Курс "Психосоматика и телесно-ориентированная психотерапия". Практика телесной терапии и психологической работы с психосоматикой. Повышение квалификации

Эпиграф

Здоровье — это свободное течение энергии, которая, проходя через множество различных частей, сходится в единой точке, интегрируется в единое целое. Наш курс даст понимание где может закончиться болезнь и начаться здоровье. Вы на собственном опыте сможете убедится что тело и психика едины и что часто достаточно установить психологический компонент болезни, трансформировать его с помощью современных психологических инструментов которые вы освоите на курсе. Вам станет очевидно, что человек что пути обретения здоровой психику и тела взаимно согласующиеся вещи.

• Форма обучения: очная и онлайн.
• Продолжительность: 180 акад. часа.

Авторы и ведущие программы

• Жанна Захарова — клинический психолог, когнитивно-поведенческий терапевт, член ассоциации когнитивно-поведенческий психотерапии (АКПП). Опыт практического консультирования более 7 лет.
• Лю Хиц — телесно ориентированный терапевт.
• Анастасия Мартынюк — преподаватель психологических наук, психолог, гештальт — терапевт. Более 10 лет работы в рамках психологического консультировании и психотерапии.
• Нинель Пиотух — психолог-кинезиолог. Опыт практической работы более 10 лет.
• Наталья Воробьёва — психолог-кинезиолог, специалист по оздоровлению, автор и ведущая тренингов личностного и духовного роста.
• Анна Мурашова — реабилитолог, соматический терапевт.
• Любовь Горская-Скрыпник — клинический психолог, телесный — терапевт, остеопрактик.

Изучить современное состояние психологических концепций, моделей и теорий этиологии и патогенеза психосоматических расстройств, а также проблем, связанных с отношением к болезни и поведением в ситуации болезни у пациентов с хроническими соматическими заболеваниями и психосоматическими нарушениями. Познакомить слушателей с современными практическими методами работы с психосоматическими болезнями.

Задачи программы:

1. Изучение современных психологических концепций, моделей и теорий (психодинамических, когнитивных) этиологии и патогенеза психосоматических расстройств.
2. Изучение современных психологических концепций, моделей и теорий отношения к болезни и поведения в ситуации болезни у пациентов с хроническими соматическими заболеваниями и психосоматическими нарушениями.
3. Освоение навыков использования современных теорий в психосоматике для концептуализации клинических случаев.
4. Освоить возможности интеграции неврологических методик в работу с психосоматикой.
5. Познакомить с концептуальной основой психоэмоциональной кинезиологии и методикой работы с психосоматическими заболеваниями.

Содержание программы

Модуль 1-й "Современные теории в психосоматике"

Темы лекций:

• Лекция 1-я. Психосоматическая проблема как одна из современных проблем современной науки, междисциплинарный статус проблемы.
• Лекция 2-я. Психоанализ как методологический и теоретический фундамент психосоматического направления в медицине.
• Лекция 3-я. Психосоматика на пути поиска новых теоретических ориентаций.
• Лекция 4-я. Неспецифический подход в психосоматике.
• Лекция 5-я. Психогенез телесного симптома у взрослых на модели нейрогенной гипервентиляции.
• Лекция 6-я. Личность и личностные изменения в психосоматике.

Преподаватель: Захарова Жанна Павловна.

Кол-во занятий/часов: 6/24.

Модуль 2-й "История развития метода телесно — ориентированной психотерапии от классической к современной"

Темы лекций:

• Тема 1-я. Обзор основных телесно — ориентированных методов психотерапии. От классических к современным.
• Тема 2-я. Послание симптома — симптом как ресурс.
• Тема 3-я. Структуры характера в биоэнергетическом подходе по А. Лоуэну. Особенности работы с каждой из них.
• Тема 4-я. Практика центрирования и заземления, работа со стопами — формирование устойчивости для эффективной работы с психосоматикой.

Преподаватель: Любовь Горская-Скрыпник.

Кол-во занятий/часов: 3/8.

