Профориентационная игра для подростков 11–15 лет "Калейдоскоп профессий"

Настольная трансформационная психологическая игра "Калейдоскоп профессий" поможет вашему ребёнку 11–16 лет понять, как происходит этот сложный процесс выбора будущей профессии, и на что в нем надо ориентироваться.

Вашему ребёнку 11–16 лет?

Это значит, что довольно скоро ему придётся выбрать профессию и учебное заведение.

• Знает ли он свои способности и сильные стороны?
• Что ему доставляет удовольствие, чем он любит заниматься, и в каких профессиях это можно использовать?
• А как вообще происходит выбор и принятие решения? Из каких этапов они состоят?

• Чем хобби отличается от работы и можно ли монетизировать хобби, а возможно, и превратить его затем в профессию? В чём преимущества такого подхода.

• Что такое ресурсы при выборе и получении профессии, дальнейшем поиске работы? Какими ресурсами обладает каждый из участников уже сейчас?

Если ваш подросток хорошо ориентируется во всех этих вопросах, я вас поздравляю — вам не о чем беспокоиться! Он сможет выбрать такую профессию и получить такое образование, которые помогут ему в дальнейшем не только зарабатывать деньги, но и заниматься любимым делом!

Однако если подобные вопросы приводят его в недоумение и он не знает ответов на них, тогда я хочу пригласить вашего подростка на игру "Калейдоскоп профессий"…

Это групповая настольная игра, в которой могут участвовать 4–6 человек в возрасте от 11 до 16 лет (команды подбираются по возрасту, с разницей не более 2 лет).

Мы собираемся в уютном зале за большим столом, пьём чай, играем и общаемся.

Что происходит в процессе игры?

• Сначала мы обсуждаем, что участникам нравится делать с детства, их любимые занятия.
• Какие способности им помогают это делать.
• В каких профессиях они могут быть востребованы?
• Затем каждый участник выбирает себе "город" (то есть профессиональное направление — их 6), в котором затем сможет выбрать конкретную профессию (профессий всего в игре 107).
• Когда доходит дело до выбора профессии, участник должен принять решение, готов ли он заплатить за образование и потратить на него время или же хочет сразу приступить к работе.
• Заключительным этапом игры является "подготовка проектов", в ходе которой участники могут объединиться или же получить "второе высшее" и реализовать свой авторский социальный проект. Если остальные участники его утвердят, тогда авторы проекта получают от государства (в лице ведущего) средства на его реализацию.

Также в ходе игры мы говорим:

• Что такое мечта, и чем она отличается от цели.
• Какие у каждого из нас есть в жизни ресурсы (время, деньги, способности, знания, опыт и т.д.), и как мы можем ими распоряжаться.

Что даёт участие в игре?

• Участники получают понимание, на что им следует опираться при выборе профессионального направления.
• Какие преимущества у тех, кто получил высшее образование.
• Что будет, если ты ошибся в выборе и выбрал не ту профессию, чем это чревато и что делать дальше?
• Понимание, что даёт кооперация с другими участниками и возможность попробовать себя в "командной игре".

Игру я провожу в своём психологическом центре — тёплом, уютном оборудованном 20-метровом помещении, в 400 метрах от метро Дубровка, 1–2 раза в неделю, по мере набора группы из 4–6 человек. В перерывах мы пьём чай со сладостями (это входит в стоимость).

Я думаю, что излишним будет объяснять, что от правильного подхода к выбору профессии зависит не только успешность и благосостояние, но и счастье человека. Непонимание принципов выбора может привести к потере нескольких лет и работе только ради денег. По сравнению с этим 4 часа и небольшая сумма денег, которые будут потрачены на игру — это такая малость.

Скопировано с сайта «Самопознание .ру»