Первый шаг сделан.
- Презрение. Презрение весьма ситуативно. Оно означает, что в данный момент вы лучше чем другой справляетесь с конкретной ситуацией или делом. Объективно мы не можем быть во всём равны. В чём-то мы хуже, но в чём-то лучше. Презрение естественно, как дыхание. Мы презираем, нас презирают… Как это часто не совпадает… Отличник может с презрением помогать троечнику решить математическую задачу. Троечник может с презрением помогает непрактичному отличнику сделать что-то полезное в хозяйстве своими руками. Единственный человек, который профессионально не имеет право проявлять презрение — это учитель-тренер-наставник-инструктор-водитель автошколы. Новичок чудачит на глазах профи, а наставник без всякого презрения, спокойно и уверенно подсказывает, как надо сделать правильно! 500 000 раз в день. Железные нервы у наших наставников!
- Страхи и тревоги — это сигнал о том, что нам не хватает ресурсов (нужна помощь в конкретной ситуации). В жизни огромное количество вещей, за которые нам страшно взяться, потому что мы пока не обладаем необходимыми знаниями и опытом. Ключевое слово — пока! Как только некий навык (например, вождение автомобиля) становится автоматическим, страха нет, как не бывало. Водит человек спокойно и песенку насвистывает.
- Боль, печаль, тоска и скука — это эмоции, которые вызываются нехваткой или отсутствием кого-то или чего-то. Невозможно быть всегда и постоянно позитивным, потому что поражения, потери, утраты и разлуки случаются. Летом мы скучаем о зиме, о лыжах, коньках и других зимних забавах, а зимой по лету, его теплу, солнцу, пляжному волейболу и бронзовому загару. Согласитесь, боль неразделённой любви — это страшная боль, но она помогает переключиться на новый объект вожделения…
- Радость и веселье — это эмоции победы, достижения важного результата, пятёрки на экзамене, рождение ребёнка, свадьба, освобождение от оков и ограничений… Свобода и лёгкость особенно на контрасте с несвободой и тяжестью переживаются очень ярко. Но человек ко всему привыкает, ко всему адаптируется. И вот уже достигнутый ранее уровень начинает тяготить. А манят его следующие перспективы, далёкие горизонты, лёгкость немыслимая, свобода безграничная.
Перегруз эмоций опасен. Если события вокруг идут слишком плотным строем и положительные, и не очень, наступает истощение. У человека больше нет ресурсов, чтобы реагировать на изменения в мире. И он отключается от раздражителей, блокирует их. И человек прекращается в человека в футляре. В футляре, как в сейфе, живёт заключённый по своей воле человек, который жаждет не чего-то доброго и хорошего, а отдохнуть от раздражителей и сигналов.
Недостаток эмоций — это недостаток впечатлений и событий, недостаток красок и звуков мира, недостаток жизни, это омертвение и скука. Тоже не очень хорошо. Но некоторые творческие люди обходятся. Они создают прекрасные миры внутри себя, раскрашенные в самые яркие краски. Воображение им неплохо помогает.
Решение: поддерживать оптимальный уровень раздражителей и, соответственно, эмоциональных реакций. Кто смог создать себе такое в своей жизни, того можно смело назвать счастливым человеком. Ибо жизнь его разнообразна, но не пресыщена.
Запреты выражать эмоции
Один из важнейших признаков, что человек жив, здоров и благополучен — его способность свободно и ярко эмоционально реагировать на происходящее вовне и внутри. Проблемы начинаются, когда человеку запрещают реагировать свободно и ярко. Вы только представьте себе ситуацию: "Вам на день рожденья подарили прекрасный барабан, а через 15 минут запретили пользоваться подарком. "Не шуми так! Голова у мамы разболелась!" А ведь любой ребёнок, недавно пришедший на эту землю, так радуется подарку, который называется жизнь, что поток эмоций бьёт через край. "Не шуми!" = "Не радуйся!" = "Не будь собой!" И это говорит маленькому человеку не просто большой и взрослый человек, а самый большой для него авторитет (родитель, учитель, воспитатель). И не просто так, а с опорой на некие незыблемые принципы:
- Религиозные: "Бог терпел и нам велел!".
- Социальные: "Мальчики не плачут! Хорошие девочки так себя не ведут!".