Модуль 3-й "Влияние физических заболеваний на психоэмоциональное состояние человека. "Обратная связь"

Темы лекций:

• Лекция 1-я. Влияние физических заболеваний на психоэмоциональное состояние человека. "Обратная связь".
• Лекция 2-я. Основные принципы биодинамики и остеопатии в диагностике психоэмоциональных состояний у людей с физиологическими заболеваниями.
• Лекция 3-я. Диафрагмы тела и их дыхание. Заболевания, мысли, чувства и эмоции.
• Лекция 4-я. Хроническая усталость, апатия, снижение жизненного тонуса, недостаток жизненных сил. Физиологические корни проблемы.
• Лекция 5-я. Хроническая усталость, апатия, снижение жизненного тонуса, недостаток жизненных сил. Физиологические корни проблемы.
• Лекция 6-я. Вегето-сосудистые заболевания.
• Лекция 7-я. Заболевания позвоночника и скелета: остеохондроз, сколиоз, межпозвоночная грыжа. Ассиметрия тела.
• Лекция 8-я. Неврологические симптомы: межрёберная невралгия, повышенное внутричерепное давление, беспричинные боли в голове.
• Лекция 9-я. Патологические состояния органов: гастрит, его хроническая форма, холецистит, язвенная болезнь, панкреатит, другие заболевания ЖКТ.
• Лекция 10-я. Органы малого таза, сексуальность и сексуальные расстройства.
• Лекция 11-я. Депрессия, стрессовые состояния, нарушения сна, тревожность, невроз.
• Лекция 12-я. Избыточный вес, недостаточный вес, проблемы с усвояемостью питательных веществ.
• Лекция 13-я. Связь физиологических заболеваний с вопросами самооценки, уверенности в себе и работоспособности.
• Лекция 14-я. Детская физиология и психосоматика.
• Лекция 15-я. Биосинтез. Индивидуальный рисунок хронических мышечных напряжений и энергетических зажимов, телесный аналог психологических защит от болезненного и угрожающего эмоционального опыта.
• Лекция 16-я. Энергетические искажения как причина физических и психоэмоциональных дисбалансов. Восточный подход.

Преподаватель: Наталья Воробьёва.

Кол-во занятий/часов 8/34.

Модуль 4-й "Интеграция неврологических методик в тренинг и терапию"

Темы лекций:

• Лекция 1-я. Как общаются между собой мозг и тело, или как мозг влияет на достижения.
• Лекция 2-я. Карта тела, почему важна нейропластичность.
• Лекция 3-я. Разбор оценочных тестов.
• Лекция 4-я. Проприоцептивная система.
• Лекция 5-я. Вестибулярная система.
• Лекция 6-я. Зрительная система.

Преподаватель: Мурашова Анна Павловна.

Кол-во занятий/часов: 8/34.

Модуль 5-й "Психоэмоциональная кинезиология"

Темы лекций:

• Тема 1-я. Кинезиология как научное направление, основные школы и их особенности.
• Тема 2-я. Основные представления о работе головного мозга и роли стресса в формировании устойчивых поведенческих стереотипов.
• Тема 3-я. Работа с эмоциями.
• Тема 4-я. Подведение итогов. Обзор основных тем, решаемых с помощью методики психоэмоциональной кинезиологии.

Преподаватель: Нина Пиотух.

Кол-во занятий/часов 4/16.

Модуль 6-й "Психосоматика в гештальт-терапии"

Темы лекций:

• Тема 1-я. Психосоматика: скрытые смыслы болезни.
• Тема 2-я. Понятие симптома. Практические методы работы с симптомом в рамках гештальт — терапии.
• Тема 3-я. Работа с телом при психосоматических болезнях через метафору.

Преподаватель: Анастасия Мартынюк.

Кол-во занятий/часов 3/12.

Модуль 7-й "Паттерны раннего развития"

Темы лекций:

• Тема 1-я. Клеточное дыхание, морская звезда.
• Тема 2-я. Ротовой паттерн. Пупочный паттерн.
• Тема 3-я. Допозвоночные паттерны, их последовательность.
• Тема 4-я. Позвоночные паттерны. Yeild, Push. Толкание и дотягивание. Reach, Pull.
• Тема 5-я. Проживание паттернов. Репаттернинг.
• Тема 6-я. Поддержка паттернов через системы тела.
• Тема 7-я. Интеграция. Паттерны в телесной работе

Преподаватель: Лю Хиц.

Кол-во занятий/часов: 7/35.