БАК — уникальный метод биоакустической коррекции, цель которого — саморегуляция нервных процессов естественным способом. Пациент прослушивает собственную же энцефалограмму, преобразованную в звукоряд. Эта "музыка мозга" при наличии выраженных проблем воспринимается им же как дисгармоничная и неприятная, вследствие чего он стремится её гармонизировать, привести к норме. БАК оказывает более направленное и естественное для организма воздействие, ведь акустические сигналы согласованы с активностью мозга в реальном времени, а не являются статичной написанной программой.
Основной принцип работы метода Томатис — сенсорно-звуковое стимулирование мозжечка с использованием специального электронного прибора — "электронное ухо".
Если БАК можно назвать релаксацией, то Томатис — тренировка, ориентированная на активизацию познавательных процессов, в ходе которой человек прослушивает специально подобранные аудиоряды, воздействующие на органы слуха по-разному, в зависимости от поставленных целей. Звукоряд определённых частот активизирует соответствующие участки мозга и открывает их к лучшему восприятию.
При применении данного метода звуковые сигналы передаются к костным тканям, что открывает каналы для восприятия информации извне, обучает слушать самого себя, слышать, анализировать и запоминать.
Методы БАК и Томатис применяются при следующих речевых расстройствах:
- ЗРР (задержка речевого развития),
- дислексия (расстройство чтения),
- дисграфия (ошибки письма),
- дисфазия (нарушения устной речи),
- дислалия (нарушение звукопроизношения, в том числе ФФНР),
- ОНР (общее недоразвитие речи — алалия, дизартрия и пр.).
Какие изменения происходят при применении метода БАК и Томатис?:
Задержка речи:
- лучшая расшифровка и анализ звуковых сигналов,
- ускорение развития речи, правильного произношения звуков,
- увеличение эффективности занятий с логопедом.
Задержка развития:
- возрастает скорость умственного развития,
- ускорение развития речи,
- ускорение психического развития,
- улучшение внимания, памяти,
- улучшение навыка общения,
- улучшение моторных навыков.
СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности):
- развитие функций мозжечка и вестибулярного аппарата,
- развитие энергетического потенциала мозга, как следствие — снижение активности,
- развитие контроля, снижение импульсивности,
- развитие избирательного внимания.
Аутизм:
- ослабление симптомов,
- большая "включённость" в жизнь,
- развитие речи, лучшее понимание речи,
- уменьшается гиперчувствительность к звукам, тактильным ощущениям, всему новому,
- уменьшаются гневные, тревожные реакции, страхи и повторяющееся поведение,
- уменьшается боязнь тактильного контакта,
- происходят изменения со вкусом, улучшается восприятие еды,
- улучшаются социальные навыки: смотрят в глаза, следуют инструкциям, инициируют контакт, могут стать более любящими, нежными,
- увеличение эффективности занятий с логопедом, дефектологом и т.д.
Синдром Дауна:
- улучшение слуховых и речевых навыков (лучше слушают, используют больше слов, улучшается речь),
- улучшается координация,
- улучшается сон,
- более сговорчивы, лучше следуют инструкциям.
ДЦП:
- улучшение моторики, координации,
- ускорение реабилитации.