- Литературное: "Хочется, перехочется, перетерпится!".
И всё, что запрещается свободно и ярко проявлять, вытесняется-выдавливается в бессознательное и оттуда уже выпрыгивает, как чёртик из табакерки, в самый неподходящий момент.
- "Ты уже большой мальчик. Не надо мне говорить, что ты боишься темноты… Гайдар в твои годы командовал полком…". Если это воспринимается ребёнком как данность, страх вытесняется и потом время от времени выпрыгивает в виде панических атак, необоснованных тревог, смутных беспокойств. А дальше — больше. Для анестезии внезапных приступов страха и тревоги используется тяжёлая артиллерия в виде алкоголя и успокаивающих препаратов.
Ещё один вариант справляться с чувством страха, причина которого уже позабыта — "лезть на рожон" и пытаться лечить свои страхи участием в рискованных трюках. Но играть в рулетку "выживу — не выживу" никому не советую. - "Библия от мамы. Пункт первый: Мама — святая. Мама всегда права. Мама лучше знает, что правильно, а что неправильно. Ребёнку злиться на маму нельзя. Если считаешь, что она не права, смотри пункт первый. И не смей распускать свои ручонки, ножонки, зубёнки, и вообще губу не раскатывай, и рот закрой". Границы ребёнка нарушены, мечты и надежды порваны в клочья, а реагировать злостью на маму запрещено… Что происходит дальше? Ребёнок независимо от возраста начинает мстить матери асоциальным поведением, переломами, психосоматикой, аутоагрессией вплоть до самоубийства. Поэтому моя рекомендацией для родителей — с самого раннего возраста разговаривать с ребёнком как с личностью, которая имеет свои права и обязанности. С возрастом они меняются. Но с самого раннего возраста общайтесь уважительно и объясняйте ему смысл своих действий и прислушивайтесь к его позиции и чувствам.
- "Много смеёшься — много плакать будешь! За всё придётся платить!" Это вообще выглядит как попытка уставшего от серьёзной ответственности взрослого переложить часть груза на ребёнка. Представьте себе на секунду, что ребёнок поверит!!! А дальше начинается бухгалтерия: смеялся 33 раза — плакать буду 33 раза. Куда бы спрятаться от такой участи? Может, лучше освоить и натренировать в себе звенящую тишину библиотеки и незыблемое спокойствие музея, чтобы не попасть под раздачу?
- "Да не переживай ты так! Не печалься! Ты себе девчонок (мальчишек) ещё найдёшь!" Представьте, что человек внял совету и не попечалился никак, не поплакал, не простился, не простил… Никак от слова "совсем". На следующий день — новые отношения… Вам не кажется, что в этой "картине маслом" что-то не так? В этом случае отношения потеряют свою ценность и оригинальность. Всё и все станут одинаковыми, серыми, ровными буднями, как булыжники на мостовой.
Решения во всех этих случаях довольно просто.
- Разрешать себе открыто проявлять и свободно выражать эмоции как реакции на происходящее внутри и вовне.
- Если когда-то кто-то не разрешил (запретил) выражать эмоции свободно, значит нужно сходить по линии времени, поговорить со своей детской (более молодой) частью личности и теми, кто является автором запретов, и защитить своего внутреннего ребёнка, и вернуть доброхотам "ограничивающие убеждения" и неэффективные "принципы выживания" и навязанный "порядок вещей".
- Одновременно с процессом возврата очень полезно объяснить детской части суть каждой проживаемой эмоции, а также позитивность намерений авторов запрета ("хотели, как лучше, а получилось как всегда!").
- Очень полезно тренировать на практике свободное проявление эмоций в повседневной жизни в повседневных отношениях.
- Мне действительно страшно (волнительно, тревожно) приступать к чему-то совершенно новому. Но я самый лучший специалист по освоению новых технологий и решений. Чуть подучусь, посоветуюсь со спецами, почитаю инструкцию и смогу ракеты в космос запускать.
- Злиться — это совершенно нормально в случаях, когда нарушают твои личные границы и границы близких тебе людей. Агрессия — это один из способов защиты. Восстановишь границы… и будешь дружить дальше!
