Школа системной семейной психотерапии. 5-й модуль, группа №4 – 14 января 2021

Курс "Системная семейная психотерапия" — это обучение семейных психологов, консультантов семей по программе дополнительного профессионального образования.

Этот курс разработан таким образом, что даже если у вас нет психологического образования, вы сможете полноценно освоить психологию семейных отношений и процесс консультирования семей! Для этого предусмотрен вводный базовый модуль, посвящённый основам психологического консультирования.

По окончанию Школы вы получаете диплом с правом ведения нового вида профессиональной деятельности по квалификации "Системный семейный психотерапевт. Супервизор".

Этот курс обучения для вас, если:

• Вы хотите сменить или расширить сферу деятельности и стать профессионалом в области семейной психотерапии.
• Вы действующий психолог и вам требуются дополнительные компетенции и инструменты.
• Вы хотите понять законы, по которым живёт семья, и внедрить эти знания в собственную семейную систему.

Цель программы:

• Формирование и развитие значимых системных знаний, умений, навыков, обретение профессиональной позиции специалиста для оказания квалифицированной помощи семьям по выходу из сложных жизненных ситуаций.
• Данная программа даёт возможность познакомиться и интегрировать в свой личностный и профессиональный опыт теорию и практику классических и современных школ семейной психотерапии, а также авторские разработки сотрудников института "Эго ресурс".
• Методологической основой программы являются принципы системного подхода. Это значит, что одной из концептуальных задач данной Школы является формирование профессионального системного мировоззрения у специалистов, работающих с семьями.

Программа

Модуль 1 "Семья как система", 32 ч.:

• Понятие семейной системы. Исторические аспекты системного подхода. Основные школы и направления. Законы семейных систем их нарушения. Ключевые параметры семейных систем: иерархия, границы, роли, коалиции и т.д. Функциональные и дисфункциональные семьи. Понятие "здоровые отношения" и "здоровая семья" — критерии.
• Методологические принципы системной семейной психотерапии. Стадии терапевтического процесса. Задачи каждой стадии. Первая встреча с семьёй: организация первой встречи. Мотивирование членов семьи на участие в терапии. Вовлечение в терапию отсутствующих членов семьи. Циркулярное интервью как базовая техника работы с семьей.
• Сундучок семейного терапевта: техники работы с семьёй "Техники построения домашних заданий".
• Отработка навыков в группах практики: 12 ч.
• Личная психотерапия: 1 ч.
• Самостоятельная работа (практическое домашнее задание): 12ч.

Модуль 2 "Симптом в семейной системе" 32 ч.:

• Понятие симптома в семейной системе. Интегрирование психоаналитического и системного подходов: симптом как метафора того, что происходит в семье. Построение системных гипотез. Скрытый и явный запрос. Со-зависимые отношения в семье как симптом. Треугольник Карпмана. Причины появления зависимости. Виды зависимостей: химическая, игровая, пищевая и т.д.
• Стадии жизненного цикла семьи. Типичные проблемы семьи при переходе от одной стадии к другой. Коммуникативный аспект в семейной системе.
• Личность семейного терапевта. Профессиональная позиция. Терапевтические резонансы: как семья исцеляется через исцеление терапевта. Ко-терапевтическое взаимодействие.
• Генограмма. Общие понятия и символы. Построение терапевтических стратегий.
• Сундучок семейного терапевта: техники работы с семьёй "Дочки-матери", "Скульптура".
• Отработка навыков в группах практики: 8 ч.
• Личная психотерапия: 1 ч.
• Самостоятельная работа (практическое домашнее задание): 12 ч.

Модуль 3 "Парная и супружеская терапия" 32 ч.:

• Стадии развития человека, возрастные кризисы. "Три кита" или необходимые условия бытия в супружеской паре. Понятие супружества и парных отношений. Этапы и кризисы супружеских отношений. Незавершённые отношения с партнёрами. Этапы развития здорового брака, параметры долгожительства в браке. Обнаружение и актуализация инвариантов (склеивания) в системе, способствующих развитию супружеской пары и семьи в целом. Сценарии парных и супружеских отношений в семейной системе.
• Коммуникативный аспект в семейной системе. Ошибки коммуникации. Понятие "сопротивление" в системном подходе. Виды. Понимание того, что такое сопротивление семьи и навык работа с ним. Позиция терапевта при работе с сопротивлением в семье.
• Развод. Шаги терапии. Техники работы при разводе.
• Сундучок семейного терапевта: "эктернализация", "дублирование".
• Отработка навыков в группах практики: 12 ч.
• Личная психотерапия: 1 ч.
• Самостоятельная работа (практическое домашнее задание): 12 ч.

Модуль 4 "Базовые вопросы организации детской терапии"32 ч.:

• Общие вопросы развития ребёнка в норме и "не-норме". Теория привязанности, формирование типов привязанности и их влияние на индивидуальный стиль построения отношений в жизни человека. "Проблемный ребёнок". Консультирование родителей по вопросам развития и воспитания детей. Терапия специфических детских проблем. Приёмные дети. Вопросы детской психосоматики. Как помочь ребёнку пережить "трудные" ситуации.
• Семейная системная консультация в индивидуальном формате. Особенности работы.
• Сундучок семейного терапевта: пластилиновая техника "Сотворение мира", "Карта страны".
• Отработка навыков в группах практики: 12 ч.
• Личная психотерапия: 1 ч.
• Самостоятельная работа (практическое домашнее задание): 12 ч.

Модуль 5 "Трансгенерационная модель психотерапевтической работы с семейной системой" 32 ч.:

• Теория семейных систем Боуэна. Род как система трансгенерационных связей. Законы существования родовой системы и их нарушения. Помогающие и ограничивающие силы рода. Мифология и семейные послания рода. Повторение семейных тем в новых поколениях. Зачем семье нужны "скелеты в шкафу" и как жизнь семьи организуется вокруг семейных тайн. Трансгенерационные передачи травм. Возможности психотерапевтической коррекции. Техники и инструменты работы с родовой системой: расстановочный метод по Б. Хеллингеру; метод классической, фокусированной и проективной генограммы; метод реконструкции семейной истории.
• Подготовка к супервизии.
• Отработка навыков в группах практики: 12 ч.
• Личная психотерапия: 1 ч.
• Самостоятельная работа (практическое домашнее задание): 12 ч.
• Подготовка к итоговой квалификации.

Квалификационно-супервизорский семинар, 25 ч. состоит из двух частей:

• Защита квалификационной работы.
• Супервизия работ других слушателей.

Студентам предоставляется обратная связь по итогам обучения.

Требования к сертификации:

• Посещение всех модулей программы.
• Выполнение домашних заданий.
• Работа с семьями под наблюдением преподавателей на группах практики (тюторских группах).
• Успешная защита квалификационной работы.