Пренатальная терапия

Всем нам постоянно приходится сталкиваться с различными стрессовыми или негативными ситуациями. Жизнь полна неожиданностей, проблем, переживаний, которые сопровождают нас на всём её протяжении. Но, оказывается, что большинство этих проблем корнями уходят в период вынашивание женщиной ребёнка. Учёные доказали, что она передаёт своему малышу не только через пуповину, но и ауру все свои переживания, эмоции, мысли, не говоря уже о каких-то физических проявлениях травм и болезней.

И не меньшую роль играют сами роды и первые месяцы жизни ребёнка после рождения. Это влияет, как на физическое, так и психическое здоровье человека в его дальнейшей жизни.

В период вынашивания женщина может быть обеспокоена взаимоотношениями со своими родными и близкими, неудовлетворённа своей жизнью, она может испытывать сомнения по поводу своего здоровья и здоровья будущего малыша, она может в принципе отрицательно относиться к факту беременности, либо быть неудовлетворённой полом ребёнка, она может тревожиться за судьбу малыша, испытывать обиду на мужа.

Всё это наложит неизгладимый отпечаток на будущую жизнь ребёнка, на:

• то, как он будет способен решать проблемы в своей жизни,
• его способность преодолевать трудности, идти к своей цели,
• материальное благополучие,
• отношения с окружающими людьми,
• его физическое здоровье.

Сценарий рождения ребёнка становится сценарием его жизни. Организм человека запоминает всё, что происходило во время родов. Это переходит на подсознательный уровень, а затем воплощается в жизни. Взрослые люди проецируют свой опыт на инфантильный мир плода, включают негативные паттерны гнева, ужаса, тревоги, взятых из соответствующего младенческого опыта.

"Нарастающий дистресс — вполне реальная опасность, характерная сегодня для внутриутробного состояния, так же, как и применение щипцов, и искусственно ускоренные роды — всё это постоянно увеличивает число ущербных людей, которые будут смотреть на жизнь так же, как это делаем мы и будут продолжать раздоры", — Франк Лейк.

Врачи в конце 70-х годов обнаружили, что дистресс и родовая травма остаются подавленными и не проявляются в сознании до конца подросткового возраста, начала взрослой жизни или даже середины взрослой жизни.

На основании всех этих открытий они пришли к выводу о том, что необходимо проводить терапию с регрессией на начальный (эмбриональный) уровень, чтобы раскрыть творческий потенциал человека, помочь ему начать жить по-новому сценарию. Это всё легло в основу пренатальной терапии, берущей своё начало из гипотезы Франка Лейка.

Несколько примеров зависимостей дородовой и родовой травмы от жизненного сценария человека:

1. Тазовое предлежание. "Мне трудно делать все, как нужно. Я всегда все делаю наоборот. Я попадаю в места и ситуации, из которых не могу выбраться. Я ищу решения, но чувствую себя незащищённым. Я знаю выход, но не могу привести все в порядок. Все срывается. Я повторяю попытки, но все в жизни идёт неправильно".
2. Щипцы. "Почему я должен все делать сам? Почему кто-то ещё не может это сделать как следует? Они все так некомпетентны! Я сделаю это сам, так надёжнее. Жизнь это постоянная борьба! Мне приходится всё контролировать, но мне нужна помощь. Я не собираюсь этого делать. Почему мне всегда приходится работать под таким сильным давлением?"
3. Кесарево сечение. "Всё, что я бы ни делал, делать не стоит, потому что все равно ничего не выйдет. Я хочу знать, куда идти и что делать. Я жду, чтобы что-то произошло. Всё в порядке: дело всё равно будет сделано, кто-нибудь другой сделает его. Здесь какой-то пробел — место, которого я не помню. Они все правы, а я не прав. Я буду сидеть и ждать. Я начинаю что-то и не могу закончить. Я не могу думать сам. Я никогда не бываю в нужное время в нужном месте".
4. "Неправильный" пол. "Я всегда делаю не то. Я всех разочаровываю. Я никому не бываю приятен. Я хочу, чтобы вы любили меня. Я умру без любви. Она меня не хочет. Я в двойном капкане — она хочет меня, но со мной все не так; я неудачник, и никогда не смогу это изменить". И находясь в утробе, эмбрион часто чувствует, что у него не тот пол, который хотели бы родители".

Методика пренатальной терапии заключается в том, что человеку предлагается лёжа на полу в позе эмбриона сконцентрироваться, установить контакт со своими чувствами, направить их на исследование своего тела, разума и духа с целью локализации пережитой травмы. В ходе терапии пациент осознаёт, что реакция эмбриона не должна воспроизводиться во взрослой жизни. После чего происходят радикальные перемены не только в сознании человека, но и тому, как начинается складываться его жизнь.

Ну и, конечно же, большое внимание уделяется дородовому развитию плода. Терапевт помогает женщине преодолеть все её негативные психоэмоциональные состояния, помогает фокусировать на положительных моментах и ярких красках. Тогда эмбрион испытывает радость, любовь и другие положительные эмоции. Затем, во время своего выхода, он испытывает блаженство и великолепие своего выхода на свет. Таких людей называют ещё "родившимися в рубашке".

Таким образом, пренатальная терапия способствует формированию положительного сценария жизни человека с первых мгновений его существования, а также помогает "переписать" старый неудачный сценарий рождения и добиться в жизни успеха.