- Веселиться шёпотом и праздновать втихаря было полезно пламенным революционерам в царские времена, подпольщикам в оккупации и разведчикам Штирлицам под колпаком у Мюллера. А мы радуемся по-другому. И обнимем, что ребра захрустят, и споём, что стекла зазвенят. Душа наша широка!
- Печаль, скорбь, грусть, тоска, скука — разные градации очень важного процесса, процесса имеющего свою длительность и этапность. И суть этого процесса отпускание старого (отпускание неудачи и потери), и качественная подготовка себя к чему-то будущему, к чему-то новому. Тут и опыт надо детально обдумать и уроки мудрости из опыта вынести, и проститься, и простить. Простить прежде всего самого себя. Если хирург не провёл эту работу с каждым из своих умерших пациентов, он просто не сможет выполнять свою работу дальше. Если мужчина или женщина не завершили предыдущие отношения, они приведут весь табор своих бывших в постель к новому любимому человеку. Вообще-то, говоря только проживание неудач как невозможность достижения желаемого, проживание крушения магических иллюзий детства ("мир не обязан соответствовать нашим ожиданиям") делают нас взрослыми, зрелыми и сильными.
А если случилось страшное. Если произошёл перекос, дисбаланс в эмоциональных состояниях. Одни состояния всё чаще и чаще, и совсем не радостные они. А веселья и счастья всё меньше и меньше. А то, и того хуже, может беда приключиться. Ровно, индифферентно, безразлично человеку станет. Никаких эмоций и чувств. Вакуум. Дистиллят. Стерильность.
Суть эмоционального голода, в мягком варианте — это недостаток психологических поглаживаний, знаков внимания, слов поддержки и одобрения, конкретной помощи в решении конкретных задач (дефицит ресурсов).
В жёстком варианте — это дефицит любых сигналов и впечатлений (и позитивных, и негативных), безразличие окружающих, пустота внутренняя. Жёсткий вариант — часто результат обособленности, отстранённости, отгороженности от мира вследствие травмы. Нехватка, жажда дефицит, пустота настойчиво требуют восполнения. В жёстком варианте — любыми средствами.
Учёные говорят, что такая пустота (эмоциональный голод) одна из самых коварных состояний человека. Попытки заполнить пустоту, восполнить недостаток эмоций может привести к неразборчивости. Как голодный часто неразборчив к пище, так и эмоционально изголодавшийся неразборчив к стимулам, раздражителям и сигналам. Может запихивать в себя совершенно небезопасные вещи, лишь бы не чувствовать пугающую пустоту.
Именно в этот момент полезно оказать человеку посильную помощь. Заметить проблему и оказать помощь. Как заметить?
Признаки эмоционального голода (неразборчивости в заполнении пустоты):
- Заедание — сладкие мягкие жирные продукты поглощаются тоннами. Значит, ситуация серьёзная.
- Долгое проживание в токсичных отношениях с партнёром в ожидании хоть крошечки любви за огромную цену. В этом случае скандал превращается в страшный, тяжёлый, но привычный способ получения эмоций и обмена энергией. Но отказаться от старого и пойти в новые отношения ещё страшнее, потому что новое — это всегда шаг в неведомое.
- Трудоголизм — весьма и весьма привычный способ решить проблему пустоты и эмоционального голода. Если просто так меня не любят, я заставлю любить меня за мои труды. И вот за копеечку любви начальства человек платит свои 100 рублей затрат (здоровье, время, нервы). Трудоголизм и жертвенность поддерживается незыблемыми принципами: "любовь надо заслужить", "я должен другим как поле колхозу", "труд ради общества это святое, а "Я" — последняя буква в алфавите"). Никаких "Я хочу, мне интересно", никаких "Мне", никаких "Для себя".
- Любая клоунада, склочность, конфликтность и жалобы — это вымогание любых эмоций у окружающих, даже негативных, потому что даже этот суррогат заполняет пустоту и восполняет дефицит. Любой педагог знает, что ученик-подросток срывает уроки не просто так, а потому что жаждет любви и внимания, которых ему не достаёт в родительской семье. И вместо травли с привлечением административного ресурса директора школы, нужно срочно подключать психолога и работать с семьёй.
