Пренатальный синдром, диагностика и терапия

Содержание:

1. Введение
2. Определение понятия Пренатальный Синдром.
3. Определение степени тяжести проявления Пренатального Синдрома.
4. Этапы первичной диагностики Пренатального Синдрома.
5. Роль планетарных архетипов в развитии индивида.
6. Сбор дополнительной информации — вторичная консультация:
7. Создание индивидуальной терапевтической модели освобождения от ПС.

Введение

В настоящее время очевидным является факт, что состояние дел в стране напрямую зависит от состояния психологического настроя и физического здоровья населения. Ситуация сейчас устрашающая: рост преступности и наркомании в том числе среди детей и подростков, высочайшая степень невротизации и психопатологии среди взрослого населения, у подавляющего большинства людей — ощущение бесперспективности и готовности к худшему, отсутствие духовных ориентиров при доминирующем желании заработать как можно больше денег.

Многие аналитики связывают такое положение дел с разрушением народных традиций и они отчасти правы. Мало кто хотел бы реально вернуться к примитивному быту без электричества и канализации, это понятно, к удобствам быстро привыкаешь, однако, наряду с позитивными достижениями цивилизации есть и очень мощная обратная сторона, которая связана с изменением отношения к процессу деторождения, что привело к тотальной пандемии — Пренатальному Синдрому. Дело в том, что психика человека начинает формироваться с момента, близкого к зачатию и полностью структурируется психикой матери, которая в настоящее время часто склонна к проявлению отрицательных эмоций и мыслей, в том числе и по поводу самого факта беременности, Имеется статистика, что наибольший процент социально опасных людей были в своё время нежеланными детьми.

Определение понятия Пренатальный Синдром

Уважаемые коллеги, поводом для проведения данных исследований послужило желание найти ответ на вопрос: "Почему большинство людей не реализуют в полной мере свой творческий потенциал".

Частично ответ на этот вопрос раскрывает теория неврозов Зигмунда Фрейда, которая объясняет истоки возникновения психических конфликтов в жизни человека. Однако результаты практической работы методами классического психоанализа далеко не всегда приводят к развитию творческих способностей и проявлению индивидуальности человека.

Появилось предположение о том, что причина снижения реализации креативных возможностей связана с пренатальным периодом развития индивида, что совпадает с представлениями древних о начале земной жизни Души с момента, близкого ко времени зачатия. Поэтому, вполне логичной является мысль о том, что пренатальный период также значим для формирования глубинных структур психики человека, как период детства для социальной адаптации.

Так как пренатальный этап жизни проходит в материнском теле, то явления психической жизни матери непосредственно влияют на процесс формирования психики ребёнка. Однако, это воздействие далеко не всегда позитивно.

В результате проведённого исследования, во всех случаях работы с пациентами, имевшими информацию об обстоятельствах жизни матери в период беременности, данное предположение полностью подтвердилось (более 50 случаев).

Пример из практики: женщина во время беременности (1 триместр) была спасена из горящего дома, по поводу чего пережила сильный стресс, родившийся ребёнок долгие годы панически боялся открытого огня, осознавая при этом, что такая фобия является помехой в развитии и отнимает много энергии. Работа по методике Диагностики и Терапии Пренатального Синдрома позволила справиться с проблемой.

В другом случае, с беременной женщиной случился конфуз в результате расстройства пищеварения в электропоезде по дороге на работу. Всю свою дальнейшую жизнь она сильно переживала по этому поводу. В жизни её сына данная ситуация отразилась в виде тяжёлого невроза навязчивых состояний, который в социуме проявлялся в том, что он долгое время не мог устроиться на работу так как пропускал деловые переговоры из-за того, что считал для себя необходимым многократное посещение уборной перед выходом из дома, не связанное с реальными потребностями организма. Использование методики Диагностики и Терапии Пренатального Синдрома принесло ощутимый эффект.

Эти примеры показывают, что обстоятельства жизни беременной. А самое главное — реакция на эти обстоятельства, могут частично подчинить себе психику ребёнка, что становится существенным тормозом его развития в вопросах самореализации.

Комплекс психогенных симптомов, причиной появления которых является влияние отрицательных эмоций, отрицательных мыслей и образа жизни матери в пренатальный период предложено именовать Пренатальным Синдромом (далее ПС).

Дальнейшие исследования показали, что не смотря на тот факт, что событийная сторона жизни беременной имеет явную корреляцию с будущими событиями жизни ребёнка, это не всегда отрицательно влияет на процесс творческой самореализации индивида, а иногда, представляет собой отражение основных направлений творческого развития индивида, выраженных в символической форме. Например, частое посещение художественных выставок во время беременности может указывать на возможные художественные способности ребёнка, а если увлечение живописью до беременности не было типично для матери, то можно предположить, что Сущность ребёнка оказывает не менее сильное влияние на развитие матери. Последнее предположение полностью подтвердилось по результатам длительного сотрудничества с одним из медикопсихологических центров, специалисты которого более 15 лет занимаются подготовкой женщин и пар к беременности, родам и осознанному родительству.

Главную роль в образовании ПС играют отрицательные эмоции и мысли матери, особенно по отношению к самому факту беременности. Основными симптомами ПС являются следующие:

• ощущение проживания чужой (не своей жизни);
• негативное отношение к матери, обычно вытесняемое в бессознательное и проявляющееся в виде раздражительности, агрессии и чувства вины по отношению к матери;
• страх повторения материнской судьбы;
• реальное повторение напряжённых ситуаций, аналогичных материнским.

Все эти симптомы обычно тесно связаны между собой и проявляются в той или иной степени у большинства людей, живущих в технократических государствах.

Степень тяжести Пренатального Синдрома. Степень и форма проявления каждого симптома определяется в основном Индивидуальным Потенциалом Рождения (далее ИПР), то есть космопсихологическими и энергоинформационными показателями личности.

Степень тяжести проявления ПС в жизни индивида определяется двумя основными показателями: пренатальной матрицей и данными ИПР. Под термином пренатальная матрица подразумевается весь комплекс психофизических воздействий со стороны матери в период беременности. При этом, основную роль в процессе образования матрицы играют следующие обстоятельства: отношение матери к факту беременности, размышления о будущем ребёнке, взаимоотношения с отцом ребёнка и с мужчинами в целом, тематика размышлений в состоянии покоя, восприятие внешних событий, то есть ментальная и эмоциональная реакция на события. Пренатальная матрица особенно напряжена, если женщина вынашивает нежеланного ребёнка, склонна к пессимистическим настроениям и отрицательным мыслям, а также к неадекватным реакциям на изменения, особенно, если в период беременности складываются стрессовые ситуации.

Пренатальная матрица может быть достаточно гармоничной, если женщина позитивно относится к факту беременности и контролирует своё психическое состояние.

В Индивидуальном Потенциале Рождения также могут преобладать напряжённые или гармонические показатели. К напряжённым показателям относятся: расположение планет в знаках изгнания и падения, в знаках антагонистической стихии, преобладание напряжённых аспектов, антагонизм домов гороскопа и знаков зодиака и другие…

Исходя из взаимодействия пренатальной матрицы и космопсихологических данных ИПР можно выделить четыре основных степени тяжести проявления Пренатального Синдрома:

1. Напряжённая пренатальная матрица в сочетании с ИПР, в котором доминируют напряжённые показатели — образует экстремальную степень тяжести проявления ПС. Для индивидов этого уровня наиболее характерны качества нежизнеспособности и социальной опасности.
2. Напряжённая пренатальная матрица в сочетании с ИПР, в котором преобладают гармонические показатели образуют тяжёлую степень проявления ПС. Для индивидов этого уровня особенно типичен низкий уровень созидательного творчества.
3. Гармоничная пренатальная матрица в сочетании с ИПР, в котором доминируют напряжённые показатели, образуют среднюю степень тяжести проявления ПС. Для индивидов этого уровня характерна жизнь в состоянии борьбы, вероятен высокий уровень созидательного творчества, направленного преимущественно на совершенствование методов борьбы.
4. Гармоническая пренатальная матрица в сочетании с ИПР, в котором преобладают гармонические показатели, образует лёгкую степень проявления ПС. Для индивидов этого уровня характерна высокая степень самореализации, и они обращаются за помощью преимущественно в моменты мировоззренческих и духовных выборов направлений собственного развития с тем, чтобы получить дополнительное подтверждение того, что они и так про себя знают.

Данная модель не учитывает промежуточные варианты, которых, очевидно большинство, однако, она создаёт базу для диагностики Пренатального Синдрома.

Этапы Диагностики Пренатального Синдрома

Диагностика Пренатального Синдрома начинается с первого контакта с пациентом, в частности это может быть телефонный звонок. Уже по вибрациям голоса, запросу и манере формулировать высказывания можно предположить наличие отдельных психологических искажений. В частности, торопливая речь, отсутствие внимания к ответам на вопросы, частая перемена тематики, может свидетельствовать об истерической предрасположенности пациента. Однако телефонная связь искажает как чистоту голосовых вибраций, так и манеру общаться, возможно, что предполагаемые искажения проявляются лишь при общении по телефону. Поэтому, основным источником информации является первичная очная встреча. Главное содержание начала этой встречи представляет собой Анализ Образа Пациента. Этот анализ предполагает сопоставление данных внешнего облика и поведения пациента с астрологическими архетипами и сигнатурами с одной стороны и психологическими типами, с другой. Так, например, части тела соответствуют качествам проявления знаков математического зодиака, что лежит в основе телесноориентированной астрологии: Голова — Овен; Шея — Телец; Верхний плечевой пояс — Близнецы; Грудь — Рак; Спина — Лев; Живот — Дева; Поясница — Весы; Промежность — Скорпион; Бёдра — Стрелец; Колени — Козерог; Голени-Водолей; Стопы — Рыбы.

Каждый знак зодиака управляет определёнными базовыми процессами, например: Овен — Индивидуальностью, Телец — Накоплением, Близнецы — Общением, Рак — Наследственностью, Лев — Творчеством, Дева — Ментальностью, Весы — Эстетизмом, Скорпион — Силой, Стрелец — Мировоззрением, Козерог — Целеустремлённостью, Водолей — Спонтанностью, Рыбы — Духовностью. Таким образом, наблюдая за внешними данными пациента можно составить предположение о его предрасположенности по вышеозначенным процессам. Например, наличие маленькой головы с узким лбом, прижатыми ушами без мочки, указывает на слабо проявленную индивидуальность.

Анализ манер и поведения пациента указывает, в частности, на взаимодействие архетипов зодиака с планетарными архетипами. Например, суетливая мимика лица, соответствует Меркурию, который управляет информацией. Следовательно, можно предположить склонность к самообману по поводу собственной личности, с одной стороны или расположение Меркурия в знаке Овна в ИПР с другой стороны. Подтверждение расположения Меркурия в Овне, после построения ИПР ослабит характеристику, связанную со склонностью к самообману и усилит характеристику индивидуальной генетической предрасположенности к динамическому проявлению мимической активности.

Перечислим основные параметры, которые подлежат анализу при первой встрече с пациентом:

1. Первичная консультация — сбор первичной информации:
   1. Анализ внешнего вида пациента.
   2. Анализ движений пациента.
   3. Анализ мотивов пациента, ставших поводом для обращения за консультационной поддержкой.
   4. Анализ контактности пациента.
   5. Сбор объективных данных: Фамилия, Имя, Отчество, дата, время и место рождения, даты основных событий жизни.
2. Следующим этапом является Анализ ИПР и Обработка Первичной Информации: сопоставление всех вышеизложенных данных между собой, первичные выводы о степени и форме Пренатального Синдрома:
   1. Расчёт и построение ИПР.
   2. Сопоставление информации, полученной во время первичной консультации с данными ИПР:
      • выявление степени напряжённости ИПР и определение степени напряжённости пренатальной матрицы в зависимости от соответствия данных ИПР поведению пациента, первичные выводы о степени тяжести ПС;
      • сопоставление внешних данных и динамики пациента и проблем, определённых им с показателями соответствующих домов, первичные выводы о структуре и формах проявления ПС.
   3. Формирование динамической модели, воссоздающей развитие ПС у данного индивида:
      1. разработка индивидуального теста-вопросника в соответствии с вышеозначенной динамической моделью, с целью определения содержания "программ" (установок, клише) пренатальной матрицы.

Динамическая модель формирования ПС у конкретного индивида представляет собой серию последовательных обоснованных предположений о развитии индивида от момента зачатия до момента консультации. Базой для обоснования предположений являются данные, полученные в процессе первичной консультации и анализа ИПР.

Роль планетарных архетипов в развитии индивида

Анализ Индивидуального Потенциала Рождения (ИПР) играет важную исследовательскую роль и имеет широкое прикладное значение. Это связано во многом с феноменальностью проявления значений планетарных архетипов. Суть этой феноменальности сводится к тому, что каждый планетарный архетип управляет бесконечным рядом смысловых структур, которые узнаваемы, то есть не смешиваются с другим бесконечным рядом смысловых структур иного планетарного архетипа.

Каждый планетарный архетип, так или иначе, проявляется постоянно на всех уровнях, однако его доминирующее в конкретный момент времени проявление зависит от комплекса показателей — от положения в ИПР, от вида взаимодействия с другими планетарными архетипами, от актуальности текущей ситуации.

Очевидно, что проявление заболеваний органов и систем, соответствующих тем или иным планетарным архетипам, являясь более плотным уровнем, указывают на наличие индивидуальных или наследственных искажений в области более тонких уровней проявления этих планетарных архетипов и это является диагностической информацией, например для определения степени тяжести Пренатального Синдрома. Так, заболевания Сердца, обычно указывают на ошибочный выбор направления творческого развития или типа его реализации.

В процессе прогнозирования, то есть анализа основных тенденций проявления планетарных архетипов в тот или иной момент времени, часто применяются сознательные практики активизации одних уровней проявления для гармонизации других уровней.

Структуры ноосферы допустимо рассматривать в иерархии систем, отвечающих уровням организации разума: индивид, генетически взаимосвязанное сообщество, этнос, биос, космос. При анализе эволюционного развития субъектов ноосферы может быть использован комплекс универсальных астрологических показателей, именуемый Индивидуальным Потенциалом Рождения (ИПР). Устанавливаются 5 основных уровней развития индивидуальности, соответствующих специфике взаимосвязей с названными системами ноосферы:

1. На низшем уровне индивид способен управлять проявлениями личностных характеристик, но подчинён законам наследственности, воздействиям этноса и зависим от событий планетарного и космического масштаба.
2. Принадлежность ко второму уровню определяет способность трансформировать унаследованные психолого-генетические структуры, однако, не ограждает от воздействия ноосферных систем более высокого ранга.
3. На третьем уровне проявляется возможность активно взаимодействовать с этносом и влиять на развитие социально-политических ситуаций.
4. На четвёртом уровне личность освобождается от предопределений ИПР, но сохраняет зависимость от космических воздействий, в частности от календарных солнечно-лунных циклов.
5. Достижение высшего уровня позволяет в значительной степени устранить воздействия космических факторов.

Практические приложения рассматриваемой модели могут быть полезными при исследовании медицинских аспектов психологии и закономерностей социальных явлений, способствовать повышению уровня проявления универсальных космопсихологических показателей для всей человеческой популяции.

Описанные закономерности проявления универсальных астрологических показателей, лежат в основе способов психокоррекции при терапии Пренатального Синдрома. Сопоставление данных ИПР с реальными событиями жизни человека позволяет установить уровень развития личности на момент обращения за консультационной помощью, этот уровень показывает степень проявления ПС, которая в соответствии с данными ИПР определяет индивидуальный алгоритм терапии.

Сбор дополнительной информации — вторичная консультация

Основной целью вторичной консультации является проверка динамической модели формирования ПС и уточнение этой модели. Для этой цели используется индивидуальный вопросник, созданный в конце предыдущего этапа. Наилучшим достижением вторичной консультации является определение содержания первичных и вторичных программ бессознательного у пациента.

В общих чертах, вторичная консультация состоит из следующих этапов:

• организация контакта в форме диалога с использованием элементов психоанализа;
• индивидуальное тестирование, подтверждение (или опровержение) предположительного содержания программ пренатальной матрицы, выводы о содержании программ пренатальной матрицы;
• разъяснение пациенту процесса индивидуального развития ПС с акцентом на причинно-следственных взаимодействиях между содержанием программ пренатальной матрицы с содержанием настоящей жизни пациента, выявление личностных характеристик пациента, являющихся следствием проявления отрицательных "программ" пренатальной матрицы, выявление и описание процессов отрицательного воздействия этих качеств на сценарии жизни пациента (сопоставление данных характеристик с данными "проблемных" домов);
• предположительное определение оптимальных направлений и сроков терапии.

Создание индивидуальной терапевтической модели освобождения от ПС

Индивидуальная терапевтическая модель представляет собой, по сути, поэтапный план лечения, основанный на данных ИПР и других персональных особенностях (психологических, физиологических, наследственных, возрастных и т.д.), выявленных в процессе диагностики. Процесс создания индивидуальной терапевтической модели состоит из утверждения и уточнения диагностической модели и формирования персонального алгоритма терапевтических мероприятий.

Выделяются следующие этапы уточнения динамической модели:

• сравнительный анализ всей полученной информации;
• формирования обоснованных предположений о наличии отрицательных бессознательных "программ" — дочерних пренатальным.

Собственно терапия ПС состоит из трёх основных этапов:

1. Астропсихоанализ:

• подбор практик на основе данных ИПР, позволяющих пациенту самостоятельно расшифровать вышеозначенные "программы";
• подбор практик в соответствии с данными ИПР, позволяющих аннигилировать (разрядить) отрицательные программы.

На этом этапе самым исцеляющим "инструментом" является Слово.

2. Транзактный астрологический анализ:

• анализ типичных сценариев жизни;
• "переигрывание" этих сценариев;
• установление с родителями и внешним миром отношений по типу Взрослый-Взрослый.

На этом этапе терапии главным исцеляющим "инструментом" является Действие.

3. Закрепление и преумножение терапевтического эффекта на уровне Рода. В основе этого, завершающего этапа практики аналитической астропсихологии:

• привлечение внимания родных к реальным достижениям;
• мотивация родных к развитию.

На этом этапе терапии Слово и Действие равнозначны.

На всех этапах терапии ПС положительный эффект оказывают индивидуальные и групповые практики телеснориентированной астрологии, которые представляют собой комплекс двигательных и дыхательных техник совместно с визуализациями, основанные на данных ИПР.

Приведём пример. Допустим, у пациента в процессе диагностики выяснилось, что он не был желанным ребёнком, это позволяет предположить достаточно высокую степень достоверности наличия напряжённой пренатальной матрицы, в основе которой лежит "программа смерти и разрушения" (нежелание матери, чтобы он родился). Однако роды состоялись (по возможности выясняем срок и способ родовспоможения, предлежание плода, наличие или отсутствие асфиксии, обвития и других родовых осложнений, что необходимо для составления правильного суждения о времени включения ИПР). На момент первичной консультации пациент жалуется на неуверенность в себе, потерю смысла жизни. Его манеры и внешние признаки выдают в нём пессимиста, не умеющего радоваться жизни, пассивного человека. В процессе диалога обнаруживается тенденция развития жизненных сценариев, аналогичных материнским: неудавшаяся личная жизнь (часто сходные с материнскими мотивы организации и завершения контактов с лицами противоположного пола), вынужденная неинтересная работа, соматические заболевания… Данные ИПР выявляют среднюю степень напряжения ИПР с доминированием пассивного начала, Данные психоэнергетической диагностики указывают на разнообразные виды оттока энергии, малый радиус поля, низкую плотность поля и сильную зависимость от наследственных свойств по материнской линии.

Из всего вышеизложенного делаем первичный вывод о том, что глубинная программа саморазрушения проявилась в раннем детстве как спонтанно возникающая агрессия и негативное чувство по отношению к матери. Однако, мать, после рождения сына занималась его воспитанием и жизнеобеспечением, то есть на уровне сознания воспринималась позитивно.

В связи с этим сформировалась отрицательная программа бессознательного, смысл которой таков: "Раз я плохо отношусь к такой хорошей маме, которая всё для меня делает, значит, я — плохой". Эта "программа" формирует чувство вины и чувство страха, связанные с тем, что мама или кто-то другой узнают о том, что он такой "плохой". Чувство вины приводит к полному послушанию и подчинению матери, то есть, человек поступает в большинстве случаев в соответствии с материнской волей. Страх усиливается от внутреннего ощущения, что он живёт не своей судьбой, при этом растёт внутренний негатив по отношению к матери — включается замкнутый саморазрушительный цикл, в результате чего человек: не любит себя, не видит смысла в жизни, ненавидит мать.

В этом случае вторичными по отношению к пренатальной матрице являются программы поведения, исходящие из вывода: "Я плохой". При этом чувство вины в конкретных жизненных ситуациях проявляется в виде ощущения виноватости, а чувство страха в виде ощущения боязливости. В процессе индивидуального тестирования выявляем наиболее типичные для этого человека ситуации, в которых проявляются виноватость и боязливость.

Так как в ИПР доминирует пассивное начало, то для индивидуальной терапии выбираем мягкие, щадящие практики (если бы доминировало активное начало, то мы бы выбрали "ударные" техники аннигиляции и расшифровки "программ"). Выявляем дома гороскопа и ключевые планеты, связанные с типичными сценариями, в зависимости от индивидуальных циклов: соляр, прогрессии, обращения, малые переходы, транзиты, подбираем время начала и содержание практик. Допустим, что человек никогда не говорит матери (а со временем и никому) того, что он действительно думает потому или иному поводу, исходя из боязни того, что люди узнают о том какой он "плохой", а из-за виноватости по поводу своей неискренности, он выбирает позицию, которая понравится маме, таким образом он вводит в заблуждение своё окружение. Так как вербальное общение связано со свойствами планеты Меркурий, анализируем положение и взаимодействие Меркурия в ИПР, выбираем благоприятное время и малозначащую тему разговора, например о погоде. Выясняем в беседе (тестирование) какие погодные проявления человеку действительно нравятся, а какие особенно нравятся его матери. Даём пациенту задание в течение определённого периода времени инициировать в общении, выбранную "незначительную" тематику и высказывать в ней собственное отношение, отслеживая при этом реакции близких. Результаты наблюдения и новые ощущения анализируем и обсуждаем во время очередной консультации. Как правило "открытия", к которым человек приходит после такой практики приводят к расшифровке вторичных программ и осознанию их бессмысленности, что порождает желание пациента от них избавиться. Такое намерение является залогом успеха, однако, в большинстве случаев требует проведения практики аннигиляции, предлагаемой консультантом в соответствии с данными ИПР: выбирается время практики и её сценарий.

Освобождение от вторичных программ постепенно высвобождает дополнительные энергоресурсы, и самочувствие человека улучшается, с помощью аналитика мягко и ненавязчиво пациент подбирается к содержанию первичной программы и к практике освобождения от неё. Часто бывает целесообразно символически воспроизвести процесс образования первичной программы и последствий порождённых ей, подходящая метафора выбирается на основании данных ИПР, практика сочетается с "ритуалом" прощения матери, которая была молода и неосознанна в момент закладки первичной программы. В каждом отдельном случае подготовка к такому "ритуалу " прощения занимает разное время и требует доведения до осознания пациентом необходимости этой практики. В процессе подготовки аналитик может использовать разнообразные методы работы: беседы о жизни и о данных ИПР пациента, дыхательные упражнения и телесноориентированные практики, приводящие к релаксации, обучение пациента концентрации на позитивном образе, технике освобождения от отрицательных эмоций, обучение переформулированию отрицательных мыслей и технике остановки внутреннего диалога, обучение навыкам выработки позитивной эмоции и мысли, обучение навыкам визуализации позитивного образа, обучение проведению чисток организма, детоксикации, принципам оптимального питания, режима труда и отдыха. Все эти и другие техники подбираются строго индивидуально с учётом данных ИПР, степени тяжести ПС, возраста, социальной, половой и этнической принадлежности пациента.

Проведение практики выявления, расшифровки, разрядки (аннигиляции) вторичных и первичных отрицательных программ бессознательного, практики прощения завершают первый этап терапии ПС, который можно охарактеризовать как самопознание.

Для второго этапа основной задачей является приобретение таких навыков образа действия, которые меняют распределение ролей в процессе взаимодействия с миром с Ребёнок-Родитель на Взрослый-Взрослый. При этом используются элементы теории и практики транзактного анализа Э. Берна. Главным на этом этапе является действие (в отличие от эмоционально-ментальной работы первого этапа). Наиболее значимыми являются контакты с матерью и фигурами, замещающими мать: начальниками, жёнами, врачами и т.д. Выделяются следующие уровни работы:

• выявление всех лиц, замещающих мать: начальник, учитель, врач, жена, сестра, подруга, аналитик и прочие;
• выявление стереотипов поведения с каждым из этих людей, главным образом с матерью (если она жива) или лицом, выполнявшим её функции;
• выявление ключевых ролевых установок в вышеозначенных стереотипах;
• анализ аналогичных ситуаций с позиции реакции и поведения Взрослого;
• проведение индивидуального тренинга с использованием переноса и контрпереноса пациент-аналитик, цель тренинга — обучение навыкам поведения по типу Взрослый — Взрослый;
• перспективный анализ развития каждой из наиболее вероятных ситуаций взаимодействия;
• тренинг-тестирование, моделирование ситуаций и реакции на них пациента;
• рекомендации по проведению усвоенных навыков общения по типу Взрослый-Взрослый в реальной жизни;
• анализ собственных достижений пациента в общении с окружающими, дополнительные рекомендации.

Все уровни этого этапа выстраиваются по индивидуальному алгоритму, основанному на данных ИПР, реакции пациента, степени эффективности проработки предыдущего этапа. Часто в процессе проведения практик этого этапа всплывают дополнительные первичные и вторичные программы бессознательного, с которыми продолжается работа способами первого этапа терапии.

Данный этап можно считать в целом завершённым, когда с матерью или с лицами, замещающими её, устанавливаются стойкие, конструктивные, позитивно окрашенные взаимоотношения, а старые сценарии и стереотипы более не возникают. Обычно, в конце этого этапа у человека сильно изменяется образ жизни в целом, появляется интересная работа или хобби, гармонизируется личная жизнь и здоровье, появляется новый имидж. Тем из пациентов, кто нуждается в дополнительной поддержке предлагается посетить групповые тренинги по данной методике, в частности по приобретению полезный привычек, и манер, по исправлению осанки, походки, речи, голоса, раскрытию индивидуальной пластики движения, даются рекомендации по оптимальному изменению внешности, преподаются навыки работы с ИПР самостоятельно: например подбор физических упражнений, усиливающих позитивные показатели ИПР и ослабляющих напряжённые, по освоению медитаций, формирующих позитивный настрой на восприятие внешнего мира.

Однако на этом терапия ПС ещё не завершается, так как есть третий, наиболее тонкий этап работы, позволяющий корректировать отрицательные наследственные программы рода. Сущность этого этапа состоит в том, что пациент, освободившийся от проблем и зависимостей, связанных с собственным ПС, оказывает помощь в освобождении от ПС своим родным, особенно матери, что способствует оздоровлению потомков, так как те наследственные программы, которые разрядятся у предков путём их осознания и проработки, к потомкам уже не перейдут. Теоретическую корректность этого утверждения подтверждают работы генетика Петра Горяева, доказавшего, что информационно-энергетическая сущность гена доминирует над его белковой природой. То есть, по классическому определению ген — это участок ДНК, несущий информацию о синтезе одного белка, однако, то какой белок должен синтезироваться зависит от полевых характеристик, которые, в свою очередь, могут изменяться в зависимости от приложенных психических усилий

Практическое осуществление этого этапа начинается с появления у пациента намерения оказать такого рода поддержку родным. К формированию мотивации мягко и ненавязчиво подводит консультант, однако запрос должен быть сформулирован пациентом. Появление такого запроса, обычно свидетельствует об эффективном продвижении на пути саморазвития в процессе проведения практик предыдущего этапа. Так как гуманистическая система не предполагает навязывания помощи, то после формирования у пациента намерения провести работу на уровне рода, мы даём ему индивидуальные рекомендации, позволяющие подвести родных к желанию проявить интерес к процессам, связанным с ПС. Эти рекомендации оказываются более эффективными, если есть возможность использовать данные резонансного гороскопа пациента и его матери или лиц, замещающих её, это позволяет подобрать наиболее подходящее время и сценарий для начала практики третьего этапа

В идеале, этот этап продолжается тем, что пациент постепенно и мягко вводит в курс и обучает мать принципам освобождения от ПС, а она, в свою очередь начинает работу с собственным ПС и со своей матерью. Однако, часты случаи, когда к моменту консультирования пациента, его матери уже нет в живых, в этом случае, он сам на третьем этапе принимает на себя отработку родовых отрицательных наследственных программ, являющихся следствием ПС родителей.

Таким образом, на данном этапе терапии, пациент принимает на себя ответственность за работу на уровне своего рода и, либо включает в процесс проработки живых родственников, либо отрабатывает наследственные программы самостоятельно, либо эти два механизма сочетаются.

Диагностика и терапия Пренатального Синдрома способствуют повышению уровня созидательной самореализации индивида. Однако для снижения пандемии ПС необходимо уделить особое общественное внимание профилактической работе. Основными мероприятиями профилактики пренатального синдрома можно считать просветительскую и психотерапевтическую работу с молодёжью, вступающей в репродуктивный период развития; создание благоприятных социально-экономических условий для женщин, желающих посвятить себя материнству; повышение уровня культуры подготовки к родам и родовспоможения.