Алексей Тукмаков

Приглашаю на цикл вебинаров "Путь к свободе":

• Если Вы чувствуете себя чужим в перманентно-позитивной и тотально-счастливой толпе.
• Если хотите жизнь и судьбу, отличную от шаблона "работай-потребляй, сношайся-размножайся".
• Если ощущаете в себе потенциал, который подавлен, потому что Вам "подрезают крылья", или даже оторвали их совсем.
• Если Вы видите смысл в односторонней любви, и любовь для Вас — нечто большее, чем удовлетворение потребностей.
• Если мысль о смерти вызывает у Вас протест и желание бороться.
• Если Вы ощущаете иногда, что живёте в Антиутопии.
• Если Вы не боитесь драмы в своей реальной жизни, а также риска и нехоженых тропинок.

Одним словом, если Вы — Гений и Герой (как минимум в душе) — мои вебинары будут Вам интересны.

Я — Алексей Васильевич Тукмаков, 1976 г.р.

Тема саморазвития интересна мне с 19 лет.

У меня несколько образований:

• Философский факультет СПбГУ, специальность "религиоведение" (1998 год).
• Финэк, специальность "банковское дело" (2006 год).
• Университет МВД, специальность "гражданское право" (2006 год).
• СПб институт психологии и социальной работы, проф. переподготовка по специальности "психологическое консультирование".

Сейчас я учусь в магистратуре биологического факультета СПбГУ, программа "клеточные и генетические технологии".

Я автор 4 книг по саморазвитию:

• Формула свободы. Автономная жизнь в согласии с собой. Литрес. 2021. 190 с.
• Архитектор судьбы. Как создать вдохновляющий проект жизни? Литрес. 2021. 230 с.
• Сильный всегда прав. Не будь жертвой. Питер, 2003. 192 с.
• Русский Карнеги. Как забыть о неудачах и начать жить? Питер, 2003. 192 с.

Сейчас работаю над пятой и шестой книгами:

• Паттерн безразличия. Как подняться над пошлостью и устоять в любви, которой "нет"?
• Верность мечте. Достижение сверхнормативных целей.

Новые книги выйдут до марта 2023 года.

Особенности моего подхода к процессу развития:

• Я подвожу ученика к выходу за рамки социального стереотипа, который ограничивает результаты в любой сфере "нормальным" уровнем. Если ученик демонстрирует намерение двигаться в направлении преодоления социального стереотипа, я поддерживаю его в этом. Если не демонстрирует, я задаю вопросы, которые помогают осознать мешающее ограничение именно как стереотип, т.е. условность, а не безусловно-незыблемый безальтернативно-истинный вариант. Большинство других тренеров и коучей пугаются, когда "клиент" (не люблю этого слова) говорит что-то необычное и "ненормальное", перестают поддерживать и возвращают его в границы "социальной нормы".
• Я ориентирую ученика на фокусировку, а не на балансировку, как большинство других тренеров и коучей. Фокусировка предполагает осознанный отказ от лишнего, т.е. минимализм. Фокусировка — удел гениев, она позволяет достигать выдающихся (сверхнормативных) результатов в творчестве, инновационном бизнесе и в любви. Балансировка — удел заурядностей, у которых всё в жизни "нормально как у всех".
• Я часто использую психологические методы (эмоционально-образная терапия, гештальт-терапия) для того, чтобы помочь ученику осознать мешающие страхи и совладать с ними, осознать мешающие элементы картины мира и перестроить их. Если осознать парализующие страхи и сбивающие с пути иллюзии, они перестанут мешать, и человек сам и быстро реализует всё, чего он по-настоящему хочет. Большинство других тренеров и коучей не работают с эмоциями и образами, а следуют жёсткому алгоритму: "прояснить цель — составить план — подбодрить "клиента". Этого довольно, чтобы достичь стандартно-заурядной цели, и совершенно недостаточно, если цель является сверхнормативной.

Скопировано с сайта «Самопознание .ру»