Классическая наука относит понятие разума к философской категории, которая характеризует его как высший тип мыслительной деятельности человека. Однако относительно понятия самого мышления, несмотря на проводимые многочисленные исследования, учёные так и не пришли к консенсусу. Не существует единого понимания о том, посредством чего осуществляется мышление. Одни считают, что за мыслительную деятельность отвечает ум, другие — разум. При этом принято считать, что разум — это продукт работы мозга. И эта точка зрения является главенствующей в современном научном сообществе.
Мозг у всех людей устроен одинаково. Но тогда почему два разных человека при одних и тех же условиях, как правило, получают совершенно два разных результата: один поражение, другой — победу. Очевидно, существуют механизмы, которые отвечают за достижение результата, и механизмы, за счёт которых возникает неудача.
В зависимости от того, какой механизм использует человек при решении задачи, такой результат он и получает. Соответственно, незнание этих механизмов порождает неуправляемость, то есть вероятности: получится/не получится. При таком положении вещей человек никогда не может быть уверенным в том, что он добьётся желаемого результата. Соответственно, он попадает в зависимость от ситуаций, людей, обстоятельств, а значит, и его жизнь становится неуправляемой.
С точки зрения прикладной науки, человек реализует задачи посредством механизмов разума. Для того чтобы понять как они работают, рассмотрим модель разума человека, устройство которого впервые смог описать и объяснить учёный О.В. Мальцев.
Исходя из представленной модели разума, вы видите, что при использовании одного механизма, состоящего из определённых элементов, у человека отсутствуют какие-либо результаты, то есть он получает поражение, при использовании другого механизма он добивается результата, то есть победы. Рассмотрим более подробно каждый механизм в отдельности.
Механизм поражения обеспечивают следующие элементы: использование человеком оправдательной функции, ролевого барабана, реактивно-инцидентного хранилища и тела.
Ролевой барабан состоит из 8 эстафетных ролей, которые человек использует в автоматическом режиме при применении системы автоматизмов человеческого тела (САЧТ). Оправдательную функцию он задействует для смягчения удара при встрече с препятствиями, чтобы впоследствии избежать ответственности за свои действия и поступки. Реактивно-эстафетное хранилище включает в себя весь прошлый опыт, на который человек и опирается при решении задачи.
Рассмотрим, каким образом срабатывает механизм неудачи на примере понятной физической модели. Когда на человека движется препятствие в виде срывающегося контракта, это выводит его из состояния равновесия. Для того, чтобы справиться с ситуацией, он использует свой прошлый опыт, при этом он заранее придумывает причину, по которой у него может что-то не получиться, то есть оправдывает себя. Кроме того, он использует своё тело для решения задачи и действует неосознанно, то есть находится в автоматической роли. Как вы уже знаете, двух одинаковых ситуаций в жизни не бывает, поэтому использование прошлого опыта не позволяет человеку справиться с задачей, а движение в цикле автоматической роли приводит его к встрече с препятствием, в результате чего он терпит поражение.
Перейдём к рассмотрению механизма победы, элементами которого являются: Дух, внеэстафетная роль и оценочная функция разума. Дух является источником силы, позволяет воплощаться человеку в необходимое положение вещей, то есть добиваться результата. Вне эстафетная роль, в отличие от автоматической, формируется человеком осознанно. Она обладает способностями, с помощью которых возможно решить задачу. При этом использование оценочной функции, то есть обработки данных, позволяет человеку объективно посмотреть на настоящее положение вещей, на конечный инцидент, и понять, что необходимо сделать для того, чтобы добиться результата.
Так выглядит рабочая модель разума человека. Как видите, выбор в пользу поражения всегда делает сам человек, используя механизм неудачи. Очевидно, что, для того чтобы получать управляемые результаты и исключить поражения в жизни, нужно изменить тактику и начать применять другой механизм. А для этого необходимо научится работать с его элементами, то есть научиться создавать роли, которые решают задачу; научиться объективно смотреть на вещи, что в прикладной науке позволяют сделать соответствующие измерители и инструментарий.
Здесь ещё стоит отметить, что разум человека — это целостная система, которая работает во взаимосвязи с умом, сознанием, психикой и памятью человека, координированная работа которых позволяет человеку стать результативным и добиться триумфа.