- Психосоматические симптомы — если человек очень долгое время не обращает внимание на проблему эмоционального голода, тело начинает прибегать к более заметным сигналам — симптомам. Иногда это объясняется привычной моделью получения любви и заботы: "Мать мне выделяла каплю любви только тогда, когда я болел". Иногда это означает, что человек уже довёл себя "до ручки", и пора предпринимать серьёзные меры.
- Шопоголизм — это очень хороший женский способ побаловать себя, получить удовольствие, восполнить дефицит. Правда, помогает ненадолго. Приходится практиковать с некоторой периодичностью. И потом получается: "Да, одежда уже вываливается из шкафов… Но это не та одежда!!!".
- Духовные практики — для многих людей это всего лишь попытка заполнить пустоту. Если вы заметили, что ваши знакомые бегают от одного гуру к другому, смакуя и сравнивая "ощущения потока божественной любви" как блюда в разных ресторанах, это свидетельство не духовного роста, а эмоционального голода и попыток заполнить эмоциональную пустоту, значит, пора бить тревогу.
- Зависание в интернете и соцсетях — это не что иное, как попытка уйти из зоны эмоционального голода в реальной жизни и обеспечить себе насыщение сигналами, впечатления и эмоциями в виртуальном мире. Он более анонимен, предсказуем и поэтому кажется более безопасным. Он более яркий и поэтому кажется более привлекательным. Фейсбук всегда помнит о твоём дне рождения… Не то, что некоторые… так называемые друзья. Чтобы хоть как-то контролировать время потраченное в интернете — ставьте себе конкретные цели: "Зачем я сегодня (сейчас) вхожу в интернет? Сколько мне нужно времени для достижения результата?".
Итак, вы заметили у себя или у другого человека признаки эмоционального голода. Что делать дальше?
Методы утоления эмоционального голода
- Создать позитивный образ себя.
Например, "Я не виноват, никому ничего не должен, мне стыдиться нечего, я такой, как есть — хороший". Лучше всего начинать создавать позитивный образ с тех аспектов себя, которые на самом деле хороши уже сейчас. Например, вы не умеете пока водить автомобиль, но умеете готовить борщ, с чего начать? Не нужно сразу говорить при знакомстве с новым человеком: "Я не умею водить автомобиль". Начните с другого. Если вы умеете готовить не просто борщ, а Борщ с большой буквы, это может стать прекрасной строкой вашего внутреннего резюме и вашего внутреннего портфолио, вашего мнения о самом себе. Уверенно говорите о себе как о крутейшем специалисте по борщам, и вас начнут считать кулинаром. Уверенность в одном распространяется на уверенность в другом. А навыки уверенного вождения автомобиля, потом подтянете. А пока наслаждайтесь позитивными эмоциями признания ваших положительных качеств и талантов. Похваливать себя за любой хоть и маленький успех — тоже очень важно. "Из всех упражнений йоги у меня получается только поза лёжа на спине — это пусть маленький, но успех!" Очень полезно замечать малейшие позитивные подвижки: "Шнурки не умел завязывать — научился! Молодец! Ложкой в рот не попадал — теперь попадаешь! Молодчина! Раньше ползал — теперь ходишь, плаваешь, смеёшься и радуешься. Человек — существо, которое может научиться чему угодно! И любое новое дело я тоже смогу осилить, было бы желание".
- Прекратить старые отношения и создать новые тёплые отношения.
Если бы вы знали, как много энергии тратят люди на смакование поражений и обид, на ожидание "вдруг милый вернётся" и другие способы застрять в прошлом. Это в чистом виде расточительство и разбазаривание ресурса! Это просто недопустимо, если вы хотите преуспеть в жизни. Что делать?
Начать рекомендую с такого простого на вид приёма как "Благодарность тем, кто выступал в роли помощника, наставника, друга, приятеля". Получилось с помощниками, следующая ступень — благодарность "врагам". Они-то так старались, так рисковали репутацией, так строили козни… И всё это, чтобы закалить нас в бою, сделать сильнее и мудрее.
Когда завершили предыдущие отношения, можно разворачиваться в будущее и создавать новые отношения. "Дорогой мой будущий друг, приглашаю тебя в отношения… Мне есть что предложить тебе. И я с радостью приму то, что ты мне приготовил".
Важно помнить, что любые отношения — дело взаимное. Одного вашего интереса к партнёру мало. Как говорили мудрые китайцы, если между вами десять шагов, и вы сделали навстречу партнёру свои пять шагов, а партнёр не сделал в вашу сторону ни шага, не теряйте времени, насильно мил не будешь, разворачивайтесь и начинайте искать новые отношения.
И как только вы найдёте себе партнёра, близкого по ценностям и взглядам и способного вместе с вами на деле решать задачи жизни — ваше партнёрство обязательно станет для вас обоих источником огромного количества совместных событий, источником взаимного эмоционального насыщения. Вместе весело шагать по просторам…
- Найти дело, которое тебе интересно.
Не работа, а дело — это важно. Вспоминается такая история. Ко мне недавно обратилась один клиент с запросом: "Помогите мне выбрать то, чем мне заниматься профессионально, чтобы всё у меня было — и деньги, и статус, и интерес". И предложил на вскидку с десяток вариантов профессий. Как и следовало ожидать, результаты первичного тестирования его категорически не устроили. А почему? А потому что варианты, из которых можно было выбирать, были взяты буквально с потолка. То ли мне в космонавты, то ли в спортсмены, то ли в преподаватели ВУЗа. Это означает только то, что варианты профессии не плод личных размышлений и самоанализа, а что-то навязанное, что-то снятое чужого плеча. К примеру, если кто-то обрёл успех, защитив диссертацию, ты можешь потратить много времени и сил, чтобы повторить чужой путь к успеху, и это не принесёт никакого удовлетворения.
А как надёжнее понять, что твоё, что не твоё? Самый надёжный вариант — опыт. Попробовать везде, и там, где результат превзойдёт ожидания — там и продолжать наращивать усилия. Чем бы вы ни занимались в настоящий момент ("Устроился? Нет, пока работаю!"), очень полезно время от времени задавать себе нехитрые вопросы: "Чем мне нравиться заниматься сейчас? Чем я хочу заниматься чаще? Что мне интересно больше всего? Кем я вижу себя через 5 или 10 лет. Я занимаюсь тем же или чем-то ещё?".
Для меня очень важным критерием попадания в яблочко является телесные ощущения. Если я занимаюсь чем-то таким, к чему у меня "душа лежит", это сопровождается ощущением лёгкости, мобилизованности, сосредоточенности, и результаты достигаются сравнительно быстро и легко.
Все предыдущие советы — это первичный уровень самопомощи. Это то, что может сделать человек для самого себя без посторонней помощи. Но есть моменты когда без помощи профессионального терапевта просто не обойтись. К примеру метод системных расстановок позволяют очень наглядно увидеть суть проблемы и быстро найти эффективное решение.
- Восстановить связь с родителями и предками.
Каждый из нас получить от родителей то, что они могли нам дать, ни больше, ни меньше. И жизнь, и заботу, и крышу над головой, и пищу на каждый день. И сложности, и испытания, и конфликты. Самое плотное событийное и эмоциональное наполнение (и позитивное, и негативное) происходит для человека в семье родителей с самых младых ногтей. Родители для нас и поддержка, и испытание. Потому что родители и помогают нам, и ограничивают нас собой.
Иногда в силу разного рода травматичных обстоятельств мы сосредотачиваемся на негативных образах родителей, и это препятствует получению ресурса жизни от предков по отцовской и материнской линии. Когда веточка начинает ругать ствол и отказываться от соков дерева, на котором она растёт, веточка и сама начинает чахнуть. Хорошим решением является восстановление полнокровной связи с родственниками. По сути это означает согласие с родственными связями и со своей жизнью.
"Дорогие родители, дорогие предки, я вам сын (дочь), мы одна семья. Вы подарили мне жизнь, и это очень большой подарок. Я его принимаю без всякого чувства вины. Принимаю как подарок. Того, что вы мне дали, достаточно, чтобы жить. Дальше я буду действовать самостоятельно. Сделаю с этим даром жизни что-то очень хорошее на радость себе и людям. Смотрите на меня доброжелательно".
- Позаботиться о детской части.
Есть тяжёлые травматичные случаи, когда члены семьи никак не воспринимаются человеком как поддержка и ресурс. И тогда подходит работа с частями личности, одни из которых более взрослые, сильные и мудрые, а другие — более детские и беспомощные. Например, можно в воображении обратиться к своей детской части так: "Дорогая моя детская часть, я теперь сам о тебе позабочусь, я никому тебя в обиду не дам. Я теперь для тебя буду и за папу, и за маму". Раненой детской части нужно обеспечить максимальное количество поддержки и заботы. И всё это происходит в виртуальном пространстве терапевтической сессии с применением самых разных приёмов психотерапии, доступных терапевту и уместных для клиента. После интеграции с утешенной и защищённой детской частью человек испытывает громадное облегчение, наступает умиротворение, пустота уходит.
- Поработать с ограничивающими убеждениями.
Иногда дефицит ресурсов обосновывается множеством убеждений: "Не высовывайся", "Не хвастайся", "Я не достойна любви", "Ошибаться нельзя", "Хорошего понемножку". И здесь важно помнить, что у каждого такого убеждения есть автор. (Одна из клиенток сказала так: "Моя мать всегда называла меня уродиной и добавляла: "Никто кроме матери тебе правду скажет!""). И ещё важно помнить, что можно любое из убеждений, которое вам не подходит, которое вам не нравится, отдать обратно, его автору, тому, кто когда-то внушил его вам. В расстановках это получается очень наглядно и эффективно. Вместо того, что вам мешало, нужно сформулировать и присвоить себе новые эффективные убеждения-внушения: "Я достойна самого лучшего!", "Моя жизнь — прекрасная возможность для того, чтобы сделать что-то хорошее!", "Всё, что ни случается, всё к лучшему!" и т.д.
- Повзрослеть.
В психоанализе очень ёмко описан процесс развития и взросления человека. Развитие — это движения от роли пассивного объекта желаний других людей ("Мама захотела и родила меня"), к роли активного творца своей собственной жизни ("Я сам выбираю, что мне делать, каким быть, что чувствовать и как реагировать на события во внутреннем и внешнем мире"). Взросление — это увеличение доли самостоятельности.
Как только человек уходит из позиции бессильной жертвы обстоятельств и начинает воспринимать себя творцом и автором своей жизни, он осознанно распределяет свои ресурсы, в том числе эмоциональные более целенаправленно и эффективно.
Взрослому зрелому человеку эмоциональный голод не опасен. Так как он способен вовремя заменить истощение ресурсов и запланировать действия по их восполнению.
Примечание
Эмоция — это эмоциональный процесс средней продолжительности, связанный с оценкой значимости внешних или внутренних событий, которые выражаются в форме непосредственных переживаний ("Мне страшно", "Я в печали", "Мне весело", "Мне грустно", "Я злюсь", "Мне интересно") и сопровождаются в большинстве случаев достаточно заметными физиологическими проявлениями (мимика, жесты, ритм дыхания, ритм сердцебиения и т.д.).
Ощущение — психическое отражение свойств и состояний внешней и внутренней среды, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств.
Чувство ("Я боюсь этого человека" — социально окрашенная эмоция более продолжительная по времени, некое устойчивое отношение к конкретному человеку, и поэтому могут быть противоречивыми, амбивалентными — "и люблю, и ненавижу его").
Страсть — наивысшее проявление чувств.
Аффект — сильные, глубокие, быстро возникающее, бурно протекающее эмоциональное переживание, для которого характерно сужение сознания и самоконтроля.
Настроение — хроническое эмоциональное состояние, достаточно продолжительный эмоциональный процесс невысокой интенсивности, фон для других процессов.
Переживание — чисто субъективно-психологический аспект эмоций, не включая физиологических реакций.
Примеры эмоциональных процессов:
- Эмоция: беспокойство, боль, гнев, грусть, досада, надежда, отчаяние, печаль, сожаление, радость, скука, счастье, тоска, тревога, уныние, замешательство, изумление, удивление, удовольствие, удовлетворение, энтузиазм, страх, унижение, азарт.
- Чувства: антипатия, благодарность, вина, влечение, влюблённость, восхищение, уважение, зависть, интерес, любовь, нежность, обида, отвращение, ненависть, презрение, привязанность, разочарование, симпатия, стыд, раскаяние.
- Аффект: испуг, паника, ужас, эйфория, экстаз, ярость.
- Настроение: скука, уныние.